1、下列画线字读音正确的一项是( )
A.纤细(qiān)
B.闲散(sǎn)
C.泪痕(héng)
D.姿势(zhī)
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A.我们必须讲卫生的好习惯。
B.下课了,校园里顿时一下子沸腾了。
C.报晓的公鸡是起床的信号。
D.听了援鄂英雄的报告,同学们深受感动。
3、下列词语中加下划线的字的读音均不相同的一项是( )
A.鲜艳 鲜少 禁受 情不自禁
B.积累 累计 爪子 张牙舞爪
C.挣脱 挣扎 模型 一模一样
D.折扣 曲折 涨红 热情高涨
4、“李亮坐在书桌旁,显得没精打采”一句中,“采”的意思是( )
A.摘取 B.神色,精神 C.选取,搜集
5、课文回顾。
1.《燕子》一文描绘了 的春景,赞美了 的小燕子,表达了作者 的心情和对小燕子的 之情。
2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶 ,“碧绿”写出了荷叶的 美,“ ”写出了荷叶的形状。
3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的 特点。
4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走
山路,“却”的意思是 。从“ 、 、 ”
这些地方可以看出,这首诗写的是 时节的景色。
6、为加点的多音字注音。
和美( ) 市场( ) 发生( ) 背包( ) 正月( )
和面( ) 场院( ) 头发( ) 后背( ) 正常( )
7、信不信由你。只要你在下列的空格里填进适当的数字,这些运算就会成立。试一试吧!
例:(一)无所有×不(三)不(四)=朝(三)暮(四) (1x34=34)
(1)___舍___入-___心___意=___波___折
(2)___箭双雕×横___竖___=___上___下
(3)___清___白×___面楚歌=___通___达
(4)___羊开泰-势不___立=___马平川
(5)___面威风÷___世同堂=一分为___
8、看拼音,写词语。
qīng biàn yuán liào mǎn zú chōng jī gè zì
sì hū yǐng xiǎng ér qiě bàn dǎo chéng fàng
9、阅读下面的短文,完成练习。
北部白犀(xī)牛:陆地第四大动物,因为它的角价值不菲,皮肉都有药用价值,因而被人类捕杀。2016年前,雄性北部白犀牛在非洲仅存一头;不幸的是,2018年最后一头雄性北部白犀牛也死去,现在只剩下雄性北部白犀牛的标本了。
朱鹮(huán):被称为“吉祥之鸟”,因肉质鲜美而被捕杀。
白鳍(qí)豚:由于人类对长江的过度开发,白鳍豚的栖息地遭到严重破坏。白鳍豚找不到足够的食物,所以种群数量锐减,到2002年估计已不足50头。白鳍豚是我国特有的珍贵物种,被称为“水中的大熊猫”,被列为国家一级野生保护动物。
濒危野生动物现状调查表
名称 | 数量 | 活跃范围 | 类别 | 天敌 |
大熊猫 | 2000只 | 中国 | 熊类 | 狼、黄喉貂等 |
朱鹮 | 不到500只 | 中国 | 鸟类 | 乌鸦、杜鹃 |
雪豹 | 1000只以下 | 中国西藏 | 豹类 | 人类 |
【1】以上阅读材料中提到的是( )
A.已经灭绝和濒临灭绝的野生动物。
B.可爱的野生动物。
C.濒临灭绝的野生动物。
【2】阅读材料,完成练习。(不会写的字可以用拼音代替)
(1)一些野生动物濒临灭绝的主要原因是________,其他原因还有__________等。
(2)“吉祥之鸟”指的是______,这个别称表现了人们对它的______之情。“水中的大熊猫”指的是________,这个名字说明它____________。
(3)材料中把人类说成是雪豹的天敌,是因为___________。
【3】为了保护这些濒危动物,我们应该怎么做呢?
______________________
10、课内阅读。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂( )来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们( )来了,篮儿( )走白生生的槐花,心里( )着喜盈盈的满足。
【1】在括号中填入恰当的词语。
【2】“嗡嗡嗡”“啪啪啪”是描写___________的词语,我知道这样的词语还有___________、___________等。
【3】选文中多处运用了比喻的修辞方法,把槐花比作___________和___________。
11、快乐阅读。
“小 博 士”
黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了同学们都叫他 小博士
“小博士”有个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。比如,他看到闹钟一上弦就走,就想找出它的奥秘啊。于是,他把家里的闹钟悄悄地拆开,观察内部结构;他又看到半导体收音机能发出声响,就把它打开,仔细研究。现在,家里的收音机坏了,他还能修理哩!
黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:从宇宙,地球,讲到古猿进化到人;从人们最出用手指计数,讲到现在的大型计算机;从古人梦想的空中驾云,讲到宇宙飞船,外星人,飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻,到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯,使他成为了同学们当中的“小博士”。
1.把第一自然段所缺的标点补上。
2.根据原文在括号里填上合适的字。
绘( )绘( ) 风云( )( ) ( )学( )问
3.黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”?
4.谈谈你阅读后的感受吧!
12、阅读
筷子
①说起我们中国的筷子,话可就长了。
②筷子的历史悠久。早在商代,筷子称为“挟”,后来改称叫“箸”,大约过了上百年后又改为“筷”。
③用筷子吃饭,作用可大了。使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂、肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见,用筷子吃饭,不仅进食方便,还可以灵活手指、锻炼脑力,有益身心健康。这一举多得的好事,何乐而不为呢?
④我们中国的筷子各式各样。最为出名的有杭州天竺筷,这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成;有花纹清晰、浓淡相映,令人爱不释手的福州漆筷,这种筷子下圆上方,漆花瑰丽,筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案;还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷。
⑤许多来旅游观光的外国客人,总要带回几把中国筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊,加深了世界各国人民对中国文化的了解。
【1】下面不是“筷子”的名称是( )
A.挟
B.杯
C.箸
D.筷
【2】用细白竹做成的筷子是( )
A.象牙筷
B.福州漆筷
C.玉石筷
D.杭州天竺筷
【3】以下是对第③自然段的概括,你认为最恰当的是( )
A.用筷子吃饭的作用很多。
B.用筷子吃饭的历史很长。
C.用筷子吃饭可方便进食。
D.用筷子吃饭能灵活手指、锻炼脑力。
【4】文章开头的“话可就长了”指的是( )
A.筷子的长度很长。
B.筷子作用大,而且各式各样。
C.筷子有着悠久的历史。
D.筷子历史长、作用大、种类多。
【5】第③自然段画“ ”句中的两个“多”能否去掉?为什么?
_________________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
______荷花(节选)
荷花已经开了不少了,荷叶挨挨挤挤的,像一个个______。白荷花在这些大圆盘之间______。有的才展开______,有的______,露出嫩黄色的______。有的还是______,看起来______得马上要______。
【1】在横线上填上原文词语。
【2】这一自然段写了荷花开放时的________种姿态。
请用“有的……有的……还有的……”写一个句子。
___________________
【3】用横线画出文中表示颜色的词。
14、阅读《喜鹊的新发现》回答问题
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”
谁知道头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋。它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
【1】短文有______个自然段。
【2】照样子写词语。
整整齐齐 ( )( )( )( )
【3】喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想到了什么?请用“——”标划出有关句子;后来喜鹊看到大雁,它又想到了什么?请用“----”标划出有关句子。
【4】读了这篇短文你明白了什么?
15、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】这个自然段有_____句话,描写颜色的词语有_______、_______、_______。
【2】照样子写词语。
挨挨挤挤 _______ ________
【3】读一读,填一填。
(1)刚开的荷花:_____________________。
(2)全开的荷花:_____________________。
(3)含苞欲放的荷花:______________________。
16、句子七彩虹。
1.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
(1)这里采用了_______的修辞手法。这种修辞手法的特点是___________。
(2)用相同的修辞手法仿写句子。
____________________________________________
2.海底的动物常常在窃窃私语。
(1)写出两个与“窃窃私语”结构相同的词语:___________、___________。
(2)用“窃窃私语”写一个句子。
____________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.叫喊 让 世界上 在 同一时刻 发出 我想 所有的人(连词成句)
___________________________________________________
2.成千上万的人挤满了王宫前面的广场。 (缩句)
_______________________________________________
3.在千百万人的喊声中,不会缺少我一个人的声音。(改成反问句)
___________________________________________
4.小黑看见了果冻一般的水母,看见了森林似的海草,还看见了棕榈树一样的海葵。(用加点词语仿写句子)
_________________________________________
18、我会读拼音,写词语。
jiǎn chá bīnɡ bànɡ hú li jì xù mó ɡu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǔ tōnɡ xùn sù wēi wǔ chèn shān fù zé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
19、修改下列病句。
1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。
__________________________
2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。
________________________
3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。
__________________________
20、修改病句
1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。
2、各种颜色的彩旗五颜六色,迎风招展。
21、快乐习作。
仔细观察图画,想一想:图上有哪些人?他们在干什么?他们的动作是怎样的?可能说了哪些话?写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟,不少于300字。