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随时随地学习
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1、“苏”字的意思可能与什么有关（ ）
A．草
B．树木
C．动物
D．孙子
2、关于标点符号的用法错误的是（ ）
A．“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地说。
B．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了。”
C．“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说：“真漂亮”。
3、下面每组里有一句是正确的，请把它找出来，填在括号里。
【1】（ ）
A. 他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。
B. 他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。
C. 他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。
【2】（ ）
A. 把这道难题不做出来，我决不去玩儿。
B. 我把这道难题不做出来，决不去玩儿。
C. 不把这道难题做出来，我决不去玩儿。
4、下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．不但牲口没有了，而且天一亮，县官就带着衙役去捉人。
B．枣核不但勤快，而且很聪明。
C．您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
D．因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。
5、形近字组词。
荡（______） 菜（______） 锋（______） 搬（______）
汤（______） 彩（______） 峰（______） 般（______）
6、比一比，组成词语。
骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( )
桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( )
7、课文回顾
1.《望洞庭》一诗中用来形容洞庭湖、君山的诗句是：______________________，____________________。
2．只有天在上，_______________。_______________，回首白云低。
3．____________________，只缘身在此山中。
8、一手漂亮的字如人的一张名片。请把下面这句话抄写在方格内。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
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9、课外阅读。
如诗如画的家乡
我的家乡是个面临湖泊、背靠青山的村庄，这里山清水秀，景色迷人。
村子的前面是有名的天鹅湖。湖水清澈见底，碧绿发亮，像一块翡翠。湖的四周都是郁郁葱葱的树木，其中最吸引人的是那棵骄傲的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，挥动着修长的手臂、迎风起舞。树下是一片嫩（nèn nènɡ）绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、蓝的、黄的小野花，远远望去就像是绣着图案的地毯。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽了。
村子的中间有一棵古老而高大的榕树。粗壮的树干（gān gàn）要四个人才能合抱过来，茂密的枝叶像一把撑开的大伞。
村子的后面是一座座连绵起伏的大山，山上的桃子成熟后，咬一口，甜到心里。
哦，我那美丽的家乡，无论我走到哪里，都会把你装在心间。
【1】用“/”划去文中加点字的错误读音。
【2】翡用部首查字法，先查________部，再查________画，翡在文中应选（①鸟的一属；②矿物。）
【3】在文中找出下列词语的反义词。
矮小——( ) 谦虚——( ) 坚硬——( )
【4】第2自然段写了天鹅湖周围的许多景物，有________、________和________。
【5】这篇短文是围绕哪句话来写的？用“____”在文中画出来。
10、阅读理解。
我没有钓住那条鱼
我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条！”
“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就 地回忆起小河边垂钓的那一幕。
【1】照样子，写词语。
（1）眼巴巴（ABB式）________、________
（2）自吹自擂（ABAC式）________、________
【2】根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。
情不自禁 意味深长
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话中把 比作 。
【4】文中描写“我”心情变化的同语有________、________、________。
【5】这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“﹏﹏﹏”画出来。
11、阅读选文，完成练习。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁（kuí）梧，头戴金冠（guān），身披铠（kǎi）甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴（xuē），头发大多挽成了偏向右侧的发髻（jl）。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰（jiāng）绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。
【1】画“_____”的句子是一个过渡句，从这句话中我可以知道上文主要写的是兵马俑_______；选文主要写的是兵马俑____________。
【2】选文围绕中心意思，分别写了_______、_______和_______。
【3】根据选文，我可以知道右侧图片中的兵马俑是____，看着它的姿势和神态，我猜测它可能在想：_________________________
12、
非连续性文本阅读。
“84 消毒液”使用说明书
适用范圈：用于板店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌污染的物品及肝炎病菌污染的消毒， 以及瓜果蔬菜、餐饮用具的消毒。
注意事项：1.本品为外用消毒剂，必须稀释后使用，不得口服。
2.本品对金属制品有腐蚀作用，对棉纺织品有漂白脱色的作用。
3.避免直接接触皮肤，如有接触，立即用水冲洗。
4.密封、避光、避热，置于阴凉处保存。
5.产品有效期为一年。（生产日期：2019 年 6 月 28 日）
【1】根据说明书判断下列做法的对错，对的打“√”。
（1）疫情期间，妈妈用“84 消毒液”给我的黑衬衫消毒。（ ）
（2）放学后，保洁阿姨用稀释后的“84 消毒液”给教室的桌椅和地面消毒。（ ）
（3）爸爸把买回来的“84 消毒液”放在阳台上。（ ）
【2】看了说明书，我知道这瓶“84 消毒液”在（ ）之前可以使用。
A．2018 年 6 月 28 日
B．2019 年 6 月 28 日
C．2020 年 6 月 28 日
【3】东东摔伤了膝盖，奶奶用“84 消毒液”给他消毒，这种做法对吗？请你说出理由。
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13、阅读《苹果里的五角星》片段，回答问题。
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
【1】联系上下文，解释一下词语的意思。
