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1、下面句子中加点字的正确意思是（ ）
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
A.冒充 B.不顾 C.冒失 D.向外透；往外升
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．一无所获 埋头苦干 顷盆大雨
B．百尺杆头 孜孜以求 沧海一粟
C．推已及人 衣衣惜别 情同手足
D．杨柳依依 浩浩荡荡 形影难分
3、下列四组词语中有不同类的是（ ）
A．牵牛花 昙花
B．蝴蝶花 牡丹花
C．紫茉莉 睡莲
D．太阳花 窗花
4、下列带点的读音完全正确的一组是（ ）
A．呈现（chéng） 幻想（huàn） 新型（xín）
B．盗窃（qì） 细胞（bāo） 光芒（máng）
C．紫檀色（tán） 轻盈（yíng） 储藏（chǔ）
D．金属（shǔ） 跪下（guì） 寺庙（mào）
5、我了解民间传说的人物。
（1）梁祝——（ ）
（2）孟姜女哭长城——（ ）
（3）白蛇传——（ ）
（4）牛郎织女——（ ）
6、读句子，结合拼音写词语。
弟弟参加mào xiǎn（_____）游戏，很开心，脸上满是càn làn（_____）的笑容，闪烁着自信的ɡuānɡ mánɡ（_____）。一声令下，他xùn sù（_____）向前方发起jìn ɡōnɡ（_____），如同wēi wǔ（_____）、zhèn dìnɡ（_____）的小战士。
7、将词语补充完整,并完成练习。
情有( )钟 连( )起伏
依依不( ) 饱经风( )
( )名于世 千( )百态
(1)形容形态很多的词语是 ,形容接连不断的词语是 。
(2)第四个词语的意思是 。
(3)用第三个词语造句。
8、看拼音，写词语。
jù lǒng lián peng qīng shuǎng bié zhì nuò ruò
xùn sù chèn shān lì hai mó xíng chuàng jǔ
9、阅读课内语段，完成练习。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
【1】起先，“我”真希望自己变成一棵树，可为什么现在却觉得“变成了树真麻烦”呢？用“ ”画出相关的句子。
【2】“我”的秘密在文中指的是（ ）
A．“我”的肚子饿了。
B．“我”变成了一棵树。
C．水珠是从“我”嘴巴里流出来的。
【3】最了解“我”的人是谁？为什么这样说？( )
10、阅读实践。
龙虾
①龙虾外形美观。它的首端顶梢有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。须根两侧凸出一对约一厘米长的眼珠，好看极了。触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。龙虾的中端是腹背部，长着四对钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盔甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。龙虾的末端由五片扇形鱗甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。
②龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹叫娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。
③龙虾的繁殖率很高，河沟田到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。
【1】第①自然段写了龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了________、________、嘴巴和大钳，把龙虾的“________”这一特点写清楚。
【2】借助关键语句，概括第②自然段的大意。第②自然段：________。
【3】读划“ ”部分的语句，如果要给这段文字配一幅插图，你觉得下面哪一幅图与这段文字的描写最匹配（ ）
A．
B．
C．
D．
【4】根据短文内容，下列说法正确的是（ ）
A．龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己。
B．人们捕捉龙虾最好的机会，就是龙虾在水里的时候。
C．龙虾在“我们”这里常被作为桌上的菜肴。
D．龙虾的钳爪子是用来挖洞以及保护自己的。
11、阅读理解。
“怪人”法布尔
法布尔（ ）是法国著名的昆虫学家，（ ）是一位作家。《昆虫记》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的（习惯 习性）时，常常如醉如痴，所以他被人们称为“怪人”。
有一次，他（爬 扒 趴）在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟看了三四个小时，周围站满了人，他都不曾发觉。有人骂他是“怪人”，可他就像没听到一样。又有一次，法布尔（爬 扒 趴）上果树看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的美梦中惊醒过来。
法布尔在学校教书时，经常到附近一条小路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现他还在那里。农妇们实在不明白：这个人花了一天工夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。
法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在了昆虫的研究上，成为19世纪著名的科学家。
【1】给第一自然段的括号里填上合适的关联词语，最合适的是（ ）
A．因为……所以……
B．既……又……
C．尽管……可是……
D．虽然……但是……
【2】选择文中括号里正确的字词，正确的是（ ）
A．习惯 扒 爬
B．习惯 趴 爬
C．习性 爬 趴
D．习性 趴 爬
【3】下列哪个四字词语最能概括法布尔对昆虫的喜爱？（ ）
A．脚踏实地
B．勤学苦练
C．如醉如痴
D．夜以继日
【4】概括出法布尔观察昆虫的三件事。
_______________________________
【5】人们为什么把法布尔称为“怪人”？
_______________________________
【6】法布尔取得成功的原因是什么？结合短文和自己的看法谈一谈。（至少说两点）
_______________________________
12、课外阅读。
我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。
一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深，只没到膝盖；水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。
不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。
【1】写出下列词语的反义词。
混浊（______） 可怜（______） 幸福（______）
【2】文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？其中最喜欢做哪一件事？
________________________________
【3】短文第一段中的“……”的作用是____________；“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们_____________。
【4】给短文加上题目：_____________
【5】用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。
____________________________________
13、课内阅读。
真的，从横切面看，可以（清晰 模糊）地看出，苹果核（竟然 果然）像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不（生疏 熟悉），总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
【1】在选文中的括号里选择合适的词语，打“√”。
【2】通常的切法指的是_________，另一种切法指的是_______________。
①拦腰切 ②从顶部切到底部
【3】从选文可知，拦腰切苹果可以切出_____________。
【4】从选文中你受到了哪些启示？（ ）
A. 我们可以用打破常规的思维方式思考问题。
B. 我们可以学会多种切苹果的方法。
14、课外阅读。
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
【1】短文一共有( )自然段。
【2】课文把( )作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来。
【3】填空。
( )的秋雨 ( )的歌
( )的睡觉 ( )的衣裳
【4】句子仿写：
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
____________________________________________。
15、 恐龙(节选)
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
【1】根据意思从文中找出词语，写在后面的括号里。
(1)形容事物巨大的样子。（______）
(2)形容各种各样奇怪的事物。（______）
(3)让人看到就害怕。（______）
【2】文章写恐龙的外形特点采用了_______________________等说明方法。
【3】短文是围绕“_______________________________________”这句话来写的，具体介绍了__________、__________、__________、__________这几种恐龙。
16、按要求写句子。
1．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。
例：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？”
爸爸___________，____________：“你真是气死我了！”
2．照样子写句子，注意加点的词语。
例：气球砰的一声破了，吓了我一跳。
_____________________________
3．爸爸说：“我下班以后还要开会，晚饭就不用等我一起吃了。”（改为转述句）
_____________________________
4．修改两处有错误的地方。
星期天，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。
______________________________
17、按要求写句子。
（1）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。（改写成“被”字句）
_____________________
（2）下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂泡。（缩句）
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（3）它又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加下划线的词语写句子）
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（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串串美丽的梦。（仿写比喻句）
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18、按要求写句子。
1．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（用自己的话写一写这两句诗的意思）
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2．站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。（改为把字句）
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3．我国的传统节日有清明节、劳动节、中秋节等。（修改病句）
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19、修改病句。
1．同学们练写毛笔字的积极性很大。
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2．会场上响起了一阵热情地掌声。
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3．早晨，我喝了一杯牛奶和两片面包。
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4．我们分别骑着自行车和汽车出发了。
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5．郑明穿着棉衣和围巾上学去了。
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20、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）
我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。
21、习作。
春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。写的时候，试着把你的观察和感受到的写清楚。
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