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随时随地学习
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1、仿写词语。
1.例:四面八方(带数字的成语)
____ ____ _____
2.例:昏头昏脑(ABAC式词语)
____ ____ _____
2、把字送回家。
粮 玲 宣 捧 伤 叮 瞪 险
韵母是ang:______ 韵母是eng:______
韵母是ing:______ 韵母是an:______
3、结合语境，写出句中加点词的近义词。
（1）花草树木渐渐繁茂起来。_____
（2）这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。_____
（3）耀眼的流星，一瞬间便在夜空中消失了。_____
4、根据下面的意思，从文中找合适的词语。
大家对一件事，谈自己的意见。 -------（ ）
提出自己的理由，否定别人的看法。 ------（ ）
5、按要求，写词语。
1.描写春天的四字词语：___________、___________、___________
2.形容高兴的词语：___________、___________、___________
3.形容难过的词语：___________、___________、___________
6、我用最漂亮的字送给老师当礼物。
7、邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。( )
8、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】甲骨文中的“贝”字是一个象形字。____
【2】一年之中，先过重阳节，再过中秋节。____
【3】清明节应该赛龙舟、吃粽子。____
【4】十二生肖中，排在第一位的是牛。____
9、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
1．河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（______）
2．《小马过河》一文告诉我们，别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）
3．《玲玲的画》一文只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（______）
4．《揠苗助长》告诉我们，做了错事及时改正还不算晚。（______）
10、判断题
【1】《中华之崛起而读书》中说出“为中华之崛起而读书”的少年是周恩来。（_______）
【2】《绿野仙踪》是一部典型的成长小说。（_______）
【3】《父亲、树林和鸟》这篇课文中的父亲是一位猎人。（_______）
【4】“士人读书”讲究“三要”：一要有志，二要有识，三要有恒。这三个方面是相辅相成，缺一不可的。（_______）
【5】乞巧节是古人非常喜欢的一个节日，在农历八月初八。（_______）
11、课内语段阅读。
“贝”的故事（节选）
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”
作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
【1】写出下列词语的近义词。
漂亮——（ ） 珍贵——（ ） 损坏——（ ）
【2】贝壳除了漂亮，还有哪些特点？
_________________________________
【3】贝壳在古代有什么用途？
_____________________________________
【4】用“贝做偏旁的字大多___________与有关。
12、阅读短文。
千人糕（节选）
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
【1】照样子，写词语。
（1）平平常常 __________ _______
（2）很多很多 __________ ________
【2】下面的句子应用怎样的语气来读？选一选。（填序号）
A．心服口服 B．不以为然
（1）这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。（______）
（2）爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！（______）
【3】文中的“千人糕”指的是_____________。
【4】从一块“千人糕”的制作过程可看出劳动成果的来之不易。下列哪句不是告诉我们要珍惜劳动成果？（ ）
A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
13、课外阅读。
美丽的天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖，据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清激（chè）见底，碧得发亮，湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞，湖水映衬（chèn）出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花，湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】这个湖叫做___________，得名的原因是曾经__________。
【2】湖的形状是（ ）
A．椭（tuǒ）圆形
B．正方形
C．圆形
【3】文中哪个词语写出了湖水很清（ ）
A．映衬
B．清澈见底
C．碧得发亮
【4】湖的四周最引人注目的是（ ）
A．垂柳
B．草地
C．小桥
【5】短文主要写的是（ ）
A．天鹅湖的美丽景色。
B．家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．天鹅湖上的小桥。
14、读一读，完成后面的作业，再加上自己的想像讲给别人听。
“小伞兵”和“小刺猬”
秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了，活(像、向)一群小伞兵。最小的孩子就叫“小伞兵”，他有个好朋友 ，是旁边的苍耳妈妈最小的孩子小苍耳。因为小苍耳身上长满了刺，“小伞兵”就管它叫“小刺猬”。
一天，一阵秋风吹来，“小伞兵”和哥哥奶奶们一起张着降落伞飞走了。“小刺猬”不能跟好朋友一起走，心里真难过呀!第二天，一只小兔从苍耳妈妈身旁跑过，“小刺猬”就挂在小兔的身上了。小兔高兴地奔跑着，来到一片草地上，又蹦又跳。“小刺猬”被碰了下来，落在地上，他忽然听见有谁(在、再)叫自(已、己)，转头一看，原来是好朋友“小伞兵”。又和好朋友在一起了，真高兴啊!
秋天吹起土盖在他们身上，他们要在土里舒舒服服的睡一觉。明年春天，这里就会长出一棵蒲公英和一棵苍耳了。
（1）划去括号里不恰当的字。
（2）从文中找出下面词的反义词。
难过------( ) 降-----( )
（3）填上恰当的词。
一( )伞兵 一( )秋风 一( )草地 一( )苍耳
（4）填空。
“小伞兵”是( )的种子，“小刺猬”是( )的种子。蒲公英的种子是被（ ）带到草地上的，苍耳的种子是被（ ）带到草地上的。
15、阅读理解
昆虫记（节选）
法布尔
有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。
在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，就会变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用手指头在下面轻轻一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。
【1】《昆虫记》的作者是法布尔，选文描写的是他在_________看到的景象。
【2】作者在这儿第一次采集到了 。这些植物有的像 ，有的像 ，有的像 ，还有的像 。
【3】读一读文中画线的句子，这个形状稀奇的野菌到底稀奇在哪里？（ ）（多选）
A. 长得像梨。
B. 顶上有一个圆孔。
C. 手指一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来。
D. 冒烟后，这个野菌就会变得更加饱满。
【4】大自然中有许多稀奇古怪的事物，你见过哪些？快把它的模样写下来吧。
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16、我会说
17、按要求完成句子练习。
（1）春天来了，柳树发芽了。（扩句）
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（2）红红的柿子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语仿写句子）
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（3）带来 世界 给 光明 了 太阳（连词成句，加标点）
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（4）青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变）
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18、照样子，写句子。
花园里的花五颜六色的，好像一个个小姑娘绽开了笑脸。
1.天上的云_______________ ，好像__________________________ 。
2.______________________________ ，好像_________________________ 。
19、根据提示把句子写得更具体。
1．孩子们都觉得小鸟很可爱。（毛茸茸的）
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2．我在草叶上伸懒腰。（摇摇晃晃的）
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20、看图写话
仔细观察下面的四幅图，看看图中发生了一件什么事，然后用通顺、连贯的话写下来。
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