微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、选词填空
飘荡 飘扬
（1）五颜六色的风筝随风（ ）。
（2）五颜六色的旗帜随风（ ）。
注视 观察
（1）红领巾全神贯注地（ ）着局势的发展。
（2）我仔细（ ），果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。
2、对“一切看上去都是有生命的”这句话理解有误的一项是（ ）
A.看天空，日出日落，云卷云舒，群星闪烁，天空是有生命的。
B.看大地，春回大地，秋叶飘落，冬雪纷飞，四季轮回，大地是有生命的。
C.这句话表述有误，我们周围有许多物体没有生命。
D.流动的小溪，鲜艳的花朵，鸣叫的昆虫，跳动的音符都是有生命的。
3、下面加点字的读音正确的是（ ）
A．闲散（sàn）
B．朝鲜（xiān）
C．阻力（zǔ）
4、“他们俩的相貌差得远了，怎么会认错呢？”这句话中“差”的意思是（ ）
A.不相同；不相合 B.错误 C.缺少；欠 D.不好；不够标准
5、照样子写词语。
画蛇添足 邯郸学步：_____________ ____________ ______________
6、照样子，我会把句子写得更具体。
例：“爷爷，您又在看花啦？”那孩子问。
“爷爷，您又在看花啦？”那孩子（仰起脸天真地）问。
1.妈妈看着公园里（_________）花朵，（________）说：“真是太美了！”
2.爷爷抚摸着我的头，（_______）说：“你真聪明！真能干！”。
7、读句子，在括号里写出带点下划线的词语的反义词。
（1）雾渐渐消失了，远处 ________的山和树变得越来越清晰。
（2）我家的小狗十分温顺 ， 但是大的那一条却非常________。
（3）妈妈经常叮嘱我，不要到________的地方去玩，要注意安全。
（4）这是一个________的玩具，没有什么特殊的地方。
（5）演出开始了，小方还没到，等他到了的时候，演出已经________。
8、将下面的诗句工整地抄写下来。
寓言是生活的一面镜子
_______________________
9、课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】仿写词语。
窃窃私语(AABC式)：（_______） （_______）
嗡嗡(拟声叠词): （_______） （_______）
【2】填空。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
这几句话从问句的角度来看，是________句；从在这个段落的作用来看，它是整段话的________句。
【3】文中的省略号表示__________的省略，请展开想象补充一句：____________________________。
10、阅读短文。
我想养只宠物（节选）
妈妈问：“你想养什么样的宠物呢？”
我说：“非洲狮子好不好？我要训练它，一起去表演，赢得满堂彩！”
奶奶说：“狮子有个坏习惯，吃饱了饭还要吃零食。”
我想想，啊—哦。“绵羊应该会不错，它们都是素食者。我们一起织毛衣。”
爷爷说：“绵羊只会围着你转，没有自己的主见。”
我可不喜欢跟屁虫。“大灰狼，怎么样？好点子肯定一箩筐。它还有个好鼻子，我们永远走不丢。”
爸爸说：“狼嚎是它的强项，那声音会让我头疼。"爸爸头疼的时候可不好玩儿。
“养只章鱼也挺好，它总是很安静，我们在澡盆里玩潜水。”
妈妈说：“你知道章鱼会踩出几个脚印吗？”
我答道：“八个。”妈妈说：“非常正确。”
“大蟒蛇应该会很棒，它们没有腿，而且几乎不出声。”
爸爸说：“蟒蛇喜欢缠着你，把你勒得紧紧的。”
我的宠物不用那么热情吧。
【1】大人说不能养下列宠物的原因是什么？连一连。
养狮子 喜欢缠着你，把你勒得紧紧的
养绵羊 会弄脏地板
养大灰狼 就像跟屁虫一样，没有自己的主见
养章鱼 叫的声音很吵，那声音会让爸爸头疼
养大蟒蛇 吃饱了饭还要吃零食
【2】说一说，文中的“我”是一个怎样的孩子？
_____________________________
【3】想一想，“我”还会养什么宠物呢？接着写一个吧。
___________________________
【4】“我”想养这些宠物的原因是什么？填一填，至少写三个。
____________________________
11、阅读短文，完成练习。
动物的语言
动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
在我国海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。
有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。
蜜蜂的 可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作，向自己的伙伴报告食物（蜜源）方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，提高农作物的产量，真是一举两得。
【1】“蜜蜂的 可算是登峰造极的了”这句话，横线上应填的词语是（ ）
A.超声语言 B.色彩语言 C.运动语言 D.气味语言
【2】人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的“语言”特点是_________。本文就是围绕这个中心意思写的。
【3】对文中画线部分，理解准确的一项是（ ）
A.具体说明蜜蜂的语言特点“可算是登峰造极的了”。
B.说明了蜜蜂的运动语言的特点和应用价值。
C.说明了蜜蜂的运动语言特点及其造福人类的美好前景。
D.描绘了利用蜜蜂的运动语言，造福人类的美好前景。
【4】“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？
_______________________
12、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
