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随时随地学习
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1、下列诗句中使用拟人修辞手法的一项是（ ）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C．白毛浮绿水，红掌拨清波。
D．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
2、下列句子说法有误的是（ ）
A．《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言，如《画蛇添足》《郑人买履》等。除了《中国古代寓言故事》，还可以读读其它国家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。
B．克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。
C．《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事。 如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》……
D．《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。如《乌鸦喝水》《牧童和狼》《守株待兔》……
3、赵州桥的设计者是（ ）
A．蔡伦
B．李春
C．张择端
4、选择关联词填空。
是……还是…… 宁可……也不…… 不像……而像……
不但……而且…… 只有……才……
【1】红长得（ ）爸爸，（ ）妈妈。
【2】这朵花（ ）颜色鲜艳，（ ）有香味。
【3】我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”
【4】很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。
【5】刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
5、根据课文内容填空。
（1）学习了这个单元的课文，我最喜欢__________这个故事，因为_____________。
（2）把下面诗句补充完整。
人间四月芳菲尽，_________________。
长恨春归无觅处，_________________。
这首诗的作者是______代的____________ 。
6、指出下列句子的说明方法
（1）不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。（ ）
（2）鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。（ ）
（3）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。（ ）
7、翻书填空。
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的_________。
那绿得没有一点儿_______的蕨草，那_______开放着的花朵，给珍珠泉编了个_______的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草_______似的。
最有趣的，当然是那_______的、_______的、_________________从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，_______着越升越高，越来越_____，最后在水面_______了，在__________中消失了。
透过密密的树叶，太阳_______一束束金光，照在_______上，照在正升起的_______上，一直照到_______青褐色的石头上。水面和潭底，_______的光斑和_______的光斑_______着；水泡____________的，射出红的光，黄的光，_____的光，_____的光……多像一串串彩色的_______啊！
挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少_______啊！
8、看拼音，写词语。（会写字）
dào yǐng zháo jí xīn shǎng
yún chèn jīng měi bié zhì
jī ling huí tóu āi yā
shī zi jī huì tàn qì
kàn bù qǐ méi jīng dǎ cǎi
9、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
【1】选文主要从______和____两个方面来描写火烧云的变化。
【2】在文中用“___”画出四个描写颜色的词语。
【3】文中画线部分是将___比作____，这样写的好处是：_________。
【4】下列说法正确的一项是（ ）
A．从“一会儿、忽然、接着、一转眼”这些词语可以看出火烧云变化极快。
B．选文的内容都是对火烧云的动态描写。
C．选文是按照空间的顺序来写的。
10、阅读加油站。
徐悲鸿在巴黎
为了实现复兴(xīng xìng)中国美术事业的雄心壮志，年轻的画师徐悲鸿决定去欧洲观摩西方的优秀艺术。1919年春天，他获得了去法国留学的机会。
到法国后，徐悲鸿以优异的成绩考取了国立巴黎高等美术学校。在一次留学生联欢会上，有个外国学生站起来傲慢地说：“中国人又蠢又笨，就是把他们送到天堂去深造，天天让达·芬奇手把手地教，也成不了材！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那个洋学生面前大声说 先生 你不是说中国人不行吗 那好 我代表我的祖国 你代表你的国家 我们来比试比试 看看到底谁是人才谁是蠢材
从那以后，徐悲鸿下定决心，要为中华雪耻，为民族争光，虽然生活十分（坚 艰）苦，但是他还是从微薄(bó báo)的生活（费 废）用中挤出钱来购买喜爱的书籍和图片。长期又冷又饿，使他得了严重的肠胃病，发作时疼痛难忍，可他常强（qiáng qiǎng）迫自己忍痛作画，以分散注意力减轻疼痛。
