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随时随地学习
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1、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．超常的记忆力 仔细地观察
B．娇嫩的花瓣 悄悄地绽放
C．安静的角落 彩色的红旗
D．细长的双腿 轻微地摆动
2、下列人物选自同一本书的是（ ）
①会说话的兔子 ②神秘的小脚丫 ③红心王后 ④逆风的蝴蝶 ⑤爱喝茶的帽匠⑥素甲鱼
A．①②③④
B．①③⑤⑥
C．③④⑤⑥
D．②③④⑤
3、用“√”给加点字选择正确的读音。
挨挨挤挤(āi ái) 花骨朵儿(gū gǔ)
一幅(fú fǔ) 露出(lòu lù)
规矩(jù ju) 莲蓬(peng pēng)
4、如何劝说图中的小朋友主动参与到垃圾分类的行动中来呢？下列表述恰当的一项是（ ）
A.不实行垃圾分类的孩子不是好孩子。
B.垃圾分类能使我们的生活更美好，让我们积极主动参与进来吧！
C.从现在开始，每个人都要实行垃圾分类。
5、结合语境写字词。
1．小白兔tái（____）起头，告诉hú li（______）一个mì mì（______）：老虎喜欢吃qiǎo kè（______）力、香chánɡ（____）……
2．我提着一根木棒，jì xù（______）赶牛到另一块草地上。
3．má fan（______）你把椅子上的那副手套递过来。
6、观察图片，根据提示写出合适的四字词语。
看着荷叶一片紧挨着一片的样子，我想到了__________一词；想象着荷花随风摆动的样子，我想到了__________一词。
7、根据课文内容填空。
一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，( )了( )的小燕子。
8、看拼音，写词语。
liú tǎnɡ sī xù mì mì 
yǔ zhòu xīnɡ kōnɡ lóu tī
9、课内阅读
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1.选文第一自然段中描写燕子的动词有 。这些动词突出了燕子的( )
A.美丽 B.灵活 C.可爱
2.“唧唧”一词表现了燕子飞行时 的心情。
3.文中画线的句子把 比作“五线谱”,用“音符”来比喻 ,这是多么神奇的想象啊!
4.画线的句子中,作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线
10、阅读《母鸡》片段，回答问题。
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。有的时候，它有什么心事似的，顺着墙根，或沿着田坝，颤巍巍地如怨如诉地叫个不停，使人心中立刻结起个个小疙瘩来。
到下蛋的时候，母鸡差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩，任谁也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
【1】给下列划线字注音。
小疙瘩（ ） 一撮儿（ ） 雏鸡（ ）
【2】作者讨厌母鸡的理由有： 、 、 。
【3】后来，作者不再讨厌母鸡，主要是因为____________________________________。
【4】文章中有一个明显的过渡段，它是文段在文中有承上启下的作用，你知道是哪一段吗？
___________________________________________________________________。
【5】文章结尾句：“我不敢再讨厌母鸡了。”作者之所 以“不敢”，表达了作者怎样的感情？(在正确答案后面的括号里画“√ ”)
(1) 喜欢( ) (2) 畏惧( )
(3) 钦佩( ) (4) 欣赏( )
11、课内阅读。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
【1】仿写词语。
毛乎乎 _________ __________
【2】在老虎和贼心中，“漏”是____________________。
【3】语段中“浑身发抖”“腿脚发软”“撒腿就往外跑”“拼命”等词语都形象地展现了老虎和贼______________的心理。
12、阅读理解题。
夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。
1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？
再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串实验结果是多么令人费解啊！
一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。
……
对神秘的月球，人类还将继续探索下去。
1. 我会连。
皎洁的 阳光 巨大的 遐想
奇异的 景色 美好的 关系
灿烂的 月光 密切的 努力
2. 换成被字句。
（1）把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
___________________________________________________
（2）把玉米种在月球的尘土里。
___________________________________________________
3.从文中找出下列词语的近义词。
奇特 --( ) 沙漠 --( ) 全是 --( )
4. 有人设想：“人类将移民月球，建立月球村。”读了上文，你觉得能行吗？发表一下你的见解吧！
13、课内阅读。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了,但是，连铁罐的影子也没见到。
【1】观察词语特点，下列词语与“翻来覆去”结构相同的是（ ）
A．摇头摆尾
B．南辕北辙
C．没精打采
【2】从文中的“________”一词可以看出，陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为__________________________________
【3】想一想，陶罐的价值在哪里？
________________________________
【4】从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了（ ）
A．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
B．强硬者也有软弱的时候，软弱者也会变得强硬。
14、阅读短文，回答问题。
________________
小羊和小猴在草地上踢足球。忽然，从小河边传来呼救声。
小猴赶紧爬上树，朝河边一看，急忙对小羊说：“小白兔掉进河里去了！”说完，它跳下树就往河边跑去……
小羊听了，抱起球也朝河边跑去。
它们来到河边，一起伸手想把小白兔拉上来，可是怎么也够不着。
小猴急得直跺脚，小羊一拍脑门，大声地喊：“小白兔，快！”说着，把球往上一抛，猛地一抬脚，用力把球踢向小白兔。
小白兔一把接过球，紧紧抱在胸前，然后慢慢向岸边游来。小猴伸出长长的手臂，把小白兔拉上了岸。
【1】给短文加上一个题目。
【2】这篇短文写的是（ ）和（ ）救（ ）的故事。
【3】用“________”画出文中写小羊想办法，和它救小白兔的句子。
【4】你最喜欢文中的谁？为什么？
________________________________
15、课文精彩回放。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
1．“不料把脸一沉”中“沉”的意思是（ ）
A.向下方（多指抽象事物）。B.分量重。C.（程度）深，很生气。
2．父亲为什么不高兴？为什么把戒尺折成两段，向墙角扔去？从文中找出答案，用“ ”标出。
3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢？
。
16、根据要求写一写。
1．改为转述句。
（1）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”
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（2）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
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2．人间四月芳菲尽，________________始盛开。
17、口语交际。
童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天，学校会开展什么活动？你喜欢参加什么活动？用一段通顺的话写下来。
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18、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？
19、用修改符号对下面的语段进行修改。
在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。
20、修改病句。
1．老师鼓厉我要继续努力。
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2．爸爸来电话了，明明迫不急待地拿起话筒。
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3．张娟神密地看了我一眼。
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4．老师们在一起谈笑风声。
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5．马路上的汽车穿流不息。
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21、习作。
题目：假如我会变
要求：围绕题目，把自己的想象编成一个吸引人的故事写下来。注意语句通顺，正确使用标点。300字左右。不要在文中出现真实的人名、班名。
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