(1) 选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。（2分）
(2) 文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。（1分）
(3) 根据短文填空。（4分）
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ） ，牙齿（ ），门牙（ ）。
它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ 、 ） 。浑身长满了（ ） 。
(4)下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。（1分）
①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
13、课内阅读，完成练习。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
【1】选文写了________、________、________、________四种景物。
【2】用波浪线画出选文中的比喻句。它把________比作________。
【3】读画横线的句子，想象一下，云彩会呈现出什么形状？
云彩有的像________，有的像________，还有的像________。
14、阅读短文，完成练习。
公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久。她微笑着望着我们。我大声说：“噢，公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。
妈妈开心地笑了，一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”但我们这群孩子都坚持说，她就是我们救出来的公主。 真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！
【1】从文中给下面的词语找出的近义词。
突然——（_______） 坚定——（_______）
【2】把下面句子不改变原意改成陈述句。
妈妈怎么能当公主呢？
___________________
【3】说说文中“我们”在沙滩上做了什么有趣的活动。
_________________________________
15、阅读检阅台
黄山奇松(节选)
迎客松姿态优美，枝干遒劲(jìn jìng)，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛(清脆 青翠)的枝干(gān gàn)斜伸出去，如同好(hǎo hào)客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，(陪伴 陪同)游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在正确的字音或词语下面画“____”。
【2】这段话描写得有详有略，其中详写了__________，略写了______________。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把__________比作__________。
【4】“依依不舍”在文中的意思是舍不得游人离去。如果你就是那棵送客松，在送别游客时，你会说些什么？
____________________________________________
16、按要求写句子。
1．国王的橱柜里有两个罐子。（改变语序，可适当增加词语，意思不变）
________________________________________
2．“你可回来了！”小明______________。（把句子补充完整）
17、回顾课文,填写下面的表格,再借助表格复述这个故事。
时间 | 急性子顾客的要求 | 慢性子裁缝的表现 |
第一天 | ___________ | ___________ |
第二天 | ___________ | ___________ |
第三天 | ___________ | ___________ |
又过了一天 | ___________ | ___________ |
18、口语交际。
从小到大，我们听到过许多的故事，那么你有尝试过给别人讲故事吗？请选择一个你觉得最有趣的故事讲给大家听。注意要讲清楚故事的内容。
________________
19、修改病句。
1．晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。
__________________
2．昨天的语文课上，我首先第一个举手回答了问题。
__________________
3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。
__________________
4．周末，我在家里写了一篇习作和一幅画。
__________________
20、修改下面的病句。
（1）我的家乡再广东，是一座海滨小城。
___________________________________________
（2）姐姐的容貌和声音都很好看。
___________________________________________
（3）黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。
___________________________________________
（4）多读有益的书，可以丰富和提高我们的知识。
___________________________________________
21、习作展示。
从下面的题目中选择一个，写一篇三百字左右的作文。
（1）我变成了____________
（2）小树的心思。
要求：发挥想象，编一个童话故事。
邮箱： 