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1、下列加点字的注音正确的一项是（ ）。
A.栅（zhà）栏 B.破碎（cuì） C.承（chén）认 D.绽放（dìng）
2、“儿”的读音与其他两项不同的一项是（ ）
A．画儿
B．花瓣儿
C．女儿
3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．妹妹非常喜欢家里的小花狗，总爱轻轻地抚摸小狗的脑袋用她的小手。
B．春天到了，校园里开满了五颜六色的红花。
C．赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。
D．放学铃声响起，同学们背着书包开心地走出了教室。
4、下列说法正确的一项是（ ）
A．造纸术发明之前，人们使用的书写材料有龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛。
B．在东汉时代，人们就已经懂得了用麻来造纸。
C．到了东汉时代，蔡伦改进造纸术，这种造纸方法就被传承了下来。
D．造纸术首先传到阿拉伯和欧洲，后来又传到朝鲜半岛和日本，影响了全世界。
5、用加点词仿写句子。
1．虽然我们失败了，但是我们不可以放弃。
____________________________
2．如果不是你们的辛苦付出，我就不会有今天的成绩。
___________________________
3．尽管沿途都是陌生的风景，但是蜜蜂还是飞回来了。
___________________________
4．赵州桥不但坚固，而且美观。
___________________________
5．小鹿没精打采地看着自己的四条腿。
__________________________
6、我会写出下面词语的近义词。
模仿——（ ） 出色——（ ） 醒悟——（ ） 摇晃——（ ）
思索——（ ） 探测——（ ） 欢呼——（ ） 嘱咐——（ ）
7、读一读，找规律，再写几个这样的词语。
唠叨 议论 ______ ______ ______
吞吐 呼吸 ________ ________ ________
8、把下面名句抄写在田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。
改过不吝，从善如流。
9、课内阅读。
松树刚洗过澡一身清清爽爽,
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【1】仿写词语。
例:清爽 清清爽爽
____ ________
【2】钻出土的小蘑菇像________。我觉得蘑菇还像_______。
【3】选文中的“谁”指的是____,“__________”写出了他们的快乐。
【4】这段话描写了怎样的画面?
_______________________________
10、课内阅读。
①孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
②后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
③顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
【1】第①段中的省略号省略了____________，请继续补充相关内容：_________________。
【2】第②段中的两则广告，你认为哪一则更好？为什么？
________________________________________________
【3】第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思量什么？为什么“最后还是进了新帽子店”？说说你的想法。
_________________________________________
11、阅读·理解
《黄鹤楼送别》片段
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人jìng yǎng，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的yǒu yì却像这长江的波涛永世不绝。”
【1】看拼音写词语：
jìng yǎng yǒu yì
（_________） （_________）
【2】把文中画线的内容用李白的一句话来概括。
_____________________________________________________________________
【3】用“ ”画出文中的比喻句，并说明把什么比作什么?
_____________________________________________________________________
【4】文中李白连用了个“您”，可以感受到他当时什么样的心情?
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【5】“海内存知己，天涯若比邻”孟浩然引用这句诗的目的是什么?
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12、
阅读课内片段，完成练习。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】对画“______”的句子理解正确的一项是（ ）
A.“我”穿上白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里
B.“我”看得人了神，和荷花融为了一体，好像自己也成了一朵荷花
C.这句话运用比喻的修辞手法，生动地写出了“我”和荷花的美丽形象
【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这段话描写的是“我”在欣赏荷花时真实发生的情景。 （______）
（2）这段话写出了“我”快乐的心情。 （______）
（3）因为“我”既能变成蜻蜓又能变成小鱼，所以能听懂它们的语言。 （______）
【3】请你展开想象，写一写还会有谁过来，会告诉“我”什么。
__________________________。
13、阅读提升。
周处除三害
古时候，有个人叫周处。周处年轻时，性情暴烈，仗着自己力气大、武功高，横行霸道，欺侮百姓。因此，周处一上街，人们就远远地躲开他。
背地里人们都抱怨说：“山间的猛虎，河里的恶龙，还有地上的周处，是天下三害。三害不除，百姓永远没有安宁的日子！”
有人出主意：“干吗不想办法叫周处上山杀虎，下河剁龙呢？这样三害如果能除两害，不也好么？”有人壮着胆子去找周处，见面就夸他胆子大，功夫好，上山能伏虎，下水能降龙，没有谁能比得上他！周处听了十分得意，拍拍胸脯，说：“那猛虎和恶龙只敢欺负你们弱小的，看我收拾它们！”
清晨，周处上山了，傍晚，他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快，都夸周处本领大。
第二天，周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。恶龙不见了，周处也不见了。
这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。哪知就在这时，周处水淋淋地从河里爬上岸来。他听到人们的欢呼声，呆住了。他实在想不通：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？他想找个人问一问，可是人们只是远远地朝他点点头，就赶紧躲开了。
人们的举动引起了周处的深思，他终于想明白了其中的道理，心里十分惭愧。
从此以后，周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。
【1】“拍手称快”一词中“快”的意思是（ ）
A．赶紧
B．灵敏
C．高兴
【2】短文题目“周处除三害”指的是周处除掉哪“三害”？想一想，写一写。
除掉__________ 除掉__________ 除掉__________
【3】“人们的举动引起了周处的深思”中“人们的举动”指的是什么？
__________________________________________________________________
【4】“他终于想明白了其中的道理”中的“道理”指的是（ ）
A．善有善报，恶有恶报。
B．人们对周处的恶行痛恨至极，把周处也当作一大祸害。
14、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】段落①主要写的是________________________________。
【2】从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
【3】肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。
A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。
【4】对于“____”句子理解正确的一项是（ ）
A.这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。
B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。
15、阅读《春的消息》片段，回答问题。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
【1】给下面加点字注音。
捕捉（ ） 雀跃（ ） 奔跑（ ）
【2】写出下列词语的近义词。
牵引——（ ） 等待——（ ） 呼唤——（ ）
【3】读第二小节应该用_________语气来读。
A. 欢快 B. 自豪、亲切
C. 渴望、欣喜 D. 伤心
【4】比较句子，注意带点的字。
①来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。
②来到去年叶落的枝头，等待它长出新的绿苞。
你认为第_________句写得好，因为它运用了__________修辞手法。
【5】第一小节中“它牵引着我的双脚”指的是__________________________，“爱怜”表现了“我”____________________。
【6】这三个小节分别写了什么？
_________________________________
【7】读了这篇选文，你体会到了（ ）。
A. 大自然中的景色很美丽。
B. 我爱蝴蝶、小花、溪流和小草。
C. 小朋友与大自然之间和谐的关系以及投身大自然中的情趣。
16、用自己的话说说《池上》这首诗的意思。
17、给句子加加工。（换种说法，不改变原意。）
1.既然是食粮，怎么不可以煮呢？
______________________________
2.肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？
______________________________
18、注意加点的部分把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽和角呢！”
小明__________________：“这次可麻烦了！”
19、修改病句。
(1)星期天,经常去图书馆看书。
_______________________________________
(2)我们从小就要养成懂文明、讲礼貌。
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20、下面这段话有两处错误，我能把正确的句子写在横线上。
我是一又小又黑的种子。春天来了，我用尽全力，从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。
_____________________________
21、下面这段话写了小作者是怎样做柳笛的。先读一读，注意加横线的词语，然后仿照它的样子，写写自己做一件东西的过程。
春天，我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温驯地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
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