微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、选词填空。（4分）
发明 发展 发现
（1）你难道没（ ）这座城市的（ ）变化吗？
（2）叔叔这项（ ）已经申请了专利。
不但……而且…… 因为……所以…… 如果……就……
（3）大雁（ ）受过箭伤，（ ）飞得慢。
（4）（ ）少年不努力学习，将来（ ）会后悔。
2、下面词语中加点字注音正确的一项是（ ）
A.纤（qiān）细 B.匀称（chèng） C.和（huò）弄 D.拨（bá）动
3、下列词语使用错误的一项是（ ）
A．老子把自己的知识毫无（ 保留）地传授给了孔子。
B．《清明上河图》到现在还完整地（保护）在北京故宫博物院。
C．大叔十分（ 赞赏）年轻人的勇气。
D．帷幕拉开了，观众（欣赏 ）着看台上的精彩节目。
4、下列句子中加括号的成语使用正确一项的是（ ）
A. 北大、清华是（莘莘学子）向往的地方。
B. 我本就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是（差人强意）吗?
C. 对这两支球队之间多年的积怨,球迷们早已（讳莫如深）,无需赘言：究竟哪个队技高一筹,今晚比赛可见分晓。
D. 多利之死，说明克隆动物的寿命还存在问题，将尚不成熟的克隆技术应用于克隆人类，实属（暴殄天物）的行为。
5、在括号里填上合适的量词。
一（ ）小河 一（ ）城墙 一（ ）太阳
一（ ）乐园 一（ ）贝壳 一（ ）房子
6、根据课文内容填空。
（1）垂柳把溪水当作__________，山溪像__________一样平静。
（2）春天美，美在动物：“__________，沙暖睡鸳鸯。”“竹外桃花三两枝，__________。”春天美，美在景物：“日出江花红胜火，__________。”“人间四月芳菲尽，__________。”
（3）法布尔通过实践证明，蜜蜂有__________的本领。
（4）近朱者赤，__________。
（5）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《左传》告诉我们：“人谁无过？__________，__________。”
7、看拼音写汉字。（8分）
8、读拼音，写词语。
mó gu bō dòng mò shuǐ rǎn lǜ féi zào
biǎo dì ruò shì tòu míng suī rán bō làng
9、阅读回答问题
太好啦 太好啦 听妈妈说 我家的电脑跨上了信息高速路 我情不自禁地欢呼起来 电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢 爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家，每一个城市，甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五湖四海的人们可以随时进行交流。
【1】把文中缺标点符号的地方补上标点符号。
【2】写近义词：欢呼（ ） 便捷（ ）
【3】你肯定也有过欢呼、高兴的时候吧，把你积累的表示高兴的四个字的词语写在下面，写5个以上。
【4】回答问题：
（1）“新鲜”在字典里的意思有：
A.食物没有变质等；B.花朵没有枯萎；
C.空气经常流通；D.事物出现不久，还不普遍。
文中“新鲜”一词的含义应选（ ）。
（2）“信息高速路”是指 ，在互联网里可以 ，可以 ，还可以
。
【5】结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。用上“不但……而且……”。
10、现代文阅读。
1＋1＝？
在遥远的大森林里，有一所动物学校。
新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们说“要好好学习哦！”孩子们都爽快地答应了。
教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是1＋1＝？小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。
小猫突然喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1＋1不就等于1了吗？”
马老师（B）道：“真聪明，小猫，你答对了。”
小狗（D）道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1＋1应该等于2才对呀！”
马老师（C）：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”
小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一只毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道：“妈妈说过，死了就没有了，所以1＋1应该等于0才对呀！”
马老师鼓掌（A）道：“聪明的同学们，你们都答对了！”
哈哈……这就是动物学校的数学课。有趣吧？
【1】马老师出了题目后，学生们是怎么思考的？（填序号）
小猫________ 小兔________ 小狗________
A．若有所思 B．绞尽脑汁 冥思苦想 C．又蹦又跳
【2】认真读读短文，完成下表。
1＋1＝？ | 答案 | 理由 |
小猫 | （_____） | 一只小猫吃了一条鱼，（_______）。 |
小狗 | （_____） | 妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，（______）。 |
小兔 | （_____） | 毒蛇和老鹰搏斗，（_______）。 |
【3】同一道题，三个学生的答案完全不同，马老师说他们都答对了的理由是（ ）
A.这道题本来有三个答案。
B.三个学生都爱动脑筋，善于思考，理由充分。
【4】动物学校的数学课多么有意思啊！你认为1＋1等于几？读读文中小猫、小狗、小兔子的话，照样子写一写。
______________________________________________
11、完成阅读练习
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（shì sì）乎都在游动，真像活了一样。
【1】给加点字选择正确的读音，画“√”。
【2】这段话是围绕“_______”这句话写的。这句话是________句，在全文中起的作用是________。
【3】这段话主要介绍了赵州桥______________的特点。
【4】用“不但……而且……”说句话。
_________________________________
【5】学习本段的写法，用上“有的……有的……还有的……”写一段话，如果你也能像作者一样正确使用分号就更棒了。
池塘里的荷花姿态各异：________________________
12、类文阅读
大自然的风
大自然里，谁是最自由的呢？也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。
春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪（lián yī），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤醒了沉睡的生命。
夏天的风，不紧不慢地跳着、玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情，除去了尘世间的一切焦躁。
秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。
冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世界上所有事物的意志。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。
【1】下图中的水面可以用文中“____”这个词来形容。（ ）
A.摇摇欲坠 B.清新脱俗
C.不紧不慢 D.丝丝涟漪
【2】结合课文内容，选择正确答案的序号填空。
作者是从哪些方面，按什么顺序来描写各个季节的风的？
春天的风（______）夏天的风（______）
秋天的风（______）冬天的风（______）
A．把小草踩黄→把残茬败叶吹飞→把树叶吹落
B．掠过土地→拂过湖面→越过树枝
C．来到果园里→来到田野里
D．它为树叶奏乐→为小草伴舞→为农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁
【3】在作者的眼中，大自然的风是怎样的？下列说法正确的一项是（ ）
A.大自然的风很轻 B.大自然的风非常清凉
C.大自然的风非常冷酷 D.大自然的风是自由的，为大自然倍添光彩
【4】读句子，照样子说一说，再模仿写一写这样的句子。
例：冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了冬天的风冷酷、肃穆的特点。
它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角。
这个句子_____________________
我会仿写：___________________________
【5】在你的心中，大自然的风有什么特点呢？根据提示仿照文章内容写一写。
大自然的风是多变的。温柔的风_____________；猛烈的风__________。
13、课内阅读
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！他们会把我弄死的，因为我是这样丑陋，还居然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们弄死总比被鸭子咬、被鸡群啄、被看管养鸭场的那个女佣踢和在冬天受苦要好得多！”于是他就飞到水里，向美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起他们的羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”可怜的小鸭说。他低低地把头垂到水面上，只等着一死。但是他在这清澈的水中看到了什么呢？他看到了自己的倒影。那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子了，他是——一只天鹅！
只要你是天鹅蛋，就是生在养鸭场里也没有什么关系。
【1】写出下列词语的反义词。
丑陋——( ) 清澈——( ) 讨厌——( )
【2】从选文中可以看出丑小鸭曾经受过的苦难有：_____________。
丑小鸭过去的形象是：____________________________。
【3】对选文最后一段理解正确的一项是( )
A. 只要你本来就具有高尚的品质和一心向上的意志，不管别人的讥笑、迫害有多么厉害，也不能阻止你前进和取得成功。
B. 只要你是一只天鹅蛋，生活在什么样的环境中都没关系，早晚都会变成天鹅的，别做无用的努力了。
【4】从丑小鸭变成了美丽的天鹅的经历中，你获得了什么启示？
_______________________________
14、课内阅读。
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了那样（ ）的（ ）的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】根据原文内容将短文补充完整。
【2】第1自然段是从_______、______、____三个方面写出了小燕子的_____特点。
【3】第2自然段作者描写了哪些景物？
____________________________
【4】文中画横线的句子把_____、____和____当作人来写，这样的修辞手法叫______。“都像赶集似的聚拢来”写出了_________。
15、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】这个自然段有_____句话，描写颜色的词语有_______、_______、_______。
【2】照样子写词语。
挨挨挤挤 _______ ________
【3】读一读，填一填。
（1）刚开的荷花：_____________________。
（2）全开的荷花：_____________________。
（3）含苞欲放的荷花：______________________。
16、我知道。
1.诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_____________________________
2.诗歌的后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。
___________________________
17、口语交际。
认识图片上的两个人物吗？是谁呢？你有什么话想对他们说吗？把你要说的话写一写吧！
_________________________
18、照样子，加上表示神态或动作的词语使句子更生动。
例：顾客说：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
1．妹妹哭起来了。
___________________________________
2．妈妈问：“你真的考了满分？”
___________________________________
3．弟弟说话很逗人。
___________________________________
19、修改下面的一段话，并抄写下来。
课堂上，黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事，他上台已后讲得很生动。同学们专心地听着，他讲完刚一，黄老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着发出激烈的掌声。
_______________________________________________________
20、修改病句。
1．我家有总共五口人。
_____________________________________________________________
2．五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。
_____________________________________________________________
3．我想起了一件很有意思的趣事。
_____________________________________________________________
4．弯弯的月亮像个大圆盘挂在空中。
_____________________________________________________________
5．虽然今天下起了倾盆大雨，但是运动会延期。
_____________________________________________________________
21、交流与表达。
三年级（3）班王小明同学昨天下午上体育课时，把一副红色的兵乓球拍落在了操场，请你替他写一则寻物启事，注意格式。
___________________________________________________
邮箱： 