（1）魅力：______________________________________________________________________
（2）循规蹈矩：___________________________________________________________________
【2】人们通常切苹果的方法是：_____________________，小男孩切苹果的方法是：____________________。
【3】“鲜为人知的图案”指的是什么？
____________________________________________________________________________________
【4】你从小男孩横切苹果后所带来的有趣发现中受到什么启发？
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14、阅读理解。
晋国有个人叫王子期，他驾驭马车的技术非常高超，有一天，赵裹王向他学习怎样驾驭马车。赵襄王学了没多久，就急着与王子期比赛驾车看谁跑得快，结果是赵襄王连输三场。赵襄王面子上挂不住了□不高兴地埋怨王子期□你为什么不把驾车的技术全部传给我□难道你还留了一手不成□
王子期回答：“大王，驾车的技巧我全部传授给您了。”赵襄王又问：“那为什么我还是追不上你呢？”
王子期笑着说：“问题在于驾车人的注意力要集中在马的身上，人与马要协调配合，这样才能使马车跑得快。刚才比赛时，你心里着急，使劲儿鞭打马，想要超过我。您的马车跑到了我的前面时，您又常常回头观望，害怕我赶上您。其实，比赛中在前、在后都很正常。而您不论是领先还是在后，心情高度紧张，您的注意力全都集中在比赛的胜负上了，又怎么有心思去驾好马车呢？”
【1】本文选自《韩非子》的_______________。
【2】请在文中“□”里填上标点符号。
【3】判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）赵襄王比赛驾车输了，一开始怀疑王子期传授技术时留了一手。______
（2）从短文可以看出，赵襄王比赛输了是因为他的驾驶技术没学好。______
（3）人与马的协调配合，是驾车比赛获胜的一个重要条件。______
【4】读了这个故事，你明白了什么道理？
___________________________。
15、课外阅读。
骄阳似火。快到中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数人就要踩到杏子了，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着苹果。吃苹果的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“阿姨，给你。”妇女怀中的孩儿高举着一只杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
【1】请给短文加个题目，写在文前的横线上。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
回忆——( ) 顿时——( ) 出现——( ) 开放——( )
【3】“一个红领巾弯腰去捡”“红领巾踮起脚”这里的“红领巾”指的是________________。
【4】文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为____________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为____________________。
【5】“噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……”这句话中的“风”表面上指什么？实际上是指什么？
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16、按要求写句子。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用划线的词写句子）
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②有的荷花才展示两三片花瓣儿。（修改病句）
_______________________________
③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）
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17、句子训练营。
1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点的字仿写比喻句）
天上的星星一闪一闪的，______________。
2．运用恰当的修辞手法，把句子写具体。
燕子飞回家。
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3．独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，仿写一种动物的外形）
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18、按要求写句子。
(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)
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(2)燕子掠过湖面。(扩句)
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(3)春天，燕子从南方飞回来了。
春天，燕子从南方赶来了。 (照样子，改写句子)
一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
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19、修改病句。
一天，我和妈妈来到山坡上小木屋后面的。山坡上盛开着火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花一丛丛……等我活泼地拍着小手。蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。
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20、修改病句。
1．在几门功课中，语文对我最感兴趣。
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2．山坡上长着枝叶繁茂的绿树一片。
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3．大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
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4．飞机飞上了天空，离开地面。
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5．我在动物园里看到顽皮的一只猴子。
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21、把下面的诗句补充完整。(4分)
（1）______________________________________________________，万条垂下绿丝绦。
（2）______________________________________________________，二月春风似剪刀。
（3）胜日寻芳泗水滨，______________________________________________________。
（4）等闲识得东风面，______________________________________________________。
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