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随时随地学习
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1、“一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。”句中的“随”字意思是（ ）
A.任凭 B.顺从 C.跟着 D.随意
2、“比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事？ ( )
A．自相矛盾
B．杞人忧天
C．塞翁失马
D．南辕北辙
3、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．泄密（xiè） 政府（fù）
B．跪拜（kuì） 腹部（fù）
C．益虫（yì） 焦灼（zuó）
D．肌肤（jī） 纤细（xiān）
4、给加点字选择正确的读音
泼(pō bō)洒 青苔 (tái tāi) 筛（shāi shī）下
绽（dìng zhàn） 开镶嵌（kǎn qiàn） 朴素（sù shù）
5、找出加点词语的反义词。
1．妈妈时常告诉我不要到危险的地方玩！（________）
2．骄傲的铁罐瞧不起任何人。（________）
3．大家纷纷夸奖枣核。（________）
4．这艘船的造型很特殊。（________）
5．这个地方很漂亮。（________）
6、诗句补充完整
（1）月明的园中，________，母亲的膝上。
（2）哪一颗星没有光？________？哪一次我的思潮里，________？
（3）天上的风雨来了，________；心中的风雨来了，________。
7、照样子，写一写。
一（身）（乌黑）的羽毛 一( )( )的荷叶
一( )( )的图画 一( )( )的细雨
8、看拼音，写词语。
liú tǎng mì mì yì piān líng shēng
chéng fǎ sī xù yí dòng yuè guò
9、阅读
暴风雨——大自然的启示
闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽噎。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿
铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律那优柔甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。
常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。江山似锦，风景如画。
绮丽华美的春色啊，你是多么美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
（1）辗转不寐：________________________________________
（2）无与伦比：________________________________________
【2】在第三自然段的“”里加上恰当的标点符号。
【3】这篇短文中，作者运用了多种修辞手法，下面不是比喻句的一项是（ ）
A.沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。
B.江山似锦，风景如画。
C.烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽噎。
D.依偎在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
【4】“被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒”这句话运用了________的修辞手法，这样写的好处是_________。
【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？请你用横线在文中画出来。我还能用两句古诗说明这个道理。
____________________________________________________
10、阅读理解。
①北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐（jiàn）给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从一千多名考生中脱颖（yǐng）而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。
②晏殊当官后，每日办究公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上夸奖的。”皇帝又称贊他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才。过了几年，便把他提拔上来，让他当了宰（zǎi）相。
③晏珠为人诚实，表里如一，不弄虚作假，这是我们应该学习的。
【1】将文中加点的词语解释词意或造句。
（______）——_________________________
（______）——__________________________
（______）——__________________________
【2】这篇短文的中心句是：______________________，线的句子看出他____________________。
【3】文中写了晏殊的两件事：一是_________________；二是____________________；从中能看出晏殊是____________________的人。
【4】读了晏殊的故事你有什么想法？
_______________________________
11、《她是我的朋友》选段。
输血迫在眉睫。医生和护士都不具在她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小女孩失去的血，她一定会死去，问是否有人（ 愿 、原）意献血。
一阵沉（ 默、墨）之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字
“阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用（ 洒、酒）精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过（ 程、诚）中阮恒一动不动，一句话也不说。
划掉文段中括号里不正确的字。
我会给第三自然段空白的地方加上标点。
“输血迫在眉睫。”中的“迫在眉睫”是什么意思？
11、请用“——”画出第二自然段中阮恒的动作。（3分）
12、假若你是当时的阮恒，你会怎么想，怎么做呢？（3分）
12、课内阅读。
方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
【1】方帽子店和新帽子店的广告分别是什么？这两家店的区别在哪儿？
__________________________________
【2】顾客在两家店的门前都站了一会儿，最后进了哪家帽子店？为什么？
________________________________
【3】从这个故事中，你明白了什么道理？
________________________________
13、阅读《温暖》，完成练习。
温暖
一个孩子问爷爷：“您有皮球吗？”爷爷说：“没有。”不料孩子并不满足，而是一口气把这个问题问了四遍。爷爷挺纳闷儿的，于是在连续回答了四遍之后又反问了一句：“你为什么老问这个？”孩子说：“我喜爱您说‘没有’。”“为什么？”“因为您的胡子一翘一翘的很好看。”
于是爷爷笑了，胡子笑成了花——不是为别的，就是为了小孙子的这个“喜好”。这就叫温暖。
还有两个真人真事。
在美国，曾有个女孩给林肯写信，希望他留起胡子。林肯极认真地读了这封信，不仅立即给孩子回了信，还真的留起了胡子。
另一个故事发生在印度，泰戈尔曾收到一位姑娘的来信，信中问道：“爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？”泰戈尔不仅立即回信表示坚决同意，还特意加了一句：“在命名之前，最好先征求一下狗的意见。”当然这也叫温暖。
其实，温暖就是飘飘洒洒的春雨，是写在脸上的笑影，是义无反顾的响应，是一丝不苟的配合。
我以孤独的姿势站在车水马龙的交叉口，我看到无数的人面无表情地从我面前走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。
当你把温暖的心捧给这世界时，你会惊讶地发现，这世界原来是如此温暖。
【1】联系上下文理解词语。
灿若桃花：______________________
义无反顾：______________________
【2】短文选取了哪些事例来说明“温暖”无处不在？
__________________________________
【3】泰戈尔的“温暖”表现在( )。
A．同意留胡子
B．胡子笑成了花
C．同意用他的名字给小狗命名
D．连续回答了孩子四遍同样的问题
【4】读读下面的句子，说说加点词语的含义有何不同。
当你把温暖的心捧给这世界时，你会惊讶地发现，这世界原来是如此温暖。
