1、我会看拼音写词语。
kǎo yā (_____) lā shǒu(_____) fāng biàn(_____) wàng jì(_____) xìng yùn(_____)
kàn wàng(_____)tíng zhǐ(_____)wéi jīn(_____) zhōng yú(_____) cǎo zǐ(_____)
2、转转盘,看它们能组成哪些新字,写在外围里。
3、认识“天然的指南针”
1.补充句子。
要是你在野外迷了路,可千万别慌张。_____,会帮助你辨别方向。
2.“天然的指南针”在课文中指_____、_____、_____、______。
4、写出带有下面偏旁的字,并组词。
日_________ ________ 钅_________ ________
5、把带点字的音节补充完整。(会认字)
涌y____现 耸____ǒng立 隔g____开 大陆____ù
情谊y____ 繁f____荣 牛郎____áng 传ch____ 统t____
元宵x____ 小巷x____ 祭j____拜 分类____èi
月饼b____ 乞q____ 巧q____ 赏____ǎng 菊j____ 珍____ēn贵
6、看拼音,写词语。
bì lǜ shān cūn jiǎn dāo yóu dì yuán
zhí shù gū niang zuò kè gōng ān jú
7、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】“啊,终于找到了——”朗读时要读出惊喜的语气。(_____)
【2】“冒”字,上面是一个“曰”,下面是一个“目”。(_____)
【3】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。(_____)
【4】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”,写出了柳条细长柔软的特点。(_____)
【5】说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。(_____)
【6】《小马过河》一课告诉我们什么事都要自己尝试,别人的话不可信。(_____)
8、根据课文《画杨桃》内容判断下列说法的正误。
【1】“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子。 (_______)
【2】看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法相同。 (_______)
【3】从这篇课文中我们知道同一个事物从不同角度看,会有不同的结果。 (_______)
9、判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子,“万条”指的是“万条丝织的带子”。 ________
【2】作者运用比喻的修辞,把柳树的柳叶比作“碧玉”,不仅写出了柳树的绿,还让绿有了亮度;“ 绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”,写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 ________
10、根据本周学习的内容判断对错。
【1】《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗是赞美雷锋叔叔的。他牺牲后,毛主席曾为他题词:“生的伟大,死的光荣。”____
【2】“甘”是独体字,第二笔是“丨”。____
【3】“暖”“特”“舞”都是左右结构的字。____
【4】“熬糖”中“熬”的读音是“áo”。____
11、深层理解
本文讲述的是古代天上有 个太阳,他们轮流挂在扶桑的枝头照耀大地。有一天,他们一齐出现在天空,炙烤着大地,人类的日子非常艰难。羿射下 外的不个太阳,大地重现勃勃生机。故事体现了古代人类 的愿望。
【1】将文中的横线上的内容补充完整。
【2】说说这个故事是按什么顺序写的。
_______________________________
【3】羿为什么会留下最后一个太阳?
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12、阅读短文,答题。
灰角鹿(lù)
有一只小鹿得了病。病好(hǎo hào)了,他的角就变成了灰色。他很伤心。
这天,他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上,用树枝和干(ɡàn ɡān)草搭窝。等灰角鹿醒来时,一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想:小鸟搭一个窝多不容(rónɡ)易(yì)啊,我走路小心点儿。
有一天,灰角鹿听到头上有唧唧喳喳的叫声,原来鸟妈妈生的蛋孵(fū)出了一只小鸟。下雨了,灰角鹿躲到树下,不让雨淋着小鸟。
天晴了,灰角鹿站到暖暖的太阳下,让刚刚出生的小鸟晒太阳。小鸟练习飞翔(xiánɡ),但是因为翅膀没长(zhǎnɡ chánɡ)好,要摔下来了。灰角鹿忙用自己的鼻子接住了小鸟。
小鸟长大了,三只鸟叼(diāo)来许多柳枝和喇(lǎ)叭花,放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”,漂亮极了。
【1】短文共有_____ 个自然段
【2】划去短文中括号里不正确的读音。
【3】文中的小鹿因为_______,角变成了灰色,最后灰角变成了美丽的“_____”。
【4】文中的两只小黄鸟用_____和______在灰角鹿的____搭窝。他们这样做是因为把_____当成了_______。
【5】你喜欢灰角鹿吗?为什么?
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13、阅读课文片段,完成练习。
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天,一打开,就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方,大块的草坪(píng),绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝—得—透—明!
【1】选文中共有_______句话。
【2】读短文填空。我彩色的梦,有的_________,有的_________,有的_________。
【3】连一连。
草坪 野花 天空
红了 蓝了 绿了
14、课外品读。
四季的雨
四季里的雨,要算绵绵的春雨最可爱了。山峰好像披上了一件白茫茫的外衣,草木也变得分外青翠,树叶和花瓣上面,挂着晶莹的水珠。
春雨过后,一切被洗得清新明亮。
夏天的雨,来势汹汹,去得更快,有时还伴着闪闪的电光,隆隆的雷声和呼呼的狂风,让人感到大自然是那么的可怕,那么的种秘,又那么的伟大。
秋天的雨,比较少而短。淅淅沥沥的雨声和落叶声,最容易引起人们的愁思。
南方的冬天通常是早季,有时会下些寒雨。但在祖国的北方,装点美丽山河的是白茫茫的雪。
【1】在括号里填上合适的词。
(______)的外衣 (________)的水珠 (________)的山河
【2】短文描写______、_____、______、________四个季节雨的特点。
【3】春雨是______的,夏天的雨_______,秋天的雨____________。
15、快乐阅读。
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝。乌鸦在村里遇到了一只猴子。猴子告诉它:“村子的井里有水。”猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔(xián)到井里。它衔了好久,还不见水升上来。这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!”说完,猴子很快打了一桶水上来,请乌鸦喝了个够。
【1】短文写了发生在__________和___________之间的事。
【2】在括号里填上合适的词。
一( )石子 一( )井 一( )方法 一( )水
【3】乌鸦的老办法是什么?找出相关的句子,用“——”画出来。
【4】乌鸦喝水的老办法为什么不行了呢?
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16、我会照样子,用加点的词语写句子。
1.例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自发明的拼音字母……
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2.例:如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
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17、综合展示厅。
小鸭子想学游泳,请妈妈帮忙,妈妈希望他自己去尝试。他们之间会说些什么呢?发挥想象,写一写。
小鸭子:
鸭妈妈:
小鸭子:
鸭妈妈:
小鸭子终于靠自己学会了游泳。
18、句子万花筒。(按要求写句子)
(1)照样子写句子。
例子:这么浅的河,我怎么会过不去?——这么浅的河,我能过去。
在太空中生活,怎么能用普通的杯子喝水?
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(2)顽皮的猴子一会儿跳上假山,一会儿钻进山洞,一会儿荡秋千。(用加点的词语写句子)
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(3)照样子写句子。
例子:一头狮子正在路上散步。(可爱的 慢慢地)——一头可爱的狮子正在路上慢慢地散步。
小鸭子游到了小鱼的身边。(勇敢的 飞快地)
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(4)连词成句。从 慢慢地 空中 落下来 飘 雪花
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19、按要求写句子。
(1)带来 世界 给 光明 了 太阳(连字词成句,并加标点)
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(2)春风徐徐吹来,水面漾起了层层波纹。(用带点词写句子)
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(3)例:王敏害怕极了,慌慌张张地躲进了家里。(依照例句,补充句子)
乐乐___,_______________地跑进了教室。
20、能说会道
如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由。