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随时随地学习
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1、对下面通知的修改。说法不正确的一项是（ ）
通知 我校定于本周五举行三年级“趣味语文知识”竞赛，希望三年级每班选派五名代表按时参加。 此致 敬礼！ 三年级语文组 6月8日 |
A．通知应该交代竞赛的具体地点。
B．通知应该交代竞赛的具体时间。
C．通知不应使用“祝敬语”，应删去“祝敬语”
D．通知单位的名称应写在日期下面。
2、下列句子的正确顺序是（ ）
（ ）啊！太阳升起来了。
（ ）放眼向东望去，茫茫的天际弥漫着一层轻飘飘的白雾。
（ ）白雾远处，挂着一片淡淡的、桃红色的云霞。
（ ）忽然，桃红色云霞的正中．出现了一个红得可爱的圆球。
（ ）此时，它还收敛着自己的光芒，所以我可以直视它。
（ ）不一会儿，太阳放射出灼目的亮光，给祖国大地披上了一件美丽的金装。
A.412365 B.412356 C.234156 D.156234
3、下列说法正确的一项是（ ）
A.许多年后，埋在土里的铁罐出土成为文物，陶罐却化为泥土，不复存在了。
B.《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸，只会一事无成。
C.《池子与河流》中的“河流”因为懒惰，最后完全枯干了。
D.“因释／其耒而／守株。”这句话的朗读节奏是正确的。
4、课外书屋（5分）
(1)《绿野仙踪》是（ ）著名儿童文学作家弗兰克·鲍姆享誉世界的经典童话。
A、英国 B、美国 C、法国
(2)读了《绿野仙踪》这本书，你最喜欢 ，因为 _________________________________________________________。(3分)
5、看图，根据提示写四字词语。
看着荷叶一片挨着一片的样子，我想到了_______这个词；看着蝴蝶在草地上飞来飞去，我想到了_____这个词。
6、我会把词语补充完整。
走（ ）串（ ） 小心（ ）（ ）
千（ ）百（ ） 余（ ）未（ ）
情深（ ）（ ） 同（ ）协（ ）
朝（ ）相（ ） 鱼（ ）情（ ）
7、课文内容我会填。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的__________________，山溪像绿玉带一样______________。人影给溪水_____________了，钓竿上立着一只______________。
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿___________的，一会儿____________的，一会儿__________，一会儿___________，葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
8、看拼音，写词语。
yuān yāng ǒu ěr qiān xū xīn shǎng fǎng fú
fēn fāng mì fēng hú li xùn sù wēi wǔ
9、阅读下面的短文，然后按要求完成练习。
平分生命
①男孩和妹妹相依为命，父母早逝（shì），妺妹是他唯一的亲人。男孩爱妺妹胜过爱自己。
②然而，灾难又一次降临到这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，急需输血。医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术费。
③不输血妺妺就会死去。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气接受抽血的挑战。男孩开始犹豫，十岁的他经过一番（fān）思考，郑重而又严肃（sù）地点了点头。
④抽血时，男孩很平静，不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生听了男孩的话很吃惊，但转念一想，又恍然大悟：男孩才十岁，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妺妹。在男孩做出决定的一瞬（shùn）间，已下定了死亡的决心。
⑥医生被男孩的勇敢震撼（hàn）了，他握紧了男孩的手，感动地说：“放心吧，你不会死的。输小部分血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着说：“你能活到一百岁，小伙子，你很健康！”
⑧男孩下了床，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又挽（wǎn）起了袖子，露出了刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活五十年！”
⑨所有人都被他的“平分生命”震惊了，这不是孩子无心的应允（yǔn），这是人类最无私最纯真的诺（nuò）言！
【1】第②自然段主要写了：（ ）
A．医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付费用。
B．妹妹重病，急需输血。男孩没有钱支付费用。
C．医院已经免去了妹妹的手术费。
【2】用波浪线画出第③自然段中描写男孩表现的句子。
【3】第④自然段中，男孩“只是向邻床的妹妹微笑”，仿佛在说：“______________。”
【4】第⑤⑥自然段中，医生的情感发生的变化是：（______）——恍然大悟——震撼——（______）。
【5】第⑧自然段中，“男孩下了床，高兴得又蹦又跳”是因为：________________
10、阅读短文，回答问题。
泼水节
泼水节是傣族一年一度的传统节日。
关于泼水节的来历，当地流传着这样一个传说：很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子。果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪里，邪火就蔓延到哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。为了扑灭邪火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水，终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。
从此，便有了逢年泼水的习俗。现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。
泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑在节日里食用。泼水节历时三日。第一天，划龙舟、放高升、文艺表演；第二天泼水；第三天，男女青年在一块进行丢包和物资交流。
当泼水刚开始时，彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语，一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。“水花放，傣家狂”，到了高潮，人们用铜钵、脸盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，嬉戏追逐，只觉得，迎面的水，背后的水，尽情地泼来，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采烈，到处充满欢声笑语。一段水的洗礼过后，人们便围成圆圈，在锣和象脚鼓的伴奏下，不分民族，不分年龄，不分职业，翩翩起舞。
