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随时随地学习
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1、选词填空。（6分）
仔细 详细
（1）登上企鹅岛，我很（ ）地观察企鹅。
（2）小作者在游览植物园时，把每一种植物都写得很（ ）。
辽阔 宽阔 宽敞
（3）汽车在（ ）的公路上奔驰。
（4）同学们在（ ）的教室里学习。
（5）（ ）的草原在蓝天白云下显示得更加美丽。
舒服 舒展
（6）在早晨的山村，我躺在草地上（ ）开四肢，呼吸着新鲜的空气，（ ）极了。
2、《童眸》中，“白毛”之所以能够当上升旗手，是因为 。
A. 梅老师指明让他当 B. 同学们推选他
C. 他成绩特别优秀 D. 他带着一副一副墨镜，特别有气派
3、下面句子没有使用比喻修辞方法的一项是（ ）
A.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
B.被惊动了的小虾像生了气似的，会立即向安静的角落蹦去。
C.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
4、下列选项中，把事物当作人来写的一项是（ ）
A．天上的云从西边一直烧到东边，好像是天空着了火。
B．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
C．有些贝类会巴在轮船底下作免费的长途旅行。
5、根据课文填空。
1．《忆江南》这首词的作者是（____）代的（______） ，“忆江南”的意思是（_____） ，其中（______）（____）两句是形象的比喻句，描写了（_______） 、（____） 的特点；（______）是一个反问句，（_______）了题目，直接抒发了作者对江南景色的（_________）之情。
2．《渔歌子》的作者是（_______）的（__________）。词的一、二句写了远处的景物，其中有（______）、（_______）、（______）、（______）、 （_______）。三、四、五句写了（_____）的（______），作者由（_______）及（______） ，由（_______） 到（_____） ，描绘出了一幅（_________）的画面，表达了作者对（___________）之情。
3．渔歌子中出现的颜色有（________）、（_______）、（_________），诗中“（_____）”表现了渔人的悠闲自得。
6、把下面惜时、好学的词句补充完整。
博览( )( ) 孜孜( )( ) 锲而( )( )
( )( )于勤 ( )( )致志 ( )而不( )
7、把下列八字成语补充完整，并选择填空。
( )( )将挡，( )( )土掩。
不入( )( )，焉得( )( )。
眼见( )( )，耳听( )( )。
( )( )( )( )，近墨者黑。
【1】把词语补充完整：
（______）（______）将挡，（______）（______）土掩；
不入（______）（______），焉得（______）（______）。
眼见（______）（______），耳听（______）（______）；
（______）（______）（______）（______），近墨者黑。
【2】依我看这事不用发愁，“________________________”，到时候自然有办法。
【3】既然抱着“______________________”的决心而来，不达目的决不回头。
【4】与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思相反的是“____________________________________________________”。
【5】眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。形容人不能偏听偏信，要根据事实来判断。即“____________________________________________________”。
8、听写(8分)
词语：
句子：
9、阅读在线。
美丽如初
刘璇
月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一起高歌神侃（kǎn）着回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈”，母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。
清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来？让妈等那么久！”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
【1】联系上下文，解释下列词语。
月朗星稀：_________________________
怦然一动：_________________________
【2】首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？
___________________________________
【3】第4自然段中写到“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？
________________________________
【4】从文中找出在结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。
___________________________________
【5】为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？
_____________________________________
10、迎春花开
陈爱民
①远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷（juàn）顾一段时间，那将变成满山的斑斓（lán），叫人好生向往。
②迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前，好闻的淡淡的香气，立马在墙隅（yú）、溪头、坡地弥漫开来。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们共同努力，把整座山染成了一片红色。花儿们仿佛攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。
③雨水节气刚落地，草木纷纷萌动。柳树急迫地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢，“草色遥看近却无”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是“浅草才能没马蹄”了。
④鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀，一副黑黑的外表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。它们蹲在那里时有些憨（hān）呆，但是飞起来时，那扑扑的响声却引人注意。灰喜鹊和花喜鹊们，从清早到傍晚一直发出叽叽喳喳的声音。麻雀们叫声细亮，一群群地飞起、落下，像一阵阵掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，在枝头上兀（wù）自闪亮。燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。
⑤在南方，雨水总是贯穿春天的全过程。一开始，春雨绵绵，落到水面上，只留下浅浅的“针眼”；后来，春雨有些急起来，四处的水面被碎碎地敲着，现出许多小小的漩涡来；再后来，雨帘就织得有些粗了，水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。夜里，雨继续下着，人们枕着一片雨声入睡。
（选文有删改）
【1】请你用成语替换文中的加点词语，让文章更加生动。
（1）“共同努力”可替换为( ) （2）“急迫”可替换为( )
【2】文章第②—⑤自然段分别从___________、___________、___________、___________四个方面，描绘了春天的景色，展现了春日的生机和活力。
【3】文中画“___________”的句子生动形象，能够让人想象出很多画面，我们从中体会到了（ ）（语文要素：试着一边读一边想象画面）
A．花儿们慢悠悠地张开了花瓣，一点点发芽、长大。
B．花儿们你争我抢，黄色、粉色、白色、红色的花苞都冒出了头，让春天也变得色彩鲜艳起来。
C．漫山遍野的花儿享受着春风的吹拂，为春天增添了一抹亮色。
【4】请你用“ ”画出文中你认为优美生动的句子，并说说这个句子好在哪里。（语文要素：体会优美生动的语句）
小贴士 可以从词语、修辞手法等角度来体会语句的优美生动。 |
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11、阅读下面的材料，回答问题。
电饭锅使用说明
（特点和用途）
本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多种操作。
（使用方法）
①煮饭的米与水的比例，以1：1．5为宜。
