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随时随地学习
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1、下列句子中加点词语运用不合适的一项是（ ）
A．瞧．庙门前的石头狮子多么威武。
B．小船儿在水中轻轻漂荡。
C．小燕子唱着轻巧的歌曲。
D．姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。
2、蔡老师给“我”作文的评语是：（ ）。
A．一派胡言
B．异想天开
C．胡思乱想
3、读《我们奇妙的世界》这篇课文时，应该用怎样的语气读？（ ）
A.奇怪 B.生气 C.悲伤 D.欣喜
4、下列说法正确的一项是（ ）
A.在“和弄”中，“和”的读音是huó。
B.“溅”与“健”的读音相同。
C.“瞭”的读音是liáo。
D.“染”“薄”“廊”都是上下结构的字。
5、补充下列词语，并完成练习。
( )然开( ) ( )心( )手 全力( )( )
( )( )以求 将( )将( ) ( )规蹈( )
( )( )而至 ( )( )不解 ( )牛一( )
(1)照样子写词语。
将( )将( )(ABAC式)： ____________ ____________
( )牛一( )(含数字): ____________ ____________
(2)根据意思选合适的词语填空。
①从狭窄黑暗变得开阔明亮，比喻突然明白或领悟过来。 ( )
②很多人像一窝蜂似的朝一个地方聚拢。 ( )
③因怀疑、困惑不能理解。 ( )
(3)“( )然开( )”的反义词是________，“( )规蹈( )”的反义词是_________。
6、在括号里填上合适的词。
（__________）的被子 （__________）的饭菜 （__________）的丝瓜
（__________）的声音 （__________）的花儿 （__________）的豆角
7、国学在线。
（1）两个黄鹂鸣翠柳,_________________________ 。
（2）月落乌啼霜满天,_________________________ 。
（3）_________________________ ,可爱深红爱浅红。
（4）两岸青山相对出,_________________________ 。
（5）好雨知时节，_________________________ 。
8、读拼音，写词语。
yuān yāng pí juàn jiāo ào gēng tián shì fàng
líng hún ōu zhōu jià gé zhì huì kuà yuè
xīn shǎng qiān xū sū xǐng xī jì cháo xiǎn
9、阅读短文，回答问题。
黄山奇松（节选）
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”送客三大名松。迎客松姿态焦美，枝干遒劲，_____饱经风霜，_____仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在横线上，填写恰当的关联词语。
________饱经风霜，________仍然郁郁苍苍，充满生机。
【2】玉屏楼被称为“黄山绝胜处”，是因为 ________。
【3】细读选文，回答问题。
①用波浪线画出，迎客松能够成为黄山奇松的代表原因的句子。
②选文中划线部分的“迎客”“陪客”“送客”三松的顺序可以调换吗？为什么？
【4】请从景物描写或修辞方法的角度赏析段中关于描写迎客松的句子。
10、
翠鸟（节选）
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
【1】这两个自然段抓住了翠鸟_________的特点来写，包括鸣声清脆_________、_________几个方面。
【2】 “翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作_________的特点。
【3】 “小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把_________和_________对比，突出了翠鸟动作_________的特点。
【4】用“_______”画出文中的一个比喻句，该句表现了翠鸟________________。
【5】文章表达了作者____________________的思想感情。
11、课外阅读。
拔花生
秋天到了,湛蓝的天空如同洗过一般洁净,果实累累的果树上有许多又大又圆的果子。我尽情地享受着这金秋时节。
一个秋高气爽的星期天,我和妈妈来到位于上庄水库旁的花生地里拔花生,我非常兴奋。看,花生地好像是一片绿色的海洋,每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。我想,藏在地里的花生宝宝一定又白又胖,非常好吃!
我迫不及待地开始拔了,先戴上了手套,眼睛寻找着目标。突然,找到了一株又绿又大的花生秧,我用力一拔,没拔动,花生仍躲在它们的老巢里,不肯出来,真是气死我了!接下来,我憋足了气,双手抓住秧子的根部,使出全身的力气,再次用力一拔,终于拔出来了,我却结结实实地摔了个大屁蹲。看着根上缀着那么多的花生,我心里高兴极了。再仔细一看,这些花生足有十多粒,它们有的像数字8,有的像小葫芦,有的大,有的小,也有的什么也不像,都可爱极了。于是,我兴致勃勃地摘起花生来,一个、两个、三个……就这样,我拔完了摘,摘完了拔,竟然摘了一塑料袋花生,我非常高兴。
回到家,品尝着劳动的果实,我的心里美滋滋的!
【1】把下列词语补充完整。
果实( )( ) ( )( )及待
兴致( )( ) ( )高( )爽
【2】花生是什么样子的呢?请用“ ”画出来。
【3】写出下列句子运用的修辞手法。
(1)花生地好像是一片绿色的海洋。（_____）
(2)每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。（_____）
【4】“我”品尝着劳动的果实,心里会想些什么呢?
