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随时随地学习
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1、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．小学生不要偏食，就可能营养不良。
B．如果太阳离我们太远了，看上去就只有一个盘子那么大。
C．孩子的艺术天分和家庭熏陶一定可能有关系。
D．夏天的苏州是个美丽的城市。
2、下列词语书写全对的一项是（ ）
A．演秦 感受 乐器
B．钢琴 鸟呜 敲打
C．朝湿 翅膀 鼻子
D．水沟 聪明 忽然
3、下列成语都出自寓言故事的一组是( )。
A．守株待兔 南辕北辙 精卫填海
B．画蛇添足 夸父追日 亡羊补牢
C．女娲补天 自相矛盾 杞人忧天
D．井底之蛙 刻舟求剑 掩耳盗铃
4、《调皮的日子》的作者是（ ）
A.叶圣陶 B.冰心 C.秦文君 D.巴金
5、照样子，写词语。
（1）雪白（表颜色）
（2）静静地（××地）
（3）挨挨挤挤（AABB式）
（4）翩翩起舞（AABC式）
6、根据语境写词语。
在zhào zhōu qiáo( )景区的博物馆内，还jì lù( )和bǎo cún( )着许多关于它lì shǐ( )的资料和传说。它的独特shè jì( )是一个wěi dà( )的创举，也是我国古代劳动人民zhì huì( )的结晶。
7、多音字组词。
嚷 rāng （____） rǎng （____） 溜 liù（____） liū（____）
折 zhē（____） zhé（____） 吐 tŭ（____） tù（____）
8、看拼音，写词语。
9、课外阅读。
天山美景
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷 凉爽）。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条 （闪耀 照耀）的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的 （嫩绿 翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条 （清澈 清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（有删改）
【1】从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。
【2】用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。
___________________________________________________
【3】文中具体描写了__________、__________等景物，写出了天山的_____________________。
【4】读文中画横线的句子，判断正误。
（1）这句话起到了总结全文的作用。 ( )
（2）春天的花园比得过天山的美丽。 ( )
（3）作者认为天山比春天的花园更美丽。 ( )
（4）这是一个反问句。 ( )
10、快乐阅读。
隧蜂门卫(节选)
法布尔
在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者,是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈,是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。
三年前，当它还是个花季少女时,它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩,它该休息了。不，“休息”一词在此运用不当。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的最后力量。它已经不能再生儿育女,便当上了看门人。它为自己家人开门关门,把陌生人拒之门外。
谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道:“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑,它也要对来者说:“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子,不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。
我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒,它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说:“滚开,不然要你的命!”通常,这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看.门人便会飞出洞来,向那大胆狂徒扑过去,推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位,继续站岗放哨。
【1】解释词语。
（1）精疲力竭：_______________。
（2）拒之门外：_______________。
【2】用一句话概括第3自然段的段意。
__________________________________________
【3】根据文章判断对错，对的打“√”,错的打“×”。
（1）隧蜂门卫的地位很高，是这个住宅的建造者。_______
（2）隧蜂门卫是一个拼命干活的花季少女。 _______
（3）隧蜂门卫老了，没人喜欢它了，只能当门卫。 _______
（4）隧蜂门卫是很凶狠的。 _______
【4】隧蜂门卫是怎样对付厚颜无耻的亡命徒蚂蚁的？
__________________________________________
【5】文中“隧蜂门卫”指的是谁？你从它身上看到了什么精神？
__________________________________________
11、展区里的每个昆虫标本都有标签资料，请你仔细阅读，完成下面的问题。
①
它们的复眼结构让其视觉非常灵敏，你一靠近，它们就“噌”地飞走了。它们经常栖息于湖泊、池塘、溪流和湿地附近。
②
它们的身体呈半球形，硬硬的膜翅，可以顺顺溜溜地折叠，身上分布红黑色相间的小圆点，主要以蚜虫、蚧壳虫等危害庄稼的害虫为食，但有，的品种会危害蔬菜，以危害茄子和马铃薯为主。
③
这种昆虫多是绿色或褐色，胸前有一对镰刀状的捕捉足，平时都静静地栖息在花丛、叶丛或枝干上，伺机捕食靠近的苍蝇、蚊子、蚂蚱等。
【1】甜甜在读昆虫资料时说：“‘膜’应该读作_______________。‘蚂蚱’的‘蚂’读作_______________，还可读作_______________，组词为_______________。”
【2】甜甜想知道和画“ ”同类型的词语有哪些，你告诉她还有：_______________、_______________。
【3】标本的标签顺序被打乱了，请你将下面选项填入对应序号的横线上，复原标签。
A．螳螂 B．蜻蜓 C．瓢虫
【4】（关联词造句）甜甜看到标签中有刚学过的关联词“一……就……”，于是她想和你比赛造句。
甜甜：我一看到螳螂，就会想到“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语。
你：_______________________________
【5】（仿写）甜甜想仿照标签中的画“ ”的句子写一种昆虫的外形，请你帮帮她。（语文园地知识点）
__________________________________
12、阅读《我爱故乡的杨梅》片段，回答问题。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
【1】照样子写一写。
甜津津 _____________ _____________ _____________
又酸又甜 _____________ _____________ _____________
【2】根据课文填颜色。
杨梅先是_________的，随后变成_________，最后几乎变成_________的了。
【3】用“——”画出描写杨梅味道的句子。
【4】你从“你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。”体会到了什么？
___________________________________
【5】你吃过杨梅吗？请用一两句话描写一下你心目中的杨梅。
