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随时随地学习
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1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 铭刻 浪废 B. 瞻仰 纪念 C. 余辉 浓郁 D. 融化 幸勤
2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．闲散（sǎn） 打捞（lāo） 纤细（qiān）
B．山巅（diān） 和弄（huó） 铁锚（máo）
C．唠叨（láo） 首都（dū） 嚷嚷（rāng）
3、下列短语搭配有误的一项是（ ）
A.玲珑的小球 B.柔软的枝条
C.严重的纪律 D.潮湿的天气
4、下列说法正确的一项是（ ）
A．《漏》这篇课文可以按照时间顺序来复述课文。
B．《蜜蜂》一文的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。
C．《陶罐和铁罐》一文告诫我们：不能存在侥幸心理，如果想不劳而获，只能一事无成。
5、填写表示动作的字词。
（1）萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲_______时。
（2）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，_________于旷亮无比的天空。
6、把树桩上的字组成词，再写下来。
7、回忆所学内容，完成填空。
1．一身______的羽毛，一对______的翅膀，加上 _______的尾巴，凑成了那样 __________的小燕子。
2．《清明》这首古诗的作者是__代诗人__。默写古诗：清明时节雨纷纷，_____________。借问酒家何处有？_______。这首古诗写的是_______（传统节日）。我国的传统节日还有 ______，_______，______等。
3．雅人四好：_______ 花中君子：________
8、我能写好字。
9、课外阅读。
春的精灵
春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……
风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
飘扬（_____） 似乎（_____） 快活（_____） 大约（_____）
【2】“白发苍苍”的本义是_____________________；在文中指的是___________________。
【3】文中的“小精灵”指的是什么？作者把它当作精灵，表达了怎样的思想感情？
________________________________________________________
【4】春天柳絮的特点是_________________________________。
【5】用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。
________________________________________________________
10、课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（ ）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】将下列词语填写在文段中对应的括号里。
恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑
【2】根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
陶罐：__________。 铁罐：__________。
【3】陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？
______________________________________
11、课内阅读。
诚实和信任比金钱更重要(节选)
“不,人和人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了( ),它比金钱更重要。我再一次谢谢你!”
说完他挂断了电话。
我很后悔,(果然 居然)没有问他的姓名、地址,也不知道他的年龄、(职业 职务)。(可是 但)他说的“诚实和信任比金钱更重要”这句话,却深深地印在了我的脑海之中。
【1】文中括号里可以填上（____）。
①字条 ②诚实 ③诚实和信任
【2】画掉选文中不合适的词语。
【3】联系课文可知,“他”指的是_______。
【4】你是怎样理解文中“他”的话的?
___________________________
12、我能阅读情景短文，完成练习。
这是一个泛着臭味的池塘，水是黑绿色的，水面油光光的，飘满各种生活垃圾。池塘很安静，因为里面没有任何生物了。
一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。
很早很早的时候，池塘是个小乐园。浅水里，鱼群来来回回玩比赛。水蛇和黄鳝呢，正在水洞里睡觉。水底泥土里，贝壳、螺蛳，还有小石头，织起了暗绿色毛衣。这时水面忽然热闹起来，蹲在睡莲上的青蛙大叫着：“喂，那位粗心的蜻蜓妈妈，您把您家宝宝掉在水里了。”岸边，年迈的乌龟一边在石头上晒尾巴，一边守护着这个欢乐的家园。
【1】我能把反问句改写成陈述句，然后体会两个句子表达情感的不同。
反问句：鱼群戏玩，青蛙唱歌，乌龟晒太阳，这难道不是一个欢乐的家园吗？
陈述句：________________________
【2】我也能试着把句子写具，写生动。
（_______）的乌龟，好像（一块奇怪的绿石头），（_______）地晒太阳。（来来往往）的鱼群，好像（_________），（_______）地戏玩着。（_______）的青蛙，好像（_________），（大声）地唱着歌。
【3】我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语，填入下面括号里。
“（______）里，（______）里，（______）里，水面，岸边……”这些词语，既把池塘按一定顺序介绍得更清楚，也让我知道曾经池塘每一处都有自由而欢乐的动物。
【4】听完这个故事，小女孩会对妈妈说什么呢？妈妈又会对小女孩说什么呢？我能发挥想象，写一写她们的对话，并注意正确运用标点符号。
小女孩说：___________________
妈妈说：___________________
13、 花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳， 。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在 开花；昙花却在九点左右 ……
【1】把选文内容补充完整。
【2】选文中哪句话提示了段落的主要意思。
_______________________________________________________________
【3】根据选文内容，把下列表格补充完整。
花名 | 开花时间 | 花名 | 开花时间 |
_____________ | 凌晨四点 | _____________ | 下午五点 |
蔷薇 | _____________ | 月光花 | _____________ |
睡莲 | _____________ | _____________ | _____________ |
_____________ | 中午十二点左右 | 昙花 | _____________ |
万寿菊 | _____________ | …… | …… |
【4】作者在文中用不同的说法表现鲜花开放的样子，请你照样子写一写。
（1）百合花________________________________________________
（2）牡丹花________________________________________________
14、读课文片段，完成练习。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，（低 底）头一看，发现许多小树枝正从我身上（长 冒）出来。呀，我真的变成了一棵树。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
【1】把括号里错误的字用“/”画去。
【2】“我”为什么希望自己变成一棵树？
______________________________
【3】“我”变的树，树上长的是什么？
_________________________________
【4】如果你也会变，你最想变成什么？为什么？
___________________________________
15、阅读短文，完成练习。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】读读画横线的句子填一填。
这句话中“挨挨挤挤”一词写出荷叶________；“大圆盘”一词描写了荷叶的________，而描写荷叶颜色的词是________。
【2】文中画波浪线的句子写了白荷花________种不同的形态。它们是围绕文中“___________________”这句话来写的。
【3】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句中的“冒”字用得真好，让我们感受到荷花________________________。
16、同学们在读寓言故事时都有自己的方法，请你也来分享。
我在读《农夫与蛇》时，会思考它能给我的生活带来哪些启示，联系生活经验能帮助我更好地理解故事中的道理。
我会把相似寓意的不同故事对比阅读。比如，我将《黔之驴》与《狮子与狐狸》对比来读，它们都讲的是对于未知的东西总会感到害怕。
你：我喜欢借助图片阅读寓言，比如________。
17、按要求完成句子练习。
（1）树上长满了鸟窝。（扩句，至少扩两处）
______________________________________________________________
（2）我的肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
_________________________________________________
（3）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）
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（4）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）
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（5）风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
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18、语文实践。
1.荷花又称“莲花”“芙蓉”，一直被誉为圣洁的象征，它的精神之美，受到许多文人雅士的赞颂。让我们搜集一下赞美荷花的诗句吧，写在横线上。
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2．请为叶圣陶设计一张名片。
叶圣陶
原名：_______ 字：___________
职业：____________________________________
作品:：___________________________________
教育思想的精髓：__________________________
19、修改下面这段话。
小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。
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20、修改病句。(在原句上修改)
瑞恩的募捐活动还在陆续。
21、习作天地
同学们，在我们的身边总有那么一些有趣的人、事或动物，请你选择其中的一个人，一件事或是一种动物，以“ 真有趣”为题把它写下来。写出有趣的地方，做到语句通顺、具体生动。200字以上。
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