【1】傣族的泼水节，人们要忙着（ ）、（ ）、（ ）还要做（ ）。
【2】从傣族泼水节的来历来看及发展来看，最初泼水是为了_______，后来是为了___________。
【3】从泼水节的盛况看，泼水节成了傣族人们的__________。
【4】请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。
______________________
11、阅读课文回答问题
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】用“ ”画出蔡伦的造纸过程的句子。
【2】用“ ”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。
【3】用“既……又……”造句子。
______________________________________
【4】学习了本课，你想对蔡伦说些什么？
________________________________________________
12、现代文阅读
荷花
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】选文中，形象地表现了白荷花光彩夺目、卓尔不群，更表现了荷花生机勃勃的句子是________
【2】“荷花已经开了不少了”这句在课文中起到了什么作用（ ）
A．承上启下
B．总起句
C．中心句
【3】选文中，出现了什么修辞手法（ ）
A．排比、拟人、比喻
B．反问、夸张、比喻
C．排比、反复
【4】挨挨挤挤是什么意思？
________________
【5】选文中描写了怎样一幅画面？表达了作者什么样的思想感情？
________________
13、课内阅读。
荷 花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】选文描写了________和________。
【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）
A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。
B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钴出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C．“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。
（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“_____________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_______的修辞手法，写出了__________________________。
（2）画“ ”的句子运用______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：__________。
【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花__________的形态，第②句描写了荷花__________的形态，第③句描写了荷花__________的形态。（填序号）
A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放
14、课内阅读。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
【1】这句话是写小虾________的样子，可以看出小虾________的特点。
【2】找出描写小虾动作的词语（下面画上“ ”）。
【3】写出类似的词语：
例：（细长）的脚：________、________、________
15、阅读理解题。
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？
事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖这皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
1.我会给加粗的字注音。
濒临（ ） 疲劳（ ） 踏着（ ） 载着（ ）
2.我会写出下列词语的量词。
一（ ）车站 一（ ）列车 一（ ）小姑娘
一（ ）燕子 一（ ）客人 一（ ）大雪
3.成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了什么麻烦？
4.“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”从这几句话你看出了什么？
5.发挥想象说一说，“燕子在车厢里唧唧喳喳”，它们会说些什么呢？
16、把下面的句子补充完成拟人句
①太阳当空照，花儿________。
②冬天到了，小树________。
17、句子训练。
1．小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的。(改为“把”字句)
____________________________
2．面前的这袋麦子是上等的麦种。(缩句)
____________________________
3．雪人站在孤独地雪地上。(修改病句)
_______________________________
4．他还没有鼻子。他好想能有一个胡萝卜鼻子。(用关联词语合并句子)
_______________________________
18、造句。
聪明能干
19、修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
__________________________
②大约四点左右妈妈就会回来。
__________________________
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
__________________________
④她有一对眼睛黑黑的。
__________________________
⑤缸里的小虾多了起来真的。
__________________________
20、下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。
一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
21、妙笔生花。
写一种你喜欢的小动物，要写出这种小动物的特点，也可以写你和小动物之间的事情。注意书写工整，语句通顺。
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