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随时随地学习
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1、我能看拼音写汉字。
měng liè shèn zhì bò dóu kóng xì
（ ） （ ） （ ） （ ）
shuǐ gāng sǎ luó xiǎo luǎn lì jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、为加点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“ ”。
绰（chuò cuò） 纳（nà nèi） 淇（qī qí ）
沮（jǔ qiè ） 访（ fāng fǎng） 暂（zǎn zàn）
3、谁还没有住进英英的鸟窝？（ ）
A.小鸭子 B.小蜻蜓 C.小狐狸
4、本次口语交际的主题是( )
A.周末去哪儿玩
B.春游去哪儿玩
5、写出下列词语的反义词。
宽敞_____⑴_________ 明亮_____⑵_________
6、你能根据意思写出词语吗？
（1）（水波）一起一伏地动。（ ）
（2）迫切地希望。（ ）
（3）形容气氛、趣味等洋溢的样子。（ ）
（4）在空中随风摆动。（ ）
（5）广泛散布。（ ）
（6）感到没有希望，失去信心；希望落了空。（ ）
7、看拼音，写词语。
chóng dié jí hé yàn wù cè yàn
（_______） （_______） （_______） （_______）
rèn hé yǐn yuē wěi qū shāng diàn
（_______） （_______） （_______） （_______）
8、看拼音，写词语。
xùn sù bō làng méi tàn shuǎi diào
dú shū zhǎn kāi zhǎng duǎn kūn chóng
9、阅读课文片段，完成练习。
这座桥不但____，而且____。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，_____；有的刻着两条飞龙，____抵着，各自____；还有的刻着_____。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】按课文内容填空。
【2】用文中加点的词语造句。
____________________________
【3】用“_____”画出在文中起承上启下作用的句子。
【4】把片段中具体描写龙的形态的语句用“ ”画出。
【5】这段话主要写赵州桥_______的特点。
A．坚固
B．美观
C．既坚固又美观
10、阅读课内片段，完成练习。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相捉并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻。你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
【1】根据意思从文段中找出词语写在括号里。
（1）彼此相处融洽、友好。（_______）
（2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（_______）
【2】从这段文字中，可以看出铁罐_________，陶罐_________。
【3】文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法（ ）
A．动作描写
B．语言描写
C．心理描写
D．外貌描写
【4】观察例句中标点符号的用法，并仿写一句。
例：“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
__________________
【5】读了这个故事，说说你的感想。
__________________
11、阅读短文，完成练习。
它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗糙嘶哑了，它吓呆了，它是在牺牲自己了！
【1】写出下面词语的近义词。
掩护——（ ） 颤抖——（ ） 恐怖——（ ）
【2】文中省略号的作用是（ ）。
A. 表说话断断续续
B. 表内容的省略
C. 表语言的中断
【3】老麻雀是怎样保护自己的幼儿的？
_______________________________________
【4】读了本段文字以后，你想对老麻雀说些什么？
_______________________________
12、阅读短文，回答问题。
河蚌和水鸟
河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄他的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果一起被渔翁捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是，它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，虽然把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开门，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来。他一看，水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着就把河蚌捏起来扔进水盆里，然后回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，他小声说：“水鸟老兄， A ”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，然后展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
【1】写出下面词语的近义词。
轻易——（ ） 尖锐——（ ）
缓缓——（ ） 顷刻间——（ ）
【2】联系上下文解释词语。
相持不下：_________________
蹑手蹑脚：__________________
【3】哪一自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事？
_____________________________
【4】联系上下文，想想河蚌对水鸟说了些什么，在下面横线上将第4自然段A处的内容补全。
_________________________________
【5】这个故事写了河蚌和水鸟两次逃离，第二次逃离它们为什么成功了？第二次的成功，使你懂得了一个什么道理？
___________________________________
13、阅读理解。
“怪人”法布尔
法布尔（ ）是法国著名的昆虫学家，（ ）是一位作家。《昆虫记》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的（习惯 习性）时，常常如醉如痴，所以他被人们称为“怪人”。
有一次，他（爬 扒 趴）在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟看了三四个小时，周围站满了人，他都不曾发觉。有人骂他是“怪人”，可他就像没听到一样。又有一次，法布尔（爬 扒 趴）上果树看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的美梦中惊醒过来。
法布尔在学校教书时，经常到附近一条小路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现他还在那里。农妇们实在不明白：这个人花了一天工夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。
法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在了昆虫的研究上，成为19世纪著名的科学家。
【1】给第一自然段的括号里填上合适的关联词语，最合适的是（ ）
A．因为……所以……
B．既……又……
C．尽管……可是……
D．虽然……但是……
【2】选择文中括号里正确的字词，正确的是（ ）
A．习惯 扒 爬
B．习惯 趴 爬
C．习性 爬 趴
D．习性 趴 爬
【3】下列哪个四字词语最能概括法布尔对昆虫的喜爱？（ ）
A．脚踏实地
B．勤学苦练
C．如醉如痴
D．夜以继日
【4】概括出法布尔观察昆虫的三件事。
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【5】人们为什么把法布尔称为“怪人”？
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【6】法布尔取得成功的原因是什么？结合短文和自己的看法谈一谈。（至少说两点）
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14、阅读《皮巧根桥》片段，回答问题。
像很多同学一样，皮巧根也喜欢跳过急水河，抄近路上学。这是一条小河，两岸陡峭，要跳过去很不容易。去年有一个男孩，没能跳到河对岸，扑通一下掉进了河里。有两个小姑娘踩着刚结的冰过河，也落到了刺骨的河水里。大人们都不许孩子抄近路上学了，但谁愿意走远路呢？
皮巧根想在小河上搭一座桥。
这天放学回家，他在河边看见一株被大风刮倒的白柳。他赶忙跑回家，磨快了斧子，来到白柳树旁。
【1】给加点的字注音。
陡峭（________） 刺骨（_______）
【2】新闻稿多音字注音并组词。
倒______（ ） ______（ ）
结 ______（ ） ______（ ）
【3】你能选择一个合适的关联词语填在括号里吗？
皮巧根（___________）更愿意跳过急水河，抄近路去上学，（____________）他不喜欢绕道。
【4】皮巧根架桥的直接原因是什么？
答：___________________________________________________________________________。
15、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇( )子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨( )着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】给选文中的加点字注音。
【2】选文中的画线句子用了两种修辞手法,分别是___、___。
【3】选文中写小球都飞到了哪些地方?你觉得小球还会飞到哪些地方?
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16、读了《南辕北辙》，你能想到生活中的什么人或事？
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17、按要求写句子。
1.用“好像……又像……”写一句话。
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2.仿照课文，补充完整句子。
如______如________如__________。
18、你还知道哪些描写春天、赞美春天的诗歌，把它写下来吧。
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19、修改病句。
1．早晨，我锁好大门，走出家门，上学去了。
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2．过年了，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
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3．两个好差班级，真有明显的区别。
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4．聂将军精心照料两个日本的孤女。
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5．我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
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20、修改病句
（1）我劝他不要把过去的往事放在心上。
（2）奶奶正在厨房里忙碌着。
21、习作天地。
想象是一件多么有趣的事情啊!在你想象的世界里，一定也有奇妙的故事发生。请从下面题目中选择一个，或者自己想一个题目，展开想象，编写一个新奇的故事。
最好玩的国王 躺在草丛里的星星 一本有魔法的书
注意：1．语句要通顺，并试着用上你积累的好词佳句；2．大胆想象，创造出自己的想象世界；3．文中不要出现真实校名、班级名和姓名。
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