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随时随地学习
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1、下列画线字读音正确的一项是（ ）
A．纤细（qiān）
B．闲散（sǎn）
C．泪痕（héng）
D．姿势（zhī）
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们必须讲卫生的好习惯。
B．下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
C．报晓的公鸡是起床的信号。
D．听了援鄂英雄的报告，同学们深受感动。
3、下列词语中加下划线的字的读音均不相同的一项是（ ）
A．鲜艳 鲜少 禁受 情不自禁
B．积累 累计 爪子 张牙舞爪
C．挣脱 挣扎 模型 一模一样
D．折扣 曲折 涨红 热情高涨
4、“李亮坐在书桌旁，显得没精打采”一句中，“采”的意思是（ ）
A.摘取 B.神色，精神 C.选取，搜集
5、课文回顾。
1.《燕子》一文描绘了 的春景,赞美了 的小燕子,表达了作者 的心情和对小燕子的 之情。
2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶 ，“碧绿”写出了荷叶的 美,“ ”写出了荷叶的形状。
3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的 特点。
4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走
山路,“却”的意思是 。从“ 、 、 ”
这些地方可以看出,这首诗写的是 时节的景色。
6、为加点的多音字注音。
和美（ ） 市场（ ） 发生（ ） 背包（ ） 正月（ ）
和面（ ） 场院（ ） 头发（ ） 后背（ ） 正常（ ）
7、信不信由你。只要你在下列的空格里填进适当的数字，这些运算就会成立。试一试吧！
例：（一）无所有×不（三）不（四）=朝（三）暮（四） (1x34=34)
（1）___舍___入-___心___意=___波___折
（2）___箭双雕×横___竖___=___上___下
（3）___清___白×___面楚歌=___通___达
（4）___羊开泰-势不___立=___马平川
（5）___面威风÷___世同堂=一分为___
8、看拼音，写词语。
qīng biàn yuán liào mǎn zú chōng jī gè zì
sì hū yǐng xiǎng ér qiě bàn dǎo chéng fàng
9、阅读下面的短文，完成练习。
北部白犀（xī）牛：陆地第四大动物，因为它的角价值不菲，皮肉都有药用价值，因而被人类捕杀。2016年前，雄性北部白犀牛在非洲仅存一头；不幸的是，2018年最后一头雄性北部白犀牛也死去，现在只剩下雄性北部白犀牛的标本了。
朱鹮（huán）：被称为“吉祥之鸟”，因肉质鲜美而被捕杀。
白鳍（qí）豚：由于人类对长江的过度开发,白鳍豚的栖息地遭到严重破坏。白鳍豚找不到足够的食物，所以种群数量锐减，到2002年估计已不足50头。白鳍豚是我国特有的珍贵物种，被称为“水中的大熊猫”，被列为国家一级野生保护动物。
濒危野生动物现状调查表
名称 | 数量 | 活跃范围 | 类别 | 天敌 |
大熊猫 | 2000只 | 中国 | 熊类 | 狼、黄喉貂等 |
朱鹮 | 不到500只 | 中国 | 鸟类 | 乌鸦、杜鹃 |
雪豹 | 1000只以下 | 中国西藏 | 豹类 | 人类 |
【1】以上阅读材料中提到的是（ ）
A.已经灭绝和濒临灭绝的野生动物。
B.可爱的野生动物。
C.濒临灭绝的野生动物。
【2】阅读材料，完成练习。（不会写的字可以用拼音代替）
(1)一些野生动物濒临灭绝的主要原因是________，其他原因还有__________等。
(2)“吉祥之鸟”指的是______，这个别称表现了人们对它的______之情。“水中的大熊猫”指的是________，这个名字说明它____________。
(3)材料中把人类说成是雪豹的天敌，是因为___________。
【3】为了保护这些濒危动物，我们应该怎么做呢？
______________________
10、课内阅读。
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂（ ）来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们（ ）来了，篮儿（ ）走白生生的槐花，心里（ ）着喜盈盈的满足。
【1】在括号中填入恰当的词语。
【2】“嗡嗡嗡”“啪啪啪”是描写___________的词语，我知道这样的词语还有___________、___________等。
【3】选文中多处运用了比喻的修辞方法，把槐花比作___________和___________。
11、快乐阅读。
“小 博 士”
黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了同学们都叫他 小博士
“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！
黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。
1．把第一自然段所缺的标点补上。
2．根据原文在括号里填上合适的字。
绘（ ）绘（ ） 风云（ ）（ ） （ ）学（ ）问
3．黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？
4．谈谈你阅读后的感受吧！
12、阅读
筷子
①说起我们中国的筷子，话可就长了。
②筷子的历史悠久。早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。
③用筷子吃饭，作用可大了。使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂、肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这一举多得的好事，何乐而不为呢？
④我们中国的筷子各式各样。最为出名的有杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷。