每逢假(jià jiǎ)日，徐悲鸿就到博物馆观赏和临摹欧洲历代大师的绘画作品。他常常一清早就进馆临摹，直到晚上闭馆仍不忍离去。临摹时，他怕浪费时间，连一口水都不喝。通过临摹欣赏，他从艺术大师的作品里学到了高超的绘画技巧。
三年后，徐悲鸿创作了《箫声》《老妇》《远闻》等油画作品，在法国全国美术展览会上展出，惊动了巴黎。这时候那个傲慢的洋学生不得不向徐悲鸿鞠躬认错，说：“在竞赛中你是胜利者，我是有眼不识泰山。”
【1】为加点字选择正确的读音。
【2】请用自己喜欢的标记画出文中括号里正确的字。
【3】画龙点睛。给第2自然段后一部分填人标点符号吧！
【4】年轻的画师徐悲鸿去法国留学，是因为( )
A.他特别喜欢法国的浪漫风情。
B.法国有他的亲朋好友，能借留学之机会亲友。
C.为了实现复兴中国美术事业的雄心壮志。
D.法国有欧洲历代大师的绘画作品。
【5】在与那个洋学生的竞赛中，徐悲鸿能取胜的主要原因是( )
A.他坚持带病作画。
B.他原来在国内就会绘画。
C.他热爱祖国、意志坚定、学习勤奋，练就了高超的绘画技巧。
D.他常观察欧洲绘画大师的作品。
【6】徐悲鸿与那个傲慢的外国人比试，是因为( )
A.徐悲鸿与那个傲慢的外国人有这样的约定。
B.徐悲鸿想显示自己的才华，要与他比试。
C.徐悲鸿看不起那个外国人，想羞辱外国人。
D.徐悲鸿被傲慢的洋学生激怒了，决心为中国人争光。
【7】根据句子意思写出相对应的成语。
形容生活极其贫困。 （______）
形容留恋，不忍分离。 （______）
【8】经典勾画。
用“___”在文中画出那个外国人前后两次表现的句子。第一次这样表现是因为那个法国人认为：_____。第二次表现是因为：________。
11、阅读理解。
“神童”的秘诀
陈毅刚五岁半，就开始在一家私塾读书。他小小年纪，成绩却总是名列前茅，同学们都称他“神童”。
一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火，一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，锅里冒出了糊味儿。妈妈刚好从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就着吃。这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”
陈毅回答说：“打圆圈的，是懂得的。打半圆圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”
【1】陈毅画了许多圈圈点点，打圈圈的是___________，打半圈圈的是___________，打黑点的是___________，这样做的好处是______________。
【2】这篇文章讲了一件什么事？
_____________________
【3】“神童”的秘诀是什么？
__________________
【4】母亲听了毛老师的话还会打陈毅吗？为什么？
_________________
12、阅读理解
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍，他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就专心致志，决不可三心一意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
【1】在文中找出两组意思相反的词语并把他们写下来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【2】填空。
①鲁迅小时候很能背书，是靠___________和___________。
②鲁迅小时候也喜欢玩耍，他喜欢________和_______，而且玩得__________。
【3】照下面摘录描写鲁迅小时候如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。
他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子。
他喜欢种花：（ ）→（ ）→（ ）
【4】学习和玩耍的态度给你什么启示?联系实际谈谈。
___________________________________________________
13、大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
【1】在文章中找出一组意思相近的词语。
（_____________）－（_____________）
【2】根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （_________________）
生命力旺盛 （_________________）
【3】用“ ”画出文中的比喻句。
【4】为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天___________，空气___________，还写了白色的羊群在_________________，欢乐的牧羊人_____________________ 。
14、阅读理解。
我没有钓住那条鱼
我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条！”
“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就 地回忆起小河边垂钓的那一幕。
【1】照样子，写词语。
（1）眼巴巴（ABB式）________、________
（2）自吹自擂（ABAC式）________、________
【2】根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。
情不自禁 意味深长
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话中把 比作 。
【4】文中描写“我”心情变化的同语有________、________、________。
【5】这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“﹏﹏﹏”画出来。
