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1、下列各组词语中划线字的书写全部正确的一项是（ ）
A．花瓣 辩认 辨论 辫子
B．喝酒 苏醒 糖配 醋角
C．翩飞 偏要 编织 遍地
D．资产 贡献 贷款 货易
2、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 只要……就……
如果……就……
（1）在收获的季节里，这些机器人( )捡掉在地上的水果“吃”，( )能不停地工作。
（2）这种机器人的肚子里，( )装了特殊的电池，( )可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。
（3）( )没有电，( )它们不干活。
3、“绿阴不减来时路”的“不减”是什么意思？（ ）
A．并没有少多少，差不多
B．少不了
C．不少
4、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。
（1）A.优雅 B.水缸 C.周未 D.长寿 （_____）
（2）A.准确 B.展示 C.本能 D.阻成 （_____）
（3）A.幅业 B.钳子 C.沿途 D.合适 （_____）
（4）A.概括 B.干躁 C.空隙 D.错误 （_____）
5、根据要求写词语。
1．写反义词：勇敢——（______） 谦虚——（______） 批评——（______）
2．仿写词语：源源不断 __________ __________ __________
3．属于寓言故事的成语： __________ __________ __________
6、写同音字。
yào（_________）匙只（_________）
zhì（_________）气（_________）慧
xīn （_________）苦（_________）然
7、汉字加减法。
例：抱-扌+火=炮
炒-（_____）+（_____）=（_____） 炒-（_____）+（_____）=（_____）
沫-（_____）+（_____）=（_____） 祖-（_____）+（_____）=（_____）
8、看拼音，写词语。
lú yá zǎo chen cāi xiǎng dú zì
bǎo cún zhì huì chèn shān xiū jiàn
9、阅读理解
《赵州桥》节选
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】这一自然段围绕哪句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【2】写出下列词语的反义词。
减轻——__________ 节省——__________
【3】用“ ”画出选文中具体写了赵州桥又长又宽的句子。
【4】选文中“这种设计”中的“这种”指的是__________________。
【5】请你写一句话赞美一下赵州桥。
_______________________________
10、阅读《偷东西的小孩子与他母亲》回答问题
有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板，拿回家交给母亲。母亲不但没批评，反而还夸他能干。第二次他偷回家一件大衣，交给母亲，母亲很满意，更加夸奖他。随着岁月的流逝，小孩长大成小伙子了，便开始去偷更大的东西。有一次，他被当场捉住，反绑着双手，被押送到刽子手那里。他跟母亲在后面，捶胸痛哭。这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去，儿子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下来。母亲骂他不孝，犯杀头之罪还不够，还要使母亲致残。儿子说道：“我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，今天我何至于落到这种可悲的结局，被押去处死呢？
这则寓言故事说明了什么道理？
11、阅读检测台
施槃巧对对子
施槃九岁那年，进城卖柴，路过一家私塾，听里面传出琅琅的读书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，小施槃说出了自己想进私塾读书的愿望。张都宪一听，哈哈大笑说：“穷小子也想进我家私塾念书，也不想想自己的身份。”经小施槃再三恳求，张都宪这才说：“这样吧，我出一上联，只要你能对上，我可以破例让私塾老师收你。”张都宪出的上联是：
新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓。
这上联连用四个“弓”字，两个“月”字，两个“弦”字。张都宪认为这下子一定可以难倒这个卖柴童。没想到，小施槃听了上联，笑嘻嘻地说：“学费我出不起，对对子，可难不倒我。”他略加思考，便对出了下联：
朝霞似锦，暮霞似锦，东川锦，西川锦。
施槃对出的下联，连用四个“锦”字，两个“霞”字，两个“川”字，完全符合张都宪上联的要求，而且用“朝”“暮”对“新”“残”，用“东”“西”对“上”“下”，十分工整，张都宪只好让他进私塾念书了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
央求( ) 破格( ) 笑呵呵( )
【2】对“穷小子也想进我家私塾念书，也不想想自己的身份”理解正确的一项是( )
A. 穷小子想进我家私塾念书，不想自己的身份。
B. 穷小子别想进我家私塾念书，应想想自己的身份。
【3】与“学费我出不起，对对子，可难不倒我”一句表达意思一样的一项是( )
A. 学费我出不起，对对子，怎么能难倒我呢？
B. 学费我出不起，对对子，怎么就难不倒我？
【4】张都宪的上联是：_____________________________。
施槃对的下联是：____________________________。
【5】施槃是一个怎样的孩子？
__________________________________
12、 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
【1】根据课文内容填上合适的量词。
一（______）老师傅 一（______）推剪 一（______）头发
【2】仿写词语。
耿耿于怀（___________）（___________） 哧哧笑（__________）（__________）
【3】不改变句子意思，给加点的词语换个说法。
小沙只得规规矩矩由老头摆布。（__________）
【4】文中的“害人精”指的是（_________________）。
13、阅读语段，完成练习。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰，把它们放在纸袋里。①我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。②我想，它们飞程这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。③她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里、肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜峰。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
——选自《蜜蜂》
【1】文中下划线的句子分别属于什么描写？请选择。（填序号）
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写
①________ ②________ ③________
【2】根据短文内容判断对错。
