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随时随地学习
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1、填上合适的量词。
一（____）眼睛
一（____）东西
一（____）太阳
一（____）声音
一（____）水
一（____）云
2、写反义词
瘦—— ( ) 丑—— ( ) 厚—— ( )
讨厌—— ( ) 寒冷—— ( )
3、按课文内容填空。
1.中午的时候太阳在( )，地上的树影指着( )。
2.北极星永远高挂在( )。
3.大树枝叶稠的一面是( )，枝叶稀的一面是( )。
4、照样子，写一写。
(1) 例：蹦蹦跳跳 ____________ ____________ ____________
(2) 例：(做)好事
（______）豆荚 （______）锅灶 （______）星空
5、在括号里填上合适的词语。
（1）______的草坪 ______的魔王 ______的触须
（2）一______露珠 一______天牛 一______地道
6、我会填。
chuán shuō xiāo xi wán zhěng jué de
7、判断题
【1】小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（_________）
【2】小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（_________）
【3】小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（_________）
【4】大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（________）
【5】小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（_________）
8、附加题：语文主题学习丛书阅读测试
判断下面说法的对错，分别用“√”“×”标出。
【1】蝴蝶告诉骄傲的蚊子，不要到人类设的帐子里。 （______）
【2】园丁把开白花的树种在红房子前面，把开红花的树种在白房子前面，奇古拉国王让园丁把两棵树对换一下，奶妈告诉国王要换个眼光看事情。 （______）
【3】孟母为了教养孟子，搬离了墓地附近、集市附近，搬到了学校附近。 （______）
【4】兔妈妈告诉小兔子两则生存格言，分别是：免子不吃窝边草、兔子急了也咬人。（______）
【5】松鼠咬坚果，不单是为了吃果肉，还为了磨牙。 （______）
9、想一想，判断对错。
(1)“拂提杨柳醉春烟”中的“醉”是“喝醉”的意思。( )
(2)“满”的偏旁是草字头，所以是上下结构。( )
(3)长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是一条开满鲜花的小路。( )
(4)邓小平爷爷83岁了，还认真地栽树，我们要学习他做事认真、爱护绿化的良好品德。( )
10、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（__________）
【2】《小马过河》这篇文章告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（__________）
【3】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（__________）
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要想办法补救。（__________）
【5】我们在端午节这一天踏秋赏菊和登高。（__________）
11、课外阅读。
“州”与“洲”的分工
“州”与“洲”字形相近，字音又相同，小朋友们，你知道怎么区分它们吗？
甲骨文的“州”如图，曲线代表河流，中间的小圆圈代表陆地，这个字就代表着一条自上而下弯曲流淌的河水，河水中间还露出一片空地，即现在的“洲”。因为人居住的地方像川中的陆地，所以就把人们聚集居住的地方叫“州”。后来又加了“氵”另造了“洲”，用来表示水中的陆地。
现在，“州”“洲”二字有了明确的分工。“州”表示人聚集居住地，后来作行政区别，如：九州、知州。“洲”表示水中的陆地，如：亚洲、欧洲。
【1】“州”最开始的意思是什么？用横线在文中画出来。
【2】现在的“州”表示_________________________________；
“洲”表示________________________________________________。
【3】根据“州”和“洲”的分工，请你填一填。
神（_____） 美（_____） 广（_____） 绿（_____）
12、阅读理解。
勇敢的孩子
大家都说冬冬胆子小。是啊，冬冬特别怕黑，晚上从来不敢自己出门。
一个闷热的晚上，冬冬在自己房间里做作业。姥姥在厨房里收拾东西。忽然，厨房里“扑通”响了一声。冬冬赶忙跑过去，只见姥姥摔倒在地上，双眼紧闭，脸色煞白。冬冬吓坏了，要是爸爸、妈妈在家就好啦！
怎么办?她立即给社区医院打电话，可是电话占线。冬冬顾不得多想了，冲出家门，向社区医院跑去。外面下起雨来，天特别黑。风雨中，楼房的灯光一闪一闪的，好像无数巨大的眼睛。冬冬害怕极了，她不敢向两边看，拼命朝医院跑去。
医生随冬冬来到家里，姥姥得救了。爸爸、妈妈回来了，激动地抱起冬冬。
【1】从文中找出一个比喻句，并且仿写一句。
比喻句：____________________________________________________
仿写句:_____________________________________________________
【2】读第3自然段，填空。
这段话共有_____句。在一个_______的晚上，冬冬先是_______，然后_______，说明了她是一个非常___________________的孩子。
【3】为什么大家都说冬冬胆子小？
____________________________
13、阅读下文，回答问题
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
【1】用选文中划线的词语写句子。
__________
【2】这一块平平常常的糕，经过了________、________、________、________等劳动，才能摆在我们面前。
【3】《千人糕》一课告诉我们只有________、________，我们的生活才会更美好。
A．共同努力 B．相互协作 C．浪费粮食 D．一个人的劳动
14、阅读课文节选，完成练习。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
今天早上，太阳从渡口对岸shān gāng（ ）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我dǒng de（ ），她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
【1】根据文中的音节写出汉字。
【2】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______、______、______。
【3】把“我”听懂的内容写出来。
“鹊！鹊！鹊！”——（_____________）
“鹊！鹊鹊鹊？” ——（_____________）
“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” ——（_____________）
【4】造句。
一会儿……一会儿……一会儿——______________________
15、阅读短文。
羿射九日
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从（ ）升起，到（ ）落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了（ ）。
【1】在文中括号内按课文原文填空。
【2】写出下列词语的近义词。
渐渐—（________） 繁茂—（_______）
【3】“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来”请用“……渐渐……，……渐渐……”也写一个句子。
_________________________________
【4】后羿射下来九个太阳后，心里怎么想的？请你用“ ”画出来。
【5】剩下的一个太阳是怎么做的？大地发生了什么变化？
_______________________________
16、照样子，把两句话合并成一句话。
例：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。
蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。
1.蚕姑娘脱下了黑衣裳。蚕姑娘变成了黄姑娘。
_____________________________________________________
2.我们乘车到郊外去。我们去看桃花。
_____________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.这件事怎能不让人高兴呢?(换一种说法)
___________________________________________________
2.刺猬身上是有刺的。有刺的不一定都是刺猬呀!(用一个恰当的词把两句话合成一句话)
___________________________________________________
18、句子乐园。
1．柏树成了公园里一处风景。（什么样的风景）
________________________________
2．邓爷爷把柏树苗移入树坑。（改为“被”字句）
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3．春天像个害羞的小姑娘。（用加点的词仿写句子。）
_________像___________________。
19、看例子，用加点的词语写出一段完整的话。
（1）例：草原上盛开着五颜六色的鲜花。
__________________
（2）例：我看见老师站在讲台上，一会儿在黑板上写字，一会儿看着手里的课本，一会儿自言自语……
__________________
（3）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耸拉着。
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20、看图写话。
仔细观察图画，看看图上都有谁？它们在哪里做什么？充分发挥想象，把故事写得生动、具体。
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