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随时随地学习
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1、在《一支铅笔的梦想》中，铅笔的第一个梦想是（ ）
A.跳进荷塘 B.溜出教室 C.躲到菜园
2、在加点字正确的读音后画“√”。
（1）小明都是自己背（bēi bèi）着书包上学校。
（2）他非常热情好（hào hǎo）客。
（3）大雨过后，空（kònɡ kōnɡ）气非常新鲜。
（4）本学期就要结束了，署假（jiǎ jià）就要到了。
3、下面寓言故事中，主人公是南郭先生的是（ ）
A．《季子投师》
B．《刻舟求剑》
C．《滥竽充数》
D．《杯弓蛇影》
4、加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．满头大汗（hán） 大吃一惊（jīng） 各式各样（shì）
B．稀奇古怪（xī） 舒服漂亮（piāo） 人山人海（shān）
C．大声嚷嚷（rāng） 玻璃橱窗（chú） 古董（dǒng）
5、比一比，再组词。
泡（ ） 冰（ ） 椅（ ） 册（ ）
包（ ） 水（ ） 奇（ ） 栅（ ）
6、比一比，再组词。
择________ 泽________ 吏________ 史________
摊________ 滩________ 乘________ 乖________
7、《蜜蜂》看拼音写词语。
mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò
（_________）（__________） （_______） （________） （________）
8、拼音写字我最棒！
dào tián yàn zi pí juàn
dànɡ yànɡ jù lǒng yǎn zòu
9、小 纸 船
我们来到半山的小溪边。用五色彩纸折成各种各样的小船，让它(顺着 随着)微风，(顺着 随着)流水，离开我们吧。
小纸船在水上(滚动 移动)着，前前后后地出发了，我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进……
小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。
看，每一只小纸船都(飘 漂)得这么久，这么远!我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧，小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!”
1．照样子，写词语。
例：前前后后
__________ __________ __________
2．划去括号内不合适的词。
3．回答问题。
如果你是小作者，你会对前进的小纸船说些什么?
__________________________________________________________
10、课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（ ）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】将下列词语填写在文段中对应的括号里。
恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑
【2】根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
陶罐：__________。 铁罐：__________。
【3】陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？
______________________________________
11、我读我做。
并不是所有的鸟都会飞的。生活在南极的企鹅，必须长时间地在海里游泳。为了适（shì）应环境，企鹅的翅膀逐渐演（yǎn）变成像船桨一样的前肢（zhī），失去了空中飞翔（xiáng）的能力。生活在沙漠中的鸵（túo）鸟，它们的翅膀与大腿相比，用处越来越小，逐渐退化，终于再也飞不起来了。
（1）短文讲了两种鸟的例子：①____________②___________，（2分）主要告诉我们：____________________________。（2分）
（2）第一种鸟的生活环境是__________________________，第二种鸟的生活环境是_______________________________。（2分）
（3）为了适应环境，第一种鸟必须会____________________，第二种鸟必须会________________________。（4分）
（4）第一种鸟“失去了空中飞翔的能力”，是由于它的翅膀逐渐______________成像船桨一样的前肢；第二种鸟“再也飞不起来”是由于它们的翅膀逐渐___________________。（2分）
12、阅读选段，回答问题。
《慢性子裁缝和急性子顾客》选段。
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝（feng fèng）说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说□我不做棉袄了□
□等到明年冬天□时间实在太长（zhăng cháng）□顾客提出□把我那棉袄里的棉花拽掉□改成夹（jiá jiā）袄□让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧囗
【1】将文中加点字错误的读音划去。
【2】把文中画“ ”的句子换一种说法，意思不变。
_____________________________
【3】这一次急性子顾客又提出了怎样的要求？
___________________________
【4】这位顾客说：“我不做棉袄了！”
将上面这句话改为转述句：____________________
【5】在“□”里给短文加上合适的标点符号。
13、阅读课内片段，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】选文是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。
【2】用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。
_____________________________________________________________________
【3】有些动物在吃东西时、_______________、_______________等不同情况下发出_______________的声音，进一步说明海底_______________。海底的动物还会在什么时候发出声音呢？展开想象写一写。
______________________________________________________________________
14、阅读。
爱打扮的豹先生
爱装扮的豹先生是很凶残的，（ ）谁到了他的爪子下面，（ ）休想逃命。
今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。
有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”
他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。
小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。”
豹先生听了哈哈大笑，得意极了。
“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”
“对，我得把新衣服脱下来。”豹先生自言自语。
“你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！
豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。
豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”
豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。
小兔子呢？早已没影了……
【1】选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（ ）
A．因为……所以
B．即使……也……
C．不但…而且……
D．无论……都……
【2】结合上下文理解下列词语。
凶残：_________________________
荣幸：________________________
【3】“小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”从这两个感叹号中我能感受到（ ）
A．小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。
B．小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。
C．小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。
【4】下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（ ）（多选）
A．智慧
B．镇定
C．胆小
D．狡猾
【5】读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？
____________________________
15、阅读《颐和园的廊与画》，完成练习。
颐和园的廊与画
在北京的颐和园里，最著名的景致要数长廊了。
长廊的建筑非常优美，人们称它有三绝，这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠，也就是英文字母“W”的形状。为什么要把它建造成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是福到了。
第二绝是风水绝。长廊北依万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成了美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。
长廊的第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没有一个钉子，这是老辈们留下的精湛技艺！
长廊的美还美在长廊上的那些画。在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。
这些画是有来由的。当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊上画上了许多江南的美景。这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的，画中那丰富生动的故事，更是引人入胜，有文学传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事……
这就是颐和园的廊与画，你想去看看吗？
【1】根据意思，从短文中找出相应的词语。
(1)因为欣赏美好的事物而心情舒畅。（_____）
(2)山水风景或文学作品吸引人。 （_____）
【2】长廊的建筑优美，人们称它有三绝，分别是___、___、___。其中介绍第二绝时，作者分别从____和___两方面进行了介绍。
【3】画波浪线的句子在全文中的作用是( )。
A.总领全文 B.总结全文 C.点明中心 D.承上启下
【4】颐和园的画的来由是什么？用“ ”画出相关语句。
16、在横线上填入合适的内容，使句子更生动、具体。
1．________的荷花像__________。
2．公园里真热闹！有的人________，有的人________，还有的人__________。
17、句子训练厅(按要求写句子)。
（1）我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)
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（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词语造句)
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（3）多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句)
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（4）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
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（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(用加点词语造句)
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18、按照要求完成下面句子练习。
1．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。（改成“把”字句）
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2．那么长的头发，洗起来是很麻烦的。（改成反问句）
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3．植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成“被”字句）
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4．那些泡泡轻轻地飞起，是那么圆满那么自由，那么美丽。（用加点词造句）
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5．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改成陈述句）
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6．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）
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19、修改病句。
我轻轻地点了小虾一下用一根小木棍。
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20、修改下面一段话。
今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨练的孩子，永远只是手中的风筝。
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21、习作提升。
在我们脑海中有很多熟悉的人，有喜欢读书的小书虫， 有风趣搞笑的幽默王子，有助人为乐的热心肠……他们给你帮助，带来快乐。请你选择一个身边熟悉的人，想一想他（她）有什么特别之处，通过一件或两件事写出他的特点或品质。题目自拟，注意内容写具体，语句写通顺，不写错别字，字数在300字左右。
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