⑤许多来旅游观光的外国客人，总要带回几把中国筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了世界各国人民对中国文化的了解。
【1】下面不是“筷子”的名称是（ ）
A．挟
B．杯
C．箸
D．筷
【2】用细白竹做成的筷子是（ ）
A．象牙筷
B．福州漆筷
C．玉石筷
D．杭州天竺筷
【3】以下是对第③自然段的概括，你认为最恰当的是（ ）
A．用筷子吃饭的作用很多。
B．用筷子吃饭的历史很长。
C．用筷子吃饭可方便进食。
D．用筷子吃饭能灵活手指、锻炼脑力。
【4】文章开头的“话可就长了”指的是（ ）
A．筷子的长度很长。
B．筷子作用大，而且各式各样。
C．筷子有着悠久的历史。
D．筷子历史长、作用大、种类多。
【5】第③自然段画“ ”句中的两个“多”能否去掉？为什么？
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13、阅读短文，回答问题。
______荷花（节选）
荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个______。白荷花在这些大圆盘之间______。有的才展开______，有的______，露出嫩黄色的______。有的还是______，看起来______得马上要______。
【1】在横线上填上原文词语。
【2】这一自然段写了荷花开放时的________种姿态。
请用“有的……有的……还有的……”写一个句子。
___________________
【3】用横线画出文中表示颜色的词。
14、阅读《喜鹊的新发现》回答问题
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
谁知道头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋。它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
【1】短文有______个自然段。
【2】照样子写词语。
整整齐齐 （ ）（ ）（ ）（ ）
【3】喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想到了什么？请用“——”标划出有关句子；后来喜鹊看到大雁，它又想到了什么？请用“----”标划出有关句子。
【4】读了这篇短文你明白了什么？
15、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】这个自然段有_____句话，描写颜色的词语有_______、_______、_______。
【2】照样子写词语。
挨挨挤挤 _______ ________
【3】读一读，填一填。
（1）刚开的荷花：_____________________。
（2）全开的荷花：_____________________。
（3）含苞欲放的荷花：______________________。
16、句子七彩虹。
1．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
（1）这里采用了_______的修辞手法。这种修辞手法的特点是___________。
（2）用相同的修辞手法仿写句子。
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2．海底的动物常常在窃窃私语。
（1）写出两个与“窃窃私语”结构相同的词语：___________、___________。
（2）用“窃窃私语”写一个句子。
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17、按要求完成句子练习。
1.叫喊 让 世界上 在 同一时刻 发出 我想 所有的人(连词成句)
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2.成千上万的人挤满了王宫前面的广场。 (缩句)
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3.在千百万人的喊声中,不会缺少我一个人的声音。(改成反问句)
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4.小黑看见了果冻一般的水母,看见了森林似的海草,还看见了棕榈树一样的海葵。(用加点词语仿写句子)
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18、我会读拼音，写词语。
jiǎn chá bīnɡ bànɡ hú li jì xù mó ɡu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
pǔ tōnɡ xùn sù wēi wǔ chèn shān fù zé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
19、修改下列病句。
1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。
__________________________
2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。
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3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。
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20、修改病句
1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。
2、各种颜色的彩旗五颜六色，迎风招展。
21、快乐习作。
仔细观察图画，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟，不少于300字。
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