_________________________________________________________________________________________________________
12、课外阅读。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这样‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你（ ）可以体会文章情感，（ ）可以牢记好词佳句……好处多啦，肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
（1）指心里不明自，不相信。（____）
（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）
（3）形容突然开阔或通达，一下子就明白了。（____）
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】“我”认为“煮书”是____________________；
爷爷说“煮书”是____________。
【4】你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是什么？
______________________________
【5】“煮书”有什么好处？你打算以后怎样学好语义呢？
_______________________________
13、阅读
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
____________________红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，还有两个轻伤员，一个拉着马鞍（ān），一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
____________________一般，马奔跑的时速约20千米，最快时速可达60千米，可连续奔跑100千米。现在人们公认跑得最快的马是英国的纯血马，1000米花时53.6秒，但持久力稍差。又快又持久的马要属阿拉伯马，跑完1600米花时1分46秒。曾经有记录记载，阿拉伯马5昼夜跑完了644千米的距离！
与一些拥有惊人智商的动物一样，马也是非常聪明的。即使跑很远的路，它也能找到家。要不，怎么会有“老马识途”这个成语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能帮主人把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马往往与它的主人感情深厚。据说，有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，他的马（ ）在他身边，用舌头（ ）他的脸，然后（ ）住主人的腰带，（ ）了十几里路，把昏迷不醒的战士（ ）回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
【1】从下列词语中选择恰当的动词填入第5自然段的括号里。
送 跑 舔（tiǎn） 咬 趴
【2】在成语“老马识途”中，“识”的意思是__________（填序号）。
①知道，了解。②认识，能辨别。③见识，知识。
文中能解释“老马识途”意思的句子是：______________________________
【3】从下列句子中选择合适的句子抄写在短文第2、3自然段的横线上。
①马奔跑的速度很快。②马能驮东西。
③马的力气很大。④马可以跑远路。
【4】第4自然段为了说明马非常聪明举了三个例子，这三个例子分别是：①即使跑很远的路，马也能找到
家；②____________________；③____________________。
【5】下列句子中，哪几句话的意思和文中最后一句话的意思一样？在括号中打“√”，不一样的打“×”。
（1）这样的马不会让人喜欢。( )
（2）这样的马不能不让人喜欢。( )
（3）这样的马一定让人喜欢。( )
14、阅读课文选段，回答问题。
火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】选文第2自然段采用______的修辞法，写出了火烧云不仅颜色______，而且变化______。
【2】除了文中描写颜色的词语，你还能想出哪些同样形式的词语，写一写。
红彤彤：______、______
葡萄灰：______、______
【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话说明了（ ）
A．火烧云的颜色很多
B．火烧云变化得很快
【4】请仿照第2自然段中第一句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
_______________________________
15、课外阅读。
芦叶船（节选）
我的故乡在长江口的崇明岛上。那里，河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。①过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小舢（shān）板;有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。②我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜啦”地吹奏着，欢送它们远航。
春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。头一天做的船，到第二天放学回来时，我们就寻找。因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了;有的靠在岸边，我们就说它进港了。
【1】画线的句子①中“绿色的风帆”指的是__。这句话运用了__的修辞手法。
【2】“我们”用芦叶做的船有____、_____、____、___。
【3】画线的句子②中，“保险”的意思是__。从这句话中可以看出___
a．“我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生。
b．“我们”玩得很随意，不认真。
c．“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超。
【4】从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时__的心情。
16、按要求做句子。
（1）他_________________________：“你可回来了！”（补充句子）
（2）除夕的晚上真热闹！（围绕一个句子，把一段话写清楚）
_________________________
（3）向我举起那大钳子剪刀似的。（修改病句）
_________________________
（4）冬天来了，春天还会远吗？（改陈述句）
_________________________
17、你还知道哪些描写春天的诗句
18、按要求完成句子练习。
1.时间在树叶上写下了许多故事。(改成“把”字句)
_____________________________________
2.这些留在树上的柿子成为一道特有的风景。(缩句)
_______________________________________________________
3.这些柿子又大又红,不摘岂不可惜?(改成陈述句)
_______________________________________________________
4.每年,当春风刚刚吹谢雪花,芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。(运用拟人的修辞手法仿写句子)
_____________________________________________________
5.在那星月交辉的夏夜,我常带着弟弟捉纺织娘到芦苇丛中。(修改病句)
_______________________________________________________
19、修改病句。
1．听了他的妙计，我不约而同地说：“好！”
_____________________________________________________________
2．练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。
_____________________________________________________________
3．我敢肯定今天可能会下雨。
_____________________________________________________________
4．她迟了大约整整一刻钟。
_____________________________________________________________
5．同学们的作业本，基本上都交齐了。
_____________________________________________________________
20、修改句子。
（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。
________________
（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。
________________
（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。
________________
21、习作。
题目： 真好玩
要求：1．先把题目补充完整。
2．可以写动物、植物、事物，也可以写人或写事，抓住好玩的特点来写。
3．语句要通顺，用上恰当的比喻句。
4．书写要工整，字数在100字以上。
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