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随时随地学习
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1、读句子，写词语。
1．春天很wēn nuǎn________，到了夏天，就非常yán rè_________。
2．下课了，小朋友们一起做yóu xì________，上课铃响了，大家都走进教室，回到了zuò wèi________上。
3．妈妈上班很辛苦，每天累得jīn pí lì jìn_________。
4．在yǔ zhòu_________飞船里洗澡，可不是一件róng yì_________的事。
2、补充词语。
（_______）光秀丽 劈头盖（_______） （_______）出望外 （________）头丧气
冒雨 （_______） 跑去（_______） 设计（_______） 贪看（_______）
3、按查字典的要求填空。
“翻”字用音序查字法，应查大写字母______用部首查字法，应查部首______，除去部首还剩_____ 笔。在“翻修”中的意思是（__________）。
4、给下列多音字组词。
泡pào（___）
pāo（___）
当 dāng（___）
dàng（___）
5、比一比，再组词。
像（______） 糖（______）
象（______） 塘（______）
桃（______） 四（______）
逃（______） 匹（______）
6、连线，组字，写字。
7、判断对错。(改编题 )
（1）元宵节，我国有吃月饼的习俗。 （_____）
（2）“买”的第一笔是“横钩”。 （_____）
（3） 课文《一匹出色的马》中的“马”指的是“柳条”。 （_____）
（4）“甘”的笔顺是横、竖、竖、横、横。 （_____）
8、根据所学内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】狗、猴、猪、猫、鼠都是十二生肖中的动物。______
【2】中国汉字真有趣！用“贝”作偏旁的字都与钱财有关，用“月”作偏旁的字都与月亮有关。______
【3】“我从学校回家的时候会经过一家超市。”这句话中的“经过”是“穿过”的意思。______
【4】《大象的耳朵》一文中，大象最后还是决定让自己的耳朵耷拉着，因为它明白了“人家是人家，我是我”这个道理。______
9、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《我是一只小虫子》中，小虫子们觉得毛茸茸的小鸟很可爱。 （______）
【2】千人糕必须经过一千个人的劳动才能制作出来。 （______）
【3】古人把贝壳当作钱币，是因为贝壳漂亮、珍贵；把贝壳当作饰品，是因为贝壳方便携带、不易损坏。 （______）
【4】《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。 （______）
【5】（名校期末真题）青蛙把泥塘卖给了野鸭。 （______）
10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“啊，终于找到了——”朗读时要读出惊喜的语气。（_____）
【2】“冒”字，上面是一个“曰”，下面是一个“目”。（_____）
【3】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。（_____）
【4】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”，写出了柳条细长柔软的特点。（_____）
【5】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（_____）
【6】《小马过河》一课告诉我们什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（_____）
11、阅读短文，回答问题。
风姑娘送信
“呼——呼——呼”，风姑娘去送信。
风姑娘送一片落叶给燕子。燕子一看，说：“啊，秋天到了，我要到南方去。”
风姑娘送一片落叶给松鼠。松鼠一看，说：“啊，天气凉了，我要多采些松果藏起来。”
风姑娘送一片落叶给青蛙。青蛙一看，说：“啊，冬天不远了，我要挖个地洞好冬眠。”
风姑娘送一片落叶给小女孩的妈妈。妈妈一看，说：“啊，天快冷了，我要给宝宝准备几件过冬的衣服。”
【1】这篇短文共有______个自然段。
【2】秋天到了，风姑娘给______、______、______和______送信，他们收到的信是____________。
【3】秋天里，风姑娘还会给谁送信？仿照文中句子再写一句。
风姑娘送一片落叶给______。______一看，说：“啊，秋天到了，______。”
12、课文我理解。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
【1】“叮咛”的意思是（ ）
A．反复地嘱咐
B．水滴落下的声音
【2】仿照课文写一写。
我的彩色梦境，有_______________，有____________，还有勤劳的小蜜蜂，在花丛中舞蹈……
【3】文末的省略号省略的是（ ）
A．溪水里流动的物体
B．许许多多的梦境
13、名校真题 阅读课内选文，完成练习。
①鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
②松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
【1】松鼠太太说的“美好的礼物”指的是( )。（填序号）
①鲜花 ②花籽 ③菜籽 ④树苗
【2】为什么说这是一份“美好的礼物”？
____________________________________________
【3】生活中美好的礼物还有什么？根据提示写一写。
蜜蜂说：“美好的礼物是___________送来的___________，它带给我___________。”
14、课外阅读。
仓颉（jié）造字（节选）
人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一个具体事物代表种固定的含义。比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷（shǔ jì）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。
【1】结合文中句子的意思，写出下面词语的近义词。
模仿——（______） 诞生——（______）
【2】读短文，填一填。
（1）古人曾使用过__________和___________来进行交流。
（2）传说___________创造了文字。
【3】古人是怎样“结绳记事”的？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【4】读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等。（______）
（2）古人曾用火表示“我很苦闷”，用小柿子叶表示“我要找你”。（______）
（3）仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔画。（______）
15、阅读课文片段，完成练习。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
【1】“我们”是用什么方法来救公主的？用“____”在文段中画出来。
【2】文段中的三个“欢呼”表明孩子们的心情非常____________。
【3】你还想用什么办法来救出公主？写一写吧。
_______________________________
16、根据要求写句子。
1．仿写：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
__________，那是春天的____________吧？
2．田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（照样子，用加点的字写句子）
____________________________
3．没有了太阳。没有了光明和温暖。（用合适的词语把两句话合并成一句话）
____________________________
4．这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（给句子换个说法，意思保持不变。）
____________________________
5．只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，用加点的字写句子）
____________________________
17、根据提示把句子写得更具体。
1．孩子们都觉得小鸟很可爱。（毛茸茸的）
______________________________
2．我在草叶上伸懒腰。（摇摇晃晃的）
______________________________
18、照样子，根据提问给句子标上重音符号。
例：种子睡在松软的泥土里。（谁睡在泥土里？）
1．妈妈叫我起床吃饭。（妈妈叫你起床干什么？）
2．孩子们去田野寻找春天。（孩子们去哪里？）
3．邓爷爷用心的栽了一棵柏树苗。（邓爷爷怎么栽树？）
4．我有个小秘密要告诉老师。（你的秘密告诉谁？）
19、交际与实践。
你喜欢什么小动物？它长得什么样子？你为什么喜欢它？
_____________________________
20、读故事，续写。
白猫和黑猫是一对小兄弟。白猫宝宝很勤快，每天练习捉老鼠的本领。黑猫宝宝非常懒，天天睡懒觉。
有一天，猫妈妈说：“你们两个都长大了，可以自己生活了，比赛一下，看看谁抓的老鼠多。”于是……
小朋友，请你续写后来发生的故事。
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