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随时随地学习
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1、读《我们奇妙的世界》这篇课文时，应该用怎样的语气读？（ ）
A.奇怪 B.生气 C.悲伤 D.欣喜
2、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（ ）
A.跪下（guì） 镇静（zhèng） B.煤油（méi） 窃取（qiè）
C.金属（shǔ） 差异（chà） D.模型（mú） 警察（jǐng）
3、选择下列句子运用的描写手法。
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话除了动作描写，还运用了（ ）
A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.外貌描写
4、读诗句，给加点的词选择正确的解释。
【1】梅子黄时日日晴（ ）
A.梅子成熟的季节，指初春。 B.梅子成熟的季节，指初夏。
【2】小溪泛尽却山行（ ）
A.退却。 B.再，又。
5、我会形近字组词。
于 宇 少 秒 发 废 末 茉
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
6、词语搭配。
（______）的蔷薇 娇嫩的（______） 淡雅的（______）
（______）的笑脸 （______）的景物 安静的（______）
激烈的（______） （______）的记忆力
7、看拼音写词语
lǐ____白诗 不朽piān____ 才不shū____ 志不duǎn____ 仗jiàn____行
蜀道nán___ shàng___功名 宏tú___展 mèng____夫子 名誉mǎn___
yàn___尘世 tuì___田园 心宽kuò___ 不做guān____ ___ài读书
不空tán___ 文清xīn___ 诗疏dàn____ wú___辈人 难比jiān__
8、看拼音写词语。
róng huà yuān yang yōu huì lú yá chóng gāo
jiǎn shǎo xiǎo xī guǎng fàn hé tún lóu hāo
9、课内阅读。
荷 花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】选文描写了________和________。
【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）
A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。
B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钴出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C．“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。
（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“_____________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_______的修辞手法，写出了__________________________。
（2）画“ ”的句子运用______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：__________。
【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花__________的形态，第②句描写了荷花__________的形态，第③句描写了荷花__________的形态。（填序号）
A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放
10、阅读短文，完成练习。
火烧云（片段）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，___________，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，________，____________，__________。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】根据课文内容，把文段补充完整。
【2】按要求标一标，写一写。
（1）用“○”在文段中圈出与“白花花”结构相同的词语。
（2）用“△”在文段中圈出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。
（3）像“半紫半黄”这样的词语文中还有一个：__________。
【3】文中表示时间段的词语有________、_________，像这样的词语我还能再写出一个：__________
【4】第①段写火烧云____的特点，第②段写火烧云____的特点。
A．形状变化快 B．颜色变化多 C．面积非常大 D．数量非常多
【5】用文段中加点的词写一写动物园里活泼可爱的小猴子：小猴子一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________，一会儿__________。
11、 竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?
【1】这篇短文的题目：《______________》
【2】在文中的空白处加上标点符号。
竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今____它和松_____梅被人类誉为___岁寒三友______历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
【3】在文中的横线上填上一对近义词。
【4】作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子____、____、____、___的妙用。
【5】文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的________这种精神。”“这种精神”指的是________________。
12、国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
【1】词语解释。
奚落：_______ 相提并论：________
【2】默读对话，找出描写陶罐和铁罐神态的词语，并从中体会到陶罐和铁罐分别是什么样的人？
_________
13、阅读短文，完成练习。
苹果里的五角星（节选）
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
【1】选段中用“____________”来形容人们通常切苹果的方法，用这种方法并不会有什么新发现，而小男孩换了一种方法切苹果，就能够清晰地看到_________________________。
【2】人们选择从顶部切苹果，可能是因为___________________________________，也可能是因为________________________________，这两种想法阻碍了人们的创造力。
【3】“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。”这图案有很大魅力的原因是（ ）
A. 领居家的小男孩又学会了一种新本领。
B. 这使“我”懂得了苹果还可以横着切。
C. 这使我们知道了应当如何培养创造力。
D. “我”对苹果里的“五角星”感到惊奇。
【4】“道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”句中的“换一种切苹果的方法”在选段中指___________
14、阅读室（12分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（1）用“—”划出描写荷叶的句子。（1分）
这句话中（ ）写出了荷叶的颜色美；（ ）写出了荷叶的形态美；（ ）（ ）写出了荷叶的多和密。（2分）
（2）作者仔细观察了三种白荷花开放的形态：（ ）、（ ）、（ ）。（3分）
（3）把文中的比喻句抄写在下面。
。 这句话把 比喻成 。 （3分）
（4）用“有的……有的……有的……”写一段话。（3分）
。
15、阅读理解。
鸽子
天空是晴朗的，只有一两片洁白的云。在空中盘旋的鸽子。鸽子的翻腾，从高低变化的哨声中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞（yào）子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在蔚蓝的海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
【1】从文中找出合适的词语填在括号里。
（_________）的天空 （__________）的哨声 （__________）的海面
【2】“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有的带芝麻点儿。”这句用的修辞手法是______。仿写一个句子：_________________________________。
【3】鸽子最忠诚，它能为军事做什么事情？用“~~~~”画出来。
【4】根据文章内容填空。
鸽子的翅膀没有（________）那么长，更不能像（______）那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得（________）。
【5】写一句话来赞美鸽子。
______________________________
16、照样子，写句子。
（1）我看见你一会儿背着沉重的货船，一伙儿背着长串的木筏。
___________________________
（2）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。
___________________________
17、按要求完成句子练习。
1．蜻蜓落在荷叶上。（把句子写具体）
__________的蜻蜓______________地落在_____________的荷叶上。
2．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
从“___________________”一词可以看出，这句话把________、________、________当成________来写，突出了春天的美景___________________。
3．看图片，仿写句子。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
__________________________
18、学以致用。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
上面的句子是围绕哪个意思来写的？在句中用“_________”画出来。并照样子围绕给出的开头写一写。
获胜了，队员们高兴极了，_______________________________。
19、我会修改病句。
1.走到一个没有水的地方，都渴得要命。
_______________________________________
2.一天，扁鹊去看见蔡桓公。
________________________________________
3.在法国一个小镇，有位老奶奶被人称为叫做“绿手指”。
__________________________________________
4.那个小家伙不过。
___________________________________________
5.我们一定会发挥革命先辈的精神和传统，好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
__________________________________________
20、修改下面这段话（有五处）。
我们的校园真美丽！走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和迷人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘荡。校园里可热闹了？同学们有的在足球场上踢球绿草如茵的，有的在大榕树下玩耍，有的捡起花瓣美丽的做书签。
______________________
21、习作。
与我国传统节日有关的食品或手工艺品有很多：粽子、饺子、元宵、剪纸、灯笼……从中选择一种你最熟悉的写一写，可以写某种节日食品的制作过程，也可以写你最喜欢的一件节日手工艺品的来历和寓意。题目自拟，字数300字左右。
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