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13、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□梨黄□匣子紫□这些颜色丰富的天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人工骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了。尾巴可不见了。看的人正要寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向有跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪儿去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟詷门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那么蹲着，很威武很静静地蹲着，可是一转眼工夫就变了，再也找不着了。
【1】在□里填上合适的标点符号。
【2】划线句子用了________手法，说明了火烧云___________的特点。请仿照例句写一句话：_________________
【3】文中说火烧云像马、像大狗，又像狮子……“又像这个，双像那个”说明火烧云的又一个特点是__________________。
【4】“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘠然而止，余音萦绕，有什么作用？
____________________
【5】用波浪线画出文中的比喻句，句中把 比作 ，突出了 。
14、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）的图案:有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出（ ）的水花;有的刻着两条（ ），前爪（ ），各自（ ）;还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】辨一辨，组词语。
赵（______） 起（______） 济（______） 挤（______）
设（______） 没（______） 计（______） 汁（______）
【2】按原文内容填空。
【3】分别找出每个自然段的中心句，用“ ”画出来。中心句在这里起 的作用。
【4】石拱桥的这种设计有哪些作用？
______________________________________
15、阅读
小可的愿望
①三（2）班有个出了名的“小胖子”——小可。他总是挺着个大肚子。别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！
②开学半个学期了，学校要举行运动会。这天，小可“瞪瞪”地跑进班主任王老师的办公室。“王老师……，我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，这次运动会，学校限定每班只有6个名额，而班里比小可跑得快的人多的是。“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”他的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选。”“那……我就参加预赛！”
③在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他迈着企鹅般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨态可掏的熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。
④预选赛当天，奇迹真的出现了。小可跑了第6名，他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力练习，跑出更好的成绩。
⑤比赛当天，发令枪响，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着。这时赛场上爆发出震天响的助威声：“小可—加油——你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。
【1】文中小可心中的愿望是__________________________________。
【2】“学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级预赛。”写这个内容的是：（ ）
A.第①自然段 B.第②自然段 C.第③自然段 D.第①自然段
【3】在第③自然段中用“ ”画出小可练习跑步时样子的句子。
【4】对第⑤自然段中“小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。”这句话的意思理解最准确的一项是：（ ）
A.小可刻苦练习给班级争了光，输赢已经不重要了。
B.小可刻苦练习、奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了。
C.小可在比赛场上奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了。
D.小可在学校跑步比赛中得了第一名，为班级争了光。
【5】小明想借助下面的表格复述故事，请你帮他把小可的表现填在相应的空格里。（填序号）
①小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。
②小可跑进王老师的办公室，说想参加比赛，为班级争光。之后他决定参加预赛。
③小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。
④小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。
时间 | 小可的表现 |
开学半个学期 | ______ |
接下来的一个星期 | ______ |
预选赛当天 | ______ |
比赛当天 | ______ |
【6】你喜欢短文中的哪个人物？说说你的理由。
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16、口语交际。
一个学期快结束了，班主任王老师正在思考下学期班干部担任问题。有的同学认为应该由最合适的同学长期担任，有的同学则认为应该实行班干部轮流制。你怎么认为呢？说明理由。
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17、猜猜下面是什么字？
（1）一人一张口，口下长只手（ ） （2）一字十三点,难在如何点（ ）
（3）一箭穿心（ ） （4）七人八只眼（ ）
（5）人间二月（ ） （6）亏空一定要弥补（ ）
（7）二兄弟，各自立（ ） （8）三人两口一匹马（ ）
（9）心在门中不舒服（ ） （10）人归落雁后,思发在花前（ ）
（11）台上长草 （12）关门更冷
（13）留一半清醒 （14）开字顶两点，左手分外粘
（15）日后有钱别去赌 （16）八九点钟的太阳
（17）孔子出游载月归 （18）何必又牵一人作伴也
（19）任由乱叶入庭前 （20）一女持戈绕厂追
18、按要求完成句子练习。
1．溪水把人影染绿了。（改为“被”字句）
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2．我没有失信。 我并不后悔。（用恰当的关联词把两句合成一句）
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3．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思把句子补充完整）
（1）姐姐真是多才多艺啊！__________________
（2）雨下得真大，_________________________
19、修改下面的一段话，并抄写下来。
课堂上，黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事，他上台已后讲得很生动。同学们专心地听着，他讲完刚一，黄老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着发出激烈的掌声。
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20、修改下面一段话。
今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子，永远只是手中的风筝。
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21、生活小舞台。
昨天傍晚刮了一阵大风，邻居王奶奶晒在门口衣服架上的一条围巾被风刮走了。请你帮邻居王奶奶写一个寻物启事，找找围巾吧！
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