②接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态。
（注意事项）
①不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。
②饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要急着揭开锅盖，再焖10分钟左右，饭才好吃。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
点亮一________ 麻烦一________
【2】判断下列说法的对错。
①只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。（_______）
②用内锅淘米，使用更方便。（_______）
③饭熟时，黄灯亮了，还要焖10分钟左右，饭才好吃。（_______）
12、阅读课外短文，完成练习。
吃猫的老鼠
住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。
“你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”
“您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。
“比方说，你们吃过猫没有？”
“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”
“因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”
“它们是什么样子的？”
“纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？”
“天哪！”
“我昨天才吃过一只。那只狗，长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”
“它是什么样子的？”
“纸的，纸的。你们吃过犀牛吗？”
“哎呀！您知道得真多啊！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪？”
“犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧？”
这时，大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。
“你就是那只吃猫的老鼠？”
“我……阁下，您明白……我一直待在图书馆……”
“我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。”
“我吃过几次，只是为了学习学习。”
“当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”
可怜的“犯人”还算幸运，那只猫一时疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了，而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。
【1】画“ ”的句子把_______比作_______，形象地说明_______。
【2】文中“可怜的‘犯人’”是指______。
【3】住在图书馆里的老老鼠说它吃过____、______、______不过那些都是_______。
【4】说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，用自己的话写在下面。
______________
【5】那只老老鼠幸运地逃回了图书馆，它会对同伴们说些什么呢？
______________
13、短文
做在大胡子里的鸟窝
大胡子矮人的胡子能当（棉 绵）被。
一天，大胡子矮人正躺着休息，一只小灰鸟飞进了他的胡子里。
不一会儿，小灰鸟飞了出来，落在树枝上，愣愣地瞅着他。大胡子矮人躺在原地，一动不动，于是小灰鸟就在他的胡子里安了家。
过了几天，大胡子矮人感觉有什么东西在他的胡子里动。一看，原来鸟窝里头有五个小鸟蛋。小灰鸟正在他的胡子里孵蛋呢！这下可让大胡子矮人为难了。孵蛋得清清静静、安安稳稳的。于是，他只好纹丝不动地躺在那里。
鸟妈妈孵小鸟，鸟爸爸当然要忙碌些。它得不停地把各种食物（叼 叨）来给鸟妈妈吃。
从早晨起，大胡子矮人就没有吃过东西。本来他的大胡子上结着些野果，但早已吃完了，新的又没长出来。好在鸟爸爸看出大胡子矮人肚子饿了，它捉了些虫子来喂他。大胡子矮人赶紧闭上了嘴，心想：“谢谢你，我不吃虫子，你还是好好照料鸟妈妈吧。”
大胡子矮人就这么一动不动地躺着，躺久了腰疼得厉害。可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸好，不多久他的胡子里传来了轻轻的笃笃声。
几天后，五个可爱的小生命诞生了！鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出有多高兴。
同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子矮人哩！
【1】画去文中括号里不正确的汉字。
【2】用自己的话说说下列词语的意思。
纹丝不动：______________________________________________________________________。
【3】照样子，写词语。
清清静静（AABB）______________ ______________
【4】文中的“鸟窝”指的是什么？
_____________________________________________________
【5】当鸟妈妈在孵蛋时，大胡子矮人是怎样做的呢？从中可以看出他是个怎样的人？
______________________________________________________
14、我读我做。
西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
西门豹说去送送新娘，其实不是想送新娘给 ，而是想送新娘 ，更想送巫婆和官绅 ，从而让老百姓明白巫婆和官绅都是 。（4分）
15、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【1】这三个自然段分别写了海滨小城的_________、_________、__________的美景。
【2】请用“~~~~”画出每个自然段的中心句。
【3】小城庭院的特点是____，作者重点写了_____和______，分别写了它们______ 的特点。
【4】作者写小城的街道，主要突出了它________的特点。
16、文章《荷花》的第2自然段中用“有的……有的……有的……”写出了荷花不同的样子。请仿照这一部分写一种你喜欢的植物。
______________________真的是太______了！它们有的_________ _____________，有的____________________，有的_____________ _______。
17、分析交际方法。
1．推荐者所推荐的地方必须是自己熟悉的地方。仿照示例，用一句话说清楚推荐的地方。
示例：春天已经来了，我们这次去××公园春游，好吗？
________
2．本次推荐的对象是______（A．父母 B．同学 C．老师）。推荐理由应该从推荐对象的兴趣、爱好出发，因此“好玩的理由”应该是本次推荐的重点。
18、句子训练营。
（1）小草长出来了。（改为拟人句）
______________________________
（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）
_______________________________
（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”（改转述句）
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（4）枣核不光勤快,也很聪明。（用加点的词语造句）
________________________________
19、用修改符号修改下列病句。
①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
②这幅画大约已经有八九百年的历史了。
③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。
④我要及时改正问题，发现问题。
20、修改下列句子。
1．每个小学生应该养成上课都专心听讲的好习惯。
______________________________________________
2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
______________________________________________
3．为班集体做了很多好事班长。
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4．我估计这道题肯定做错了。
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21、习作。
习作题目： 的感觉真好
习作要求：1．将题目补充完整。2．围绕所填内容，写出好在哪里。
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