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随时随地学习
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1、边读边想象，找出与句子描绘的画面最接近的一句诗。（填序号）
【1】“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。”（ ）
A．万紫千红总是春
B．春色满园关不住
C．桃花依旧笑春风
【2】“初春，风儿拂来，小草偷偷地从土里钻出来。”（ ）
A．春风花草香
B．惟有青青草色齐
C．草色遥看近却无
【3】“初夏的池塘，那一枝荷花，含苞欲放，看起来饱胀得马上要破裂似的。”（ ）
A．莲叶何田田
B．溪上新荷初出水
C．映日荷花别样红
2、齐老师批评____太不文雅，居然爬气窗。
A. 林萍 B. 贾梅 C. 杜小杜
3、“独怜幽草涧边生”中“怜”的意思是（ ）。
A. 可怜 B. 怜惜 C. 喜欢 D. 疼爱
4、下面各组词语字形有错误的一组是（ ）。
A.蜻蜓 灵敏 嫩叶 琢磨 B.收拢 瓢虫 犀牛 霸王
C.独角 剧说 喜欢 形态 D.泥土 讨厌 褐色 苍蝇
5、读句子，根据拼音写字词。
①人们正在xīn shǎng________这位shí jiàng________的杰作。
②jiāo ào________使人落后，qiān xū________使人进步。
③李春shè jì ________并参加建造的赵州桥是人类集体zhì huì________ 的结晶。
④造纸shù________是由我国创造并传到的ōu zhōu________和ā________拉伯国家的。
⑤有的花非常娇嫩，强烈的阳光就能把它zhuó shāng________ ，失去fēn fāng ________。
⑥一对yuān yang________在芦苇中自由地嬉戏。fǎng fú________ 是一对恋人在说悄悄话。
6、看拼音，写词语。
xùn sù gōng xù jiāo shuǐ xiā xiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
shū zhǎn bō hén tíng yuàn jié shěng
（ ） （ ） （ ） （ ）
7、填上合适的词语。
（________）的蝴蝶 （_______）的乐曲 （________）的水
（_________）的工作 （______）的眼睛 （________）的午餐
8、看拼音写词语。6分
9、阅读文本，按要求作答。
《赵州桥》
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话主要介绍了赵州桥______的特点。
【2】这段话的中心句是______，这句话起到了_____（①承上启下②总结全文）的作用。
【3】本段中描写了几种不同形态的龙？作者用了什么修辞手法来描写的？
____________________________
10、阅读短文，完成练习。
黄蜂
在九月里的一天，我和我的小儿子保罗跑出去，想去瞧一瞧黄蜂的巢。
小保罗的眼力非常好，再加上特别集中的注意力，这些都有助于我们的观察很好地进行。我们两个饶有兴趣地欣赏着小径两旁的风景。
忽然，小保罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：“看！一个黄蜂的巢。就在那边，一个黄蜂的巢，比什么都要更清楚呢！”果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非常快的东西，一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐蔽着小小的即将爆发的火山口，马上要将它们一个个喷出来一般。
我们小心谨慎地慢慢地靠近那个地点，生怕一不小心，惊动了这些凶猛的动物，引起它们对我们的注意和攻击，那样的话，后果可是不堪设想的。
在这些小动物们的住所的门边，有一个圆圆的裂口。口的大小大约可容下人的大拇指。同居一室者来来去去，进进出出，摩肩接踵地向相反的方向飞去飞回，不停地忙碌着。
突然，噗的一声，我不觉吃了一惊，但是马上又醒悟过来了。我忽然想起现在我们正处于一个很不安全的时刻。要是我们太靠近去观察它们的行踪，就会引起不良的后果。因为，这样的不速之客会让它们感到不安，会激怒这些容易发脾气的战士来袭击我们。因此，我们不敢再多观察了。再观察下去就意味着要“牺牲”更多的东西了。
我和小保罗记住了那个地点，以便日落后再来观察。到了夕阳西下的时候，这个巢里的居住者，全体都应该从野外回家了。那样，我们就可以更好地观察了。
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语，写在后面的括号里。
（1）事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。（__________）
（2）肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。（__________）
（3）指没有邀请而自己来的客人。（__________）
【2】短文中有一个关键句，能很好地体现小保罗观察事物时的优点，请用点标出来。
【3】下面句子中画“ ”的部分按括号中的要求修改是否合理？为什么？
果然，在大约（去掉这个词语）二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非常快的东西（改成“快速飞的黄蜂”），一个一个地从地面上飞跃起来……
___________________________
【4】作者和小保罗观察得十分细致，否则不可能写得这么清楚。请用“﹏﹏﹏”画出能体现作者或小保罗观察细致的句子。（最少两处）
11、根据课文回答问题。
1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。这是（ ）句。
2.海底有各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。这是（ ）句。这句话的象声词（声音的词语）有： 、 、 。
12、开心阅读。
迎春花
今天早晨，我和爸爸走在去公园的小路上。忽然，我发现远处有一簇簇黄色的小花。
“爸爸，你看，那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱爸爸的手跑了过去。到那儿一看，原来是一朵朵鹅黄的花儿，花朵并不大，像个小喇叭。这花的枝条长而细，从根到枝头，花瓣儿多得几乎把花枝都遮盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放，十分可爱。青枝黄花，搭配得多美呀！
我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”
爸爸笑着告诉我：“这是迎春花。尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那诱人的芳香，但它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩……”
听到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”
百鸟听到它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼喚，微笑着发芽了；小河听到它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼喚，也绽蕾开放了。
啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间！
【1】迎春花的花朵是（ ）的。
A.大红色 B.鹅黄色 C.纯白色
【2】“百花听到它们的呼唤，也绽蕾开放了”中的“它们”指的是（ ）
A.月季 B.茉莉花 C.迎春花
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出能表现迎春花品质的句子。
【4】短文表达了作者对迎春花的______________之情。
13、阅读课内片段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】把海底动物和它们的活动特点连起来，并用“○”圈出表示这些动物活动的动词。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
【2】这两段话分别是围绕哪一句话写的？画上“________”。第二自然段分别是从海底植物的________和________两方面把中心句的意思说清楚的。
【3】与“多种多样”意思相近的词语有________、________，把选文中体现“色彩多种多样”的句子画上“ ”。
14、读短文后作答。
在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。
村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。
不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。
不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（1） 在文中找出下面词语的反义词
傍晚（ ） 增加（ ）
（2） 结合课文理解词语的意思。
应有尽有：
奇多：
（3）第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意思。
（4）写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。
（5）村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？
（6）读了短文后，你有什么感想？
15、阅读短文，回答问题。
湖是美的
我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家，不然，它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠。不然，为什么湖水绿得那么美？我凝视湖面，偶尔投入一枚石子，让它激起一道道涟漪，或是放入一只纸船，让它随着水波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时，湖最热闹。你看，天空一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆！”礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
【1】画“____”的句子中，把“________”比作“开幕的礼花”，把“____________”比作“雷鸣般的‘掌声’”。
【2】用“ ”画出文中描写“我”坐在湖畔产生的联想的语句。
【3】作者是从__________和__________这两个方面来写湖的，描写了湖__________的特点，表达了作者对湖的___________________________________之情。
【4】请结合文中的描写，想象静静的湖的景色是什么样的，动笔写一写。
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16、句子乐园。
（1）我找到了孩子们。(改为“把”字句)
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（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗?(换个说法，不改变原意)
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（3）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。 (用加点的关联词写句子)
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（4）把作业写完了。(修改病句)
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（5）补充歇后语。
_______________________——慌了神
17、拓展提升
（1）说说你在春天看到了什么？
____________
（2）你还读过哪些赞美春天的优美句子？
______________
18、词句段运用。
（1）观察句子中画线的部分，仿照例句写一个句子。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”哥哥__________________________
（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。
鹿叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
鹿叹了口气，说两只美丽的角差点儿送了它的命，可四条难看的腿却让它狮口逃生！
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
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（3）“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
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19、修改病句。
1．晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。
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2．昨天的语文课上，我首先第一个举手回答了问题。
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3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。
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4．周末，我在家里写了一篇习作和一幅画。
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20、下面是王小明习作中的一段话，请你用修改符号修改这段话中的错误。
21、根据要求写寻物启事。
三年级（2）班的小明昨天（4月8日）体育课把自己的校服丢在了操场上。请你帮他写一则寻物启事。
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