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随时随地学习
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1、积累运用。
1．春天的景色真美啊！我听到了“__________鸣翠柳，一行白鹭_________”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成_________，___________绿丝绦”的婀娜多姿，我感受到了“野火烧不尽，_______________”的勃勃生机，让我们走进春天，去寻找更多美丽的画面吧！
2．要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针：_________、__________、________……需要你___________，__________。
3．秋处露秋寒霜降，_________________。
4．予人玫瑰，___________。
2、六问题归纳：
（1）枫树是什么样子的？说说我为什么喜欢它？
答：___________________________
（2）喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？
____________________________
（3）作者重点写了什么内容？
_____________________________
3、想一想，再组词。
大（ ） 员（ ） 田（ ） 才（ ） 王（ ）
达（ ） 赏（ ） 思（ ） 团（ ） 狂（ ）
4、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：理睬（___） 顽劣（___） 立刻（___） 感激（___）
反义词：黑暗（___） 温暖（___） 勃勃生机（___）
5、补充词语。
华夏（____）（____） 炎黄（____）（____） 世界（____）同
（____）（____）大地 巍巍（____）（____） 繁荣（____）盛
6、默写古诗。
宿新市徐公店（_____·___________）
篱落疏疏_____________，
_____________________。
_______________追黄蝶，
_______________________。
7、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“特”字的第三笔是竖，“龙”字的第四笔是撇。（______）
【2】《二十四节气歌》中，“夏满芒夏暑相连”里有5个节气。（______）
【3】《亡羊补牢》告诉我们遇到问题，要多动脑筋。（______）
【4】重阳节的习俗有喝菊花酒、登高踏秋、敬老爱老等。（______）
8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“粗糙、似的、陶醉”这组词语中加点的字都是平舌音。____
【2】“春雨惊春清谷天”中有“清明”这一节气。____
【3】姐姐今年10岁属兔，弟弟今年9岁属龙。____
【4】沟渠里的积雪南面化得快，北面化得慢。____
9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“妆”的第一笔是竖。（______）
【2】“忙趁东风放纸鸢”一句中，“东风”指的是春风。（______）
【3】由“醉春烟”可知，诗人喝醉了酒，看到的景象很美。（______）
【4】本课的两首古诗都写了柳树，描写的都是早春的景象。（______）
10、根据课文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。
【1】雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和年迈的大娘，从中我感受到了雷锋叔叔助人为乐的精神品质。____
【2】古人曾经把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。____
【3】《千人糕》一文中，“千人糕”指的是一千个人做出来的米糕。____
【4】从《揠苗助长》中我明白了，违反事物本身的发展规律，急于求成，反而会把事物弄糟。____
【5】《小毛虫》一文中，小毛虫变成了茧，然后变成了蝴蝶。____
11、阅读理解
找春天（节选）
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的 吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的 吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的 吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的 吧？
【1】请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。
音符 琴声 眼睛 眉毛
【2】你能仿照“遮遮掩掩” “躲躲藏藏” “叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗？
____________ ___________
【3】仔细地寻找春天中，文中都找到了什么？
_________________________________
【4】春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子，选文中的除外）
_________________________________
12、阅读理解
千人糕
一天,爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕,说：“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说：“爸爸这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
【1】按样子写词语。
许许多多（AABB）_______ _______ ________
一心一意（ABAC）_______ _______ ________
红彤彤（ABB）_______ _______ ________
【2】比一比，再组词。
具（__________） 买（__________） 味（__________）
真（__________） 卖（__________） 沫（__________）
【3】农民种稻子需要哪些材料？
________________________________
13、阅读理解。
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。
1、这段话是围绕哪一句写的？写在横线上。
______________________________
______________________________
2、在文中的“____”上，给这段话加上一个结尾。
______________________________
______________________________
3、填空。
读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是___，最大的是____，最珍贵的是____，最勇敢的是_____。
4、读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
例：自由自在 又轻又软
_________
_________
14、课外阅读。
神农尝百草
①炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称为“炎帝”。有一次偶然的机会，炎帝从鸟儿衔种中得到了启发，便发明了农业，还制作了农具，教人们耕种和收割。这个发明对人类的贡献非常大，于是大家给他起了“神农”这个名字。
②神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。那时候的人们生病了不懂得如何医治，每当生病的时候就看“天命”，任自己自生自灭。炎帝看到人们饱受疾病之苦，为了治病救人，他亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。传说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传，我国第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作。
【1】短文主要写了神农对人类的哪些贡献？
__________
【2】读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）神农指的是一位古代医生。( )
（2）神农发现了治疗疾病的各种草药。( )
【3】短文中哪些语句的描写能让我们感受到神农不怕困难，敢于尝试，为了百姓无私奉献的精神？用“ ”画出来。
15、课内阅读。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
【1】本段共有（____）句话。
【2】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟_______、_______、________，喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟__ __。
【3】试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写个句子。
_______________________________________________________
16、照样子补充句子，让句子更生动。
例：门前开着（一大片）（五颜六色的）鲜花。
1．房子旁边长着__________碧绿的小草。
2．山坡上开着一片__________的野花。
3．门前流过__________ 的小河。
4．公园里__________。
17、根据提示，把句子写得更具体。
1．小羊吃草。（什么样的小羊？在哪里吃草？）
___________________________。
2．树叶落下来。（什么样的树叶？从哪里、怎么落下来？）
___________________________。
18、按要求完成下面的句子练习。
1．把 人们 身上 当作 喜欢 戴在 贝壳 饰品（连词成句）
____________________________________。
2．今天下了大雨，雨水冲走了河中的浮萍。（改成“把”字句）
__________________________________________。
3．他的做法让人很感动。（改为反问句）
_____________________________________。
19、把下列词语连成通顺的句子。
1．树叶 轻轻地 风儿 吹动
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2．光明 太阳 带来 万物 给 温暖 和
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3．一直 低处 水 往 流
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20、敢想敢说。
同学们，你们有丰富的想象力，一定也会有很多奇妙的想法。请你把下面的话接着写完整，表达出自己美好的心愿吧！
假如我
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