微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.挨饿（ái） 闲散（sǎn） 旗杆（gān）
B.对称（chèng） 距离（jù） 投掷（zhèng）
C.懦弱（rú） 唠叨（lāo） 红彤（dān）
D.折腾（zhē） 门缝（fèng） 乘坐（chèng）
2、选字填空组成词语。
[硬 便] 方( ) ( )要
[寓 偶] ( )言 ( )尔
[狼 狠] 凶( ) 老( )狗
3、选项中没有错别字的一组是（ ）
A．摆布 形式 变幻 模型
B．凶猛 道理 园满 厉害
4、对下面通知的修改。说法不正确的一项是（ ）
通知 我校定于本周五举行三年级“趣味语文知识”竞赛，希望三年级每班选派五名代表按时参加。 此致 敬礼！ 三年级语文组 6月8日 |
A．通知应该交代竞赛的具体地点。
B．通知应该交代竞赛的具体时间。
C．通知不应使用“祝敬语”，应删去“祝敬语”
D．通知单位的名称应写在日期下面。
5、我会比一比，再组词。（4分）
裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )
载( ) 愈( ) 属( ) 默( )
6、根据课文理解填空。
（1）泥融飞燕子，______________。
（2）竹外桃花三两枝，______________。
（3）绿阴不减来时路，_______________。
（4）日出江花红胜火，______________。
（5）《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_______的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的________。
（6）《荷花》描写了________公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者__________。
（7）《昆虫备忘录》是我国著名作家____写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼以及____、_______和______等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。
7、写出下列词语的反义词。
夸奖——（ ） 继续——（ ） 相信——（ ）
8、看拼音，写词语。
tíng zhǐ jiān qiáng sū xǐng bié zhì xīn shǎng shǒu hòu
cháng shòu yán tú qiáng dà chuàng jǔ bǎo cún lì shǐ
9、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】这一自然段主要写了（ ）
A. 我捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里。
B. 为了做实验做了许多实验
C. 我放飞蜜蜂并在在途中观察情况、猜测结果。
【2】从划横线的句话可以感受到我非常善于（____________）。
【3】这一自然段写了试验的4个步骤，分别先写了（ ），其次写了（ ），然后写了（ ），最后写了（ ）。
10、阅读短文，完成练习。
放风筝
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴。
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼晴，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔（áo xiáng）于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。我正看得入神，那风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦（qí）花苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊（pái huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬（shùn）间便消逝（shì）了。孩子却跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久。
不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方， ，—双小手 ，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来， 。噢，他刚才踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
【1】按照顺序在文中横线上填上序号。
A．扒开松土 B．栽进土里 C．蹲下来
【2】按短文内容连线。
风筝落地， 天空诗情画意。
风筝又飞起来， 天空又静了。
风筝飞起来， 天空越发美了，
【3】下面说法正确的一项是（ ）
A．文中的凤筝是一只粉红色的、没有尾巴的风筝。
B．“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”这句话表现了孩子认为风筝放得太高很危险，应读出担心、害怕的语气。
C．“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了”这句话借赞美天空来赞美男孩的心灵美好。
11、阅读短文，回答问题。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，合适的是（ ）。
A．小草
B．我家门前的空地上
C．我爱小草
D．美丽的春天
【2】文中用得不恰当的词语是（ ）。
A．生机；软弱；挺拔；坚强
B．生机；柔弱；挺拔；顽强
C．生命；柔弱；挺立；坚强
D．生命；软弱；挺立；坚强
【3】“疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思？（ ）
A．疾病
B．痛苦
C．痛恨
D．急速，猛烈
【4】下面对于课文内容的表述，哪句话更准确？（ ）
A．本文表现了作者喜爱春天的思想感情。
B．本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C．本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
D．本文赞扬了小草的美丽可爱。
12、阅读下面的短文，完成练习。
蚂蚁
蚂蚁虽小，但你只要认真观察，就会发现它们身上有许多神奇的事情。
