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随时随地学习
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1、读拼音，写汉字
bì lǜ ɡū nianɡ xiū xi yōu dì
（_______） （_______） （_______） （_______）
xiān fēnɡ yāo qiú bèi hòu liú liàn
（_______） （_______） （_______） （_______）
2、给加点字写拼音。
映照（____） 黄鹂（______） 西岭（______） 停泊（______）
蝉鸣（______） 惊慌（______） 辨别（______） 一盏（______）
3、形近字，来组词。
波（ ） 纹（ ） 锋（ ） 烧（ ）
披（ ） 蚊（ ） 峰（ ） 浇（ ）
4、填上合适的量词。
一（_________）杨桃 一（_________）老师
一（_________）东西 一（_________）画
一（_________）椅子 一（_________）国旗
一（_________）笑声 一（_________）桌子
5、在括号里填上合适的词语。
一（_______）蚜虫 一（_______）邻居 一（_______）葫芦
（_______）的小花 （_______）的小葫芦
（_______）地问 （_______）地说
6、读拼音写词语。
7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】树叶稠的一面是北方，树叶稀的一面是南方。____
【2】《雷雨》是按雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序描写景色变化的。____
【3】航天员在飞船里洗澡是--件很容易的事情。____
【4】沟渠里的积雪化得快的一面是南方。____
【5】《舟夜书所见》写了诗人夜晚时在船上看见的景色。____
8、“咏柳”“咏鹅”的“咏”都是赞美、歌颂的意思。( )
9、判断题。
1.“背”的第二笔是点，不是横。（____）
2.“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。（____）
3.“能”是上下结构，共有10画。（____）
4.“冒”字是上下结构，上面是“日”字。（____）
5.“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（____）
10、判断正误，对的打“√”。
（1）傣族人民居住在我国广西的广大地区。（ ）
（2）周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。（ ）
11、课内阅读。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
【1】把下列句子改为“被”字句。
我把细长的触须擦得亮亮的。
_________________________
【2】早上起来，“我”做了哪些事？
_____________________________
12、课外阅读。
比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说:“你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
缩——（__________） 安全——（危险） 粗笨——（_________）
【2】根据短文内容填空。
长颈鹿有____________的脖子，能________________________。
乌龟有____________的脖子，能________________________。
水牛有____________的脖子，能________________________。
【3】长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？
___________________________________________
13、阅读
哈( hā hà )，你还在呀!一只乌龟。这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞，用麻绳系( jì xì )住了它，拴在橱柜脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里。下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。
【1】用“√”给加横线的字选择正确的读音。
【2】判断，对的画“√”，错的画“×”
（1）文中的小乌龟不喜欢雨。（______）
（2）这段话描绘了下雨时小乌龟爬出来看雨的情景。 （_______）
【3】这只乌龟从洞里出来了是因为（ ）
A. 洞里闷 B. 下雨了 C. 想念“我”
【4】文中画横线的句子说明“我”（ ）
A. 可爱 B. 调皮 C. 喜欢雨
14、课内语段阅读。
匹出色的马（节选）
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】“恋恋不舍”的意思是________________________，“我们”之所以会“恋恋不舍”，是因为________________________。
【2】“一匹出色的马”其实是________________________。
【3】读文中画“______”的句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
_____________________________________________
15、猴子和牛
从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jié jiē)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bèi bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子______________ ______________
_________________________ ___________________________。
这就是互相帮助的好处。
【1】为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。
【2】根据短文内容，横线处应填( )(填字母)
A. 自己高兴地吃起来。
B. 和牛一起高高兴兴地吃起来。
【3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。
【4】短文主要讲了猴子和牛____________的事，这个故事告诉我们_______________。
16、口语交际。
向同学推荐一部你喜欢的动画片，写出你喜欢的原因。
我最喜欢的动画片是《__________》，因为_________________
17、美丽的蝴蝶给我们带来了什么呢？赶紧读读吧！
18、阅读课文，回答问题。
1．摇篮在文中指什么？
_______________________________
2．我们祖先的摇篮在哪里？这个摇篮与我们平时见到的摇篮有什么不同？
________________________________
3．我们的祖先还在原始森林里干什么呢？
______________________________
19、按要求写句子。
（1）小枣树结了枣子。（把句子写具体）
_____________的小枣树结了______________的枣子。
（2）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（照样子，补充句子）
苹果的颜色_____________，味道______________，真好吃。
（3）小柳树听了，不好意思地笑了。（拟人句）
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20、看图写话。
【想一想】图中有哪几种小动物？它们分别在干什么？小兔为什么望着河对岸？大家想出了什么办法来帮助小兔？
【用一用】跳绳 玩耍 找来 高高兴兴 蹚到 架在 两岸 齐心协力
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