15、小猫请客
小猫今天可高兴了。他在村东的小河里钓到了一条足有半斤重的大鱼。半斤重的鱼虽说算不上什么，但这可是他有生以来钓到的最大的一条鱼。回家的路上，兴奋不已的小猫决定晚上请自己的好朋友都来分享他收获的喜悦。
走到村口，他正好碰到了兔子，就冲他扬扬手中拎着的鱼说：“请你告诉小伙伴们，晚上都到我家，我请大伙儿喝鱼汤。”“好的！”兔子答应一声，便一团雪球似的弹射了出去。他来到场院，对小鸡说：“小猫今天钓到一条10斤重的大鱼，晚上请我们都去尝尝鲜哩！”
“真的？”
“我亲眼看到亲耳听到，还能有假！”
“那我得马上通知鸭。”鸡说。
他连飞带跑地感到池塘边，对小鸭说：“小猫今天钓了一条50斤重的大鱼。晚上请我们都去。”
“真的？”
“兔子刚才亲口告诉我的，还能有假！”
“那我得现在就去通知猪。”鸭说。
他跑到树林，对小猪说：“小猫今天钓了一条100斤重的大鱼。晚上请全村的人都去吃鱼哩！”
“真的？”
“鸡说兔子亲眼看到的，还能有假！”
“那我得立即回家。”
“干什么？”
“我得顺便把我家那口直径三米的大锅扛去。小猫家哪有那么大的锅来烹调那么大的鱼呢。”鸭听了，直夸小猪想得周到。小猪告别鸭，便急匆匆地朝家里赶。
到了晚上，小猪扛着大锅，和全村老老少少一起拥到小猫家，把小猫家挤得水泄不通。小猫一看这情形，傻了眼。但任凭他浑身上下都是嘴，也解释不清，而且越解释越复杂。
“明明钓了半斤的鱼，硬说100斤重。害得别人将大锅都搬了来。”“是呀，不想请就算了，干嘛要捉弄人呢！”“真想不到小猫会是这种人。”
大伙儿扫兴极了，小猫也感到十分委屈。他觉得其中一定出了什么问题，否则，半斤重的鱼绝不会变成100斤，请小伙伴绝不会变成请全村人。然而，究竟出了什么问题呢？
【1】文章开头说“小猫今天可高兴了”，这是因为：（ ）
A. 小猫钓到了有生以来最大的一条鱼。 B. 小猫今天晚上要请大家到家里吃饭。
C. 小猫今天去村东的小河里钓鱼了。 D. 小猫一路上遇到了很多好朋友。
【2】小猫钓到的鱼的重量是：（ ）
A. 半斤 B. 10斤 C. 50斤 D. 100斤
【3】小猪带大锅到小猫家的原因是：（ ）
A. 小猪很贪吃，想多吃点儿。 B. 小猫告诉它要带上大锅来。
C. 小猪担心小猫家没有大锅。 D. 小猪想试试自己新买的锅。
【4】文中最后一段说“ 小猫也感到十分委屈”，小猫委屈的原因是：（ ）
A. 大家都喝了鱼汤，只有小猫没喝到。 B. 大家没吃上100斤的大鱼，都怪它。
C. 全村人都到了小猫家，把房子挤坏了。 D. 小猫没有捉弄人，却被大家误解了。
【5】文中最后一段，小猫觉得“ 其中一定出了什么问题”，你认为这个问题是：（ ）
A. 小伙伴们在传话时没有实事求是，而是随意夸大。
B. 小伙伴们在说鱼的重量时，一个比一个说得重。
C. 小伙伴们商量好办法，和善良的小猫开了个玩笑。
D. 小猫觉得自己太自私，只请好朋友，没请全村人。
16、口语交际
有一位同学在自习课上不遵守纪律，自己不学习，还干扰别人。如果你是班干部，你会怎样对他说？只有你的说服能让他接受并且改正才能得到满分。
___
17、按照要求完成句子练习。
1．池水清清的，像一面镜子。（仿写一句）
___________________________________
2．这四条腿太纤细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，意思不变）
___________________________________
3、鹿的角被树枝挡住了。（变成“把”字句）
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18、读句子，按要求完成练习。
1．鹿把狮子甩在了后面。（把句子写具体，至少扩两处）
____________________________
2．兔走触株，折颈而死。（写出句子的意思）
____________________________
3．才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点字词写一个句子）
___________________________
4．“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地说。（照样子，补全句子）
（1）“亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子____地说。
（2）“我们快要赶不上公交车啦！”妹妹____地说。
19、修改病句。
1．果树上结满了许许多多又红又大的果子，许多同学们都想吃。
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2．去梅花山游玩的人很多，真是人山人海，黑压压一片。
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3．我把作文中不正确的错别字改正了。
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4．马上就要下大雨了，大家连忙把晒在外头的衣服收进来。
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5．妈妈在风雪交加，寒风刺骨的情况下赶回来了。
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20、修改病句。
（1）一年有四个春夏秋冬季节。
__________________________________
（2）有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
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21、写作园地。
题目：我们家的 节
在我国的传统节日里，你最喜欢哪一个？请你选择一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
要求：①内容真实，表达清楚，语句通顺。②350字左右。
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