_______________________________
14、“我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。”这句话中“人烟”指的是 ,因为有炊烟的地方就有人居住。由此可以得出“荒无人烟”一词是形容一个地方 。“荒无人烟”的近义词有 、 等。从“ ”一词可以看出“我”迷路了。
15、阅读《春天的雨点》片段，回答问题。
乌罕娜把达丽玛送以家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好的自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望着老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。
绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一 把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
【1】课文大搜索（在文中找到恰当的词语填在下面的括号里）。
（ ）的背影 （ ）的原野 ( )的雨伞
( )的草地 ( )的花朵 ( )的生机
【2】用“——”画出文中的比喻句，在这个比喻句中，把__________________比作__________________。
【3】“春天的雨点儿”指的是什么？
_________________________________________
【4】从短文最后一个自然段中你体会到了什么？
________________________________________
【5】课文以“春天的雨点”为题，主要是因为（ ）
A. 这一天下着细细的春雨。
B. 老师和学生之间的相互关心就像春天的雨点，滋润着她们的心田。
16、按要求，改写句子。
1．花儿开放。（改为拟人句）
____________________________________________________________
2．燕子掠过水面。（扩句）
____________________________________________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。（改为反问句）
____________________________________________________________
4．一池荷花像一大幅色彩鲜明的图画。（仿写句子）
____________________________________________________________
17、句子训练。
（1）有些深水鱼自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。(仿写比喻句)
________________________________________________________
（2）海底是个景色奇异的世界。 海底是个物产丰富的世界。(用关联词把两句话合成一句话)
________________________________________________________
（3）如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜。(用加点的词语写一句话)
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（4）修改病句。
①这场大雨继续下了一整夜。
_________________________________________________________
②联欢会上，我演唱了一首歌曲和一支舞蹈。
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18、事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？
我会这样做：______________________________________________________
我会这样说：______________________________________________________
19、下面是小英作文里的一段话，有三个地方需要修改，请你帮她改一改。
天快黑了，路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣，一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。
________
20、我会修改病句。
1.秋天的北京是个美丽的季节。
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2.每天早上去公园锻炼身体。
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3.晶晶从小养成了讲卫生。
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4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
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5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
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7.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
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8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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9.树上结满了许许多多数不清的果子。
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10. 我要连续努力，争取更大进步。
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11.我把教室打扫得整整齐齐。
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12.我们要做到节约用水的好习惯。
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13.宽敞的草原一望无边。
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14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
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15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
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16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
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17.操场上飘着五颜六色的红旗。
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18.我第一个最先首次到达终点。
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19.印刷术是中国古代的四大发明。
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20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
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21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
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22.雨一来，便放假了。
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23.班长接受了虚心地同学们的建议。
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24.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
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21、习作。
在我们身边有很多有特点的人，身边的同学、亲人、老师、朋友等，这些人或是“幽默大王”，或是“运动健将”，或是“热心肠”……请选择其中的一位，抓住具体的事例，写出他（她）的特点。（要求：题目自拟，语句通顺，写出真情实感。）
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