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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
wēn nuǎn（_____） rè nao（_____） mín zú（_____）
xún zhǎo（_____） yuàn yì（_____） ā yí（_____）
bānɡ zhù（_____） fǎn fù（_____） yóu xì（_____） rónɡ yì（_____）
2、生字扩词
世____________ 界____________
功____________ 反____________
3、看拼音，写词语。
wēn nuǎn shài tài yáng zhǔn bèi dòng jié
（_________） （__________） （_________） （________）
4、照样子写词语。
亮晶晶（ABB）________ ________ _________
慌慌张张（AABB）________ ________ _________
勃勃生机（AABC）________ ________ _________
5、按课文内容填空。
1．《神州谣》以“三字经”的形式展示了祖国的______和______，表达了作者对祖国的______和______之情。
2．黄河_____，长江_____，长城_____，珠峰_____。
3．《“贝”的故事》中，贝字旁的字大多与_______有关。你还知道“煎、蒸、煮”这几个字与_______有关。
4．十二生肖我会填：子鼠、（______）、寅虎、（______）、辰龙、巳蛇、（______）、（______）……我生肖是（_____）。
6、看拼音，写词语。
bèi ké lóng zhōu rè nao tái wān hǎi xiá
chǎo fàn kǎo yā qián bì qīng sǎo jiē dào
7、你认为下面的说法对吗？ 对的打“√”，错的打“×”。
（1）一年有二十四个节气。（______）
（2）“奶奶眼睛花了”和“奶奶最喜欢梅花”这两句中的“花”意思相同。（_____）
（3）回答“谁在家里做作业”时，要强调“谁”，如，回复“我在家里做作业”时强调“我”。（______）
（4）“微笑、明亮、洞穴、窄小”这些词都是由两个意思相近的字组成的。（______）
8、判断题。根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。
【1】做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。（______）
【2】看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。 （______）
【3】既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。（______）
【4】解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。（_____）
9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“黑”字用部首查字法查字典，应先查“灬”，再查8画。（_____）
【2】我想知道“古zhēng”的“zhēng”怎么写，可以用音序查字法查字典，先查“ZH”，再查“zheng”。（_____）
【3】我猜“鲨”读作“shā”，如果用部首查字法查字典验证，应先查部首“鱼”，再查7画。（_____）
10、读一读下面加点字的注音，正确的打“√”，错误的在后面的括号内改正。
曾（zēng）经（______） 蒙（méng）蒙（______） 面粉（fěng）（______）
异（yì）常（______） 演（yǎng）员（______） 拾（sí）起（______）
11、阅读下面的文章，然后回答问题。
写信和读信
每天早晨，大头儿子醒来，身边总是空空的，小头爸爸早就去上班了。
大头儿子想小头爸爸，就对他说：“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好吗？这样你不在家，我就可以读你写的信。”
小头爸爸说：“真是一个好主意！”
这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上放着一封信，那一定是小头爸爸留下的。大头儿子急忙拆开，信上写道：“大头儿子，再见！”
大头儿子念了五遍，又念了十遍，很开心，好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。
忽然，大头儿子想，我也应该每天给心头爸爸写一封信，等他下班回来时读。
这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：“小头爸爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面：、”
大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的．，
小头爸爸拆开大头儿子留下的信，信上写道：“小头爸爸，你好！”
小头爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一样。
从这天起，大头儿子每天早晨起来，总能读到小头爸爸写的一封信，而小头爸爸每天下班回来，也总能读到大头儿子写下的一封信。
他们觉得每天写一封信和读一封信，是非常愉快的事情。
【1】请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波浪线，把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。
【2】按文章内容填空。
（1）大头儿子读了小头爸爸写给他的信，_______，好像________。
（2）小头爸爸读了大头儿子给他的信，心里____，好像__________。
（3）小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_______的事情。
【3】如果你要给爸爸妈妈写一封信，你会写什么？
____________________________________
12、阅读短文，再做题。
一根羽毛也不能动（节选）
（美国）爱瑞卡·席佛曼
鹅一动也不动地站着，鸭子也是。
这时候来了一只狐狸。鸭子从眼角瞄了鹅一眼，鹅还是没有动。鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅 进他的大麻袋里。回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。他开始煮一大锅水，切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜瓜。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动下。鸭子也一样。