记得一个夏天的上午，天气晴朗，我和妈妈去公园玩。来到公园，我忽然发现一棵大树下，一片黑乎乎的东西在缓缓地移动。我走近一看，呀！原来是一群蚂蚁，我想：这些蚂蚁要干什么呢？在我百思不得其解时，刚刚还是风和日丽、万里无云的天空，顿时乌云密布，下起了倾盆大雨。我和妈妈三步并作两步，回到了家中，我俩都变成了“落汤鸡”。我顾不得去换衣服，直奔书房，拿起《十万个为什么》一丝不苟地看了起来，原来蚂蚁是天气预报的“专家”呀，蚂蚁搬家就表示快要下雨了。这是我发现的蚂蚁的第一个秘密。
别看蚂蚁小，但他们具有可贵的团结精神。一次，我闲得无聊，便拿起一块面包片，轻轻地撒落在一个蚁穴旁。不一会儿，一只瘦小的蚂蚁爬出洞来，它仿佛闻到了香味，又爬回洞里，去通知其它的蚂蚁。一会儿，几十只蚂蚁全军出动，准备向面包发起总攻。小蚂蚁爬上面包片，把面包片分成一小块一小块的，然后蚂蚁们便两个、三个、五个的抬一小块，很快面包片便消失得无影无踪。真是团结起来力量大！这是我发现蚂蚁的第二个秘密。在生活中，我们认真观察大自然的每一个事物，就会发现很多的奥妙，这真是一件愉快的事情。
【1】短文中的“我”发现了蚂蚁的哪些秘密？
________________________________
【2】蚂蚁们是怎样搬走面包片的呢？
_________________________________
【3】你还知道蚂蚁的哪些知识？写下来与大家分享。
_________________________________
【4】这篇短文给你哪些启发？
（1）________________________________
（2）________________________________
13、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】找出写蔡伦造纸方法的句子并画上“____”，再完成练习。
（1）造纸用到的原料有______________________等。
（2）造纸的方法是：剪碎或切断→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
【2】这种造纸方法能传承下来的原因有：
（1）_______________________
（2）_______________________
14、读课文，回答问题。
（1）“最后，我长叹一声，终于把他放了”。“长叹一声”、“终于”反映了作者怎样的心情？
__________________________
（2）为什么“连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠”?
__________________________
15、阅读课文选段，回答问题。
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前！”
【1】看图认词语，照样子标上序号。
①米糕 ②包装 ③送货 ④销售
|
|
|
|
① | ________ | ________ | ________ |
【2】“经过”一词在文中的意思是________（填序号）
①通过。 ②过程。
【3】这两段文字主要是写________（填序号）
①米糕很好吃。 ②米糕得来不易。
【4】为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？
___________________________________________
16、按要求写句子。
1．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（用自己的话写一写这两句诗的意思）
_____________________
2．站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。（改为把字句）
______________________
3．我国的传统节日有清明节、劳动节、中秋节等。（修改病句）
______________________
17、口语交际。
三年级(一)班开展了生动有趣的故事会，同学们都积极踊跃地发言，请你根据情境补充对话。
小文：我最近读了一篇童话故事《白雪公主和七个小矮人》。故事主要讲的是白雪公主因为美丽漂亮而被其继母妒忌，要把她置于死地。但白雪公主得到七个小矮人等的帮助，逃过了一劫又一劫，最后和王子过上了幸福的生活。
小丽：我最近读了一篇神话故事______________________________________________________________________________________________________________________________________________
小明：哇！你们讲的故事都好精彩！我读的是寓言故事……
18、根据要求完成练习。
【1】表示“本想往南，而车却向北行。比喻行动跟目的相反”的成语是（ ）。
A. 自相矛盾 B. 南辕北辙 C. 掩耳盗铃
【2】写出两个含有反义词的成语：______________、______________。
【3】第1题中选择的成语告诉我们的道理是（ ）
A. 出门要做好充足的准备。
B. 做事要听别人的劝告。
C. 行动和目的要一致。
19、修改病句。
1.我肯定那件事估计是他做的。
___________________________________
2.会背很多《三字经》呢！
_______________________________________
3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
_________________________________________
4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。
_________________________________________
5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。
________________________________________
20、下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。
一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
21、习作。
我是 （一朵花、一条鱼、一台电脑……）
提示：如果你是一朵花，或者是一条鱼，或者是一台电脑（也可以是其他动物、植物或物品），你的生活会是什么样的呢？会发生什么事呢？请发挥你的想象写一个故事，注意把故事写具体、完整，想象合理，语句要通顺，书写工整，不少于260字。
邮箱： 