①“我”叫小女儿去放蜜蜂，“我”在窝旁等着。________
②到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。________
③起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。________
【3】从选文中可以看出，蜜蜂有什么本领?
____________________________
【4】你喜欢文中的“我”吗?请写出你的理由。
____________________________
【5】读下列句子，注意划横线的部分，写一写你的体会。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
____________________________
14、课内阅读
《蜜蜂》节选
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
……
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些（陌生 熟悉）的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是（寻常 超常）的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
【1】在文中括号内合适的词语下面画“√”。
【2】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法 目的
A．捉自家草料棚的蜜蜂 a．掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号 b．便于观察
C．四公里外放飞 c．与其他蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂窝旁 d．路远更能说明问题
这一系列试验过程，充分体现了法布尔 的品质。
【3】“二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。”请问去掉这句话中的“左右”“至少”可以不可以？为什么？
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15、课内阅读我最棒。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
【1】为什么说变成大树真麻烦？
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【2】小鳄鱼认为水珠是____、___，小白兔发现水珠是______。
【3】为什么说“最了解我的人到底还是妈妈”？结合课文说一说。
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16、句子练习。
1．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改成肯定句，使句子意思保持不变）
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2．才能让懒惰支配。才能一无所为。（用合适的关联词语把两句话连成一句）
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3．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改成被字句）
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17、语言表达
1．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
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2．少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）
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3．梨树开花了。（扩句）
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4．夜深了，老师仍然在灯下。（修改病句）
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5．照样子写个比喻句。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
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18、照样子写句子。
（1）同学们在做游戏。（把句子写具体。）
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（2）例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。(仿写句子)
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（3）教室里传来美妙的音乐和舞蹈。（修改病句）
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（4）难道这不是一个伟大的创举吗？（改为陈述句）
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19、修改病句。
1．高高兴兴地去郊外游玩。
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2．大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。
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3．班长让大家集合，我连忙立刻跑过去。
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4．他很早就养成了早起锻炼的好习气。
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5．他经常回想起过去的往事。
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20、修改病句。
1．星期天，爸爸带我去参观观看秦始皇兵马俑。爸爸说：“秦始皇兵马俑是一个我国考古界的重大发现。”
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2．图书馆的书架上摆放着图书一排排。一到中午，许多同学便津津有味地看书坐在图书室里。
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3．这棵柏树是我去年刚栽的。
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4．妈妈给我买了漂亮的一条花裙子。
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21、交流会结束后，老师布置了一篇关于传统节日的习作。请你根据下面的要求选择自己感兴趣的节日，记录一下那天发生的事或者那天的习俗活动。
题目：记忆深刻的___________节
要求：①将题目补充完整；②语句通顺，流露出真情实感；③字数不少于300字。
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