狐狸把鹅 到锅边，鸭子想，现在鹅该动了吧。但是鹅没有。
狐狸把鹅高高 起来，“进去吧！”“嘎——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐狸的鼻子。
狐狸丢下鹅，急忙跑到树林里去了。鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢了木头人的比赛了。”
“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”
【1】选择恰当的词语填入文中的横线处。
①举 ②装 ③拎
【2】读短文，填空。
（1）鹅和鸭子站着一动也不动，是因为他们在进行________的比赛。
（2）短文中是_____先动的。
（3）短文______次写鹅一动也不动。
【3】读短文，选一选。
（1）（_____）贏了木头人的比赛。
①鸭子 ②鹅
（2）鸭子动了，是为了（_____）
①救鹅。 ②救自己。
【4】你认为谁才是这次比赛真正的冠军呢？为什么？
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13、阅读短文，回答问题。
比脖（bó）子
一次，长颈（jǐng）鹿（lù）、乌龟（guī）和牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下树梢头的果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱（ruò），把脑袋缩（suō）进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸到外面，遇到危险就很快缩进去，全靠这脖子灵活。”
水牛在旁边一声不吭（kēng）。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨（bèn）、结实的脖子拖犁（lí），拉车，为人类干活。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞（xī）了，一下子把脑袋缩了进去。
【1】根据短文内容填空。
长颈鹿、乌龟和水牛的脖子各有特点；长颈鹿的脖子_______，乌龟的脖子_______，水牛的脖子_______、_______。
【2】你还知道哪些动物的脖子有特别的作用？试着写一写。
__________________________
【3】听了水牛的话，长颈鹿和乌龟为什么不好意思了呢？
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【4】我们应该向谁学习，为什么？
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14、阅读短文，完成练习。
春雨
春天 一群小鸟在屋檐下躲雨 它们在争论一个有趣的问题 春雨到底是什么颜色 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不、不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
【1】给短文标上自然段序号。
【2】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“___”把句子画出来。
【3】按短文内容填空。
（1）小白鸽认为春雨是_________，小燕子认为春雨是________，麻雀认为春雨是______。
（2）你能照样子说说春雨的颜色吗？
春雨落在草地上，草地绿了。
春雨落在____________上，_____________________。
15、阅读短文，完成练习。
喜鹊
喜鹊，学名叫鹊，喜鹊是人们对它的爱称。自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。
早春二月，阳光和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用各种不同的叫声和同伴交谈，传送着春天的信息。在城市，在农村，都能听到它那清脆悦耳的声音。那声音给人们带来欣喜与欢乐。冰天雪地的寒冬，喜鹊站在高枝上、田野里“喳、喳、喳”地鸣叫，使人感到生机勃勃。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它都爱吃。它能帮助人们啄食庄稼地里和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢。
喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？
【1】把词语填写完整。
冰____雪____ 体态____ ____勃勃 ____脆____耳
【2】喜鹊尽情歌唱的时间是_______________。
【3】喜鹊的歌声_______，给人们带来_____。
【4】文中说：“它会用各种不同的叫声和同伴交谈，传送着春天的信息。”请你发挥想象，写一写。
喜鹊：________________________
我知道，_______________________
喜鹊：__________________________
我懂得，_______________________
【5】人们喜爱喜鹊的原因是什么？
_________________________
16、向同学推荐一部动画片，讲讲最吸引你的人物或内容。
我最喜欢看的动画片是《_________》。___________________________。
17、按要求改写句子。
（1）春雨姑娘低声呼唤着笋芽儿。（把“沉睡的”放到句中合适的位置）
______________________________
（2）去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。（改变词语顺序，句意不变）
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（3）我把细长的触须擦得亮亮的。（改为“被”字句）
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（4）邓爷爷栽好了一棵绿油油的小柏树。（改为“把”字句）
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18、写话。
大自然有很多奇妙的地方，你的心中是不是藏着许多关于它们的“小问号”呢？把它们写下来吧，还可以问问你的小伙伴，看他们知不知道答案。
_________
19、连词成句，并加上标点。
雷锋叔叔 迷路的 孩子 回家 送 把
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20、看图写话。
仔细观察：图上画的是谁？事情一开始是怎样的？结果怎样？如果最后你能写出它明白了什么？那就更棒了！
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