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随时随地学习
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1、下列说法错误的一项是（ ）
A．“爽”共有11画，第二笔是竖撇。
B．古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
C．《叶公好龙》这个故事揭露了某些人虚伪的面目，他们好像很喜欢某种事物，其实并不是真的喜欢。
D．《元日》这首诗描写了春节除旧迎新的景象，春节的习俗有喝屠苏酒、贴春联、放鞭炮等。
2、下面每道小题中，哪一个词语填入画线部分最恰当？请你把它找出来。
【1】经过 的精心准备，这次元旦晚会得到了同学们的一致好评。
A. 长 久 B. 连 忙 C. 继 续
【2】大风 地停了，渔船准备出海。
A. 渐 渐 B. 徐 徐 C. 缓 缓
【3】气象卫星紧紧地 着台风。
A. 跟 踪 B. 跟 随 C. 陪 伴
【4】考试完毕后，大家都 地等待着成绩的公布。
A. 急 躁 B. 急 切 C. 急 促
【5】瀑布从高高的悬崖上飞流直下，十分 。
A. 壮 观 B. 雄 壮 C. 美 观
3、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入括号处最恰当？请你把它找出来，并把序号写在相应括号里。
【1】台风（ ）的跳起来，对准气象卫星猛扑过去。
A. 高兴 B. 疯狂 C. 狂暴
【2】他俩看了看光秃秃的石头，感到很（ ）
A. 惊讶 B. 奇怪 C. 奇特
4、下列句子中词语使用错误的是（ ）
A．听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。
B．小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。
C．（强烈）的太阳光刺得我睁不开眼睛。
D．被激怒的小虾（激烈）地攻击着对手。
5、读准拼音，写好词语。
jiāo ào téng fēi biàn rèn yì shù guāng máng
__________ __________ __________ __________ __________
6、根据课文内容填空。
（1）景色秀丽的庐山，有________，有幽谷，有_________，有溪流，那___________的云雾，更给它增添了几分___________。（《庐山的云雾》）
（2）《花瓣飘香》一课中的小女孩给妈妈采摘花瓣的故事让我们懂得了_____________________________________________。
（3）《绝句》一诗的作者是______代诗人________，诗中的“________________，________________”两句描写了美丽的动景。
（4）___________________，路上行人欲断魂。（〔唐〕杜牧《清明》）
（5）___________________，野渡无人舟自横。（〔唐〕韦应物《滁州西涧》）
7、（题文）给下面句子中带下划线词语换一个意思相近的词
1、那个人熟悉水性。 （ ）
2、怀丙和尚是当时出色的工程家。 （ ）
3、笨重的铁牛陷在河底。 （ ）
4、用结实的木 料搭个架子。 （ ）
8、读拼音，写词语。
shuǐ gāng lín jū jī jí pú tao
tòu míng xùn sù pěng zhe xiǎo xiā
9、课外阅读。
小花苗长大了
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外面，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手有脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是手和脚哇！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光多么温暖！”在阳光的照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的叶子 ( )的阳光
推倒( ) 擦去( )
【2】短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得___，再写小花苗在蜗牛的鼓励下___，最后写小花苗___。
【3】选择正确答案，将序号填在括号里。
①小花苗的手和脚是指( )。
A．细细的藤儿
B．小手和小脚丫
C．叶子和根
②小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠( )。
A．小蜗牛的鼓励
B．自己努力生长
C．阳光的照射
【4】在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。
___
10、阅读理解。
①北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐（jiàn）给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从一千多名考生中脱颖（yǐng）而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。
②晏殊当官后，每日办究公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上夸奖的。”皇帝又称贊他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才。过了几年，便把他提拔上来，让他当了宰（zǎi）相。
③晏珠为人诚实，表里如一，不弄虚作假，这是我们应该学习的。
【1】将文中加点的词语解释词意或造句。
（______）——_________________________
（______）——__________________________
（______）——__________________________
【2】这篇短文的中心句是：______________________，线的句子看出他____________________。
【3】文中写了晏殊的两件事：一是_________________；二是____________________；从中能看出晏殊是____________________的人。
【4】读了晏殊的故事你有什么想法？
_______________________________
11、课外阅读。
掩耳盗铃
春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。一下一下，钟声传到很远的地方，人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
【1】结合短文填量词。
一（______）钟 一（______）办法 一（______）大锤
【2】小偷想到了什么办法把钟偷回去？
__________________________________________
【3】找出文中能体现“掩耳盗铃”的那句话。
______________________________________
【4】《掩耳盗铃》这个故事告诉我们（ ）
A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。
12、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代。有个叫蔡伦的人。吸收了人们长期积累的经验。改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断（ ）浸在水里捣烂成浆（ ）再把浆捞出来晒干（ ）就成了一种既轻便又好用的纸（ ）用这种方法造的纸。原料容易得到。可以大量制造。价格又便宜。能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】在文中空白处加上合适的标点。
【2】说一说蔡伦是怎样改进造纸术的？
___________________________________
【3】蔡伦造的纸有什么优点？
_________________________________
13、阅读课外短文，完成练习。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物后，要是吃不了（liǎo le），又拖不回去，就会急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它们招呼同伴就靠头上的那对触（chǔ chù）角（jiǎo jué），它们用触角互相触碰来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它们主要靠眼睛认路，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它们还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
【1】用“＼”画掉括号里不正确的读音。
【2】按要求写词语。
近义词：经常－_____ 特别－______
反义词：确定－_____ 猛烈－______
【3】短文的第3自然段是围绕哪句话来写的？
_________________________
【4】短文分别从哪三个方面介绍了蚂蚁的趣闻？
______________________
14、“黑板”跑了
一百六十多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。
有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是，安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来他正在思考一道数学题。
开始他在心算，用手指在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。
算着，算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移动。安培忙着说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在继续向前移动，安培不知不觉地跟着黑板走，聚精会神地演算着。
后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时，他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
⑴读拼音，写词语。
⑵在文中找出下列词的近义词或反义词。
①近义词：仿佛—（ ）；开心—（ ）
②反义词：冷清—（ ）；失去—（ ）
⑶阅读短文第二自然段，用“ ”画出写安培十分专心的句子。
⑷文中的“黑板”为什么要加上引号？
15、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
——选自《肥皂泡》
【1】“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”使用了什么修辞手法？
__________________________
【2】读这段话时，要用（ ）的语气。
A．慷慨激昂
B．快乐、骄傲
C．恋恋不舍
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出作者想象的部分。
16、按要求写句子。
1.贼拼命抱住虎脖子不敢松手。(改成“把”字句)
______________________________________________
2.老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”(用加点的词造句)
____________________________________________
17、按要求写句子。
（1）照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：小东说：“我爱祖国。”
改：小东说，他爱祖国。
顾客说：“我不做棉袄了。”
改：______________________
（2）_____的战士献出_____的生命。（填上词语，把句子写具体）
（3）星期天，我在家里画了手抄报一张。（修改病句）
__________________________________
18、按要求把一个句子改写成不同的句子。
湖面平静。
比喻句________________________
拟人句__________________________
19、修改病句。
1．《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
______________________
2．李军知道自己错了，心情很繁重。
___________________
20、修改病句。
来自各地世界的人们，可以在香港尽情享受南海之滨的漂亮美丽风光。_____________________________________
21、妙笔生花。
夜深了，文具盒里的铅笔、橡皮、直尺……都开始说话了，它们互相交流着一天的感受。它们会说些什么呢？它们在一天中又各自遇到了什么事情？请你想一想，然后写下来。
提示：1.自己起个题目。
2.写完后自己读一下，把不通顺的句子改一下。
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