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随时随地学习
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1、选择关联词填空。
一会儿……一会儿…… 一……就……
既……又…… 虽然……但是…… 无论……都……
【1】（ ）怎么拥挤，明明（ ）能挤过去。
【2】玲玲（ ）看书，（ ）写字。
【3】哥哥（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。
【4】他的画（ ）挂出来，（ ）有许多人来购买。
【5】小乐（ ）乐于助人，（ ）勤学好问。
2、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．妹妹非常喜欢家里的小花狗，总爱轻轻地抚摸小狗的脑袋用她的小手。
B．春天到了，校园里开满了五颜六色的红花。
C．赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。
D．放学铃声响起，同学们背着书包开心地走出了教室。
3、蘑菇人手拉手，以吟老和乌丢丢为中心，在草地上跳起了（ ）。
A. 独脚舞 B. 秧歌 C. 圆圈舞
4、“遥知兄弟登高处”中“兄弟”的意思是（ ）
A.哥哥 B.弟弟 C.哥哥和弟弟
5、《蜜蜂》：通过科学实验把握主题。
（1）法布尔做实验的原因是_______________________。
（2）实验的过程：在离家四公里路的地方____________→大约三刻钟后，____→傍晚时，______→第二天，_____________。
（3）通过实验，作者明白了___________________。
我能体会作者的品格：_____________
6、我会看拼音写词语。
jù lǒng zī shì qiān xū chí táng
（______） （______） （______） （______）
má fan nuò ruò zhèn jìng qì guān
（______） （______） （______） （______）
7、补充诗句。
（1） ，人无再少年。
（2）一日之际在于晨， 。
（3）黑发不知勤学早， 。
（4）光阴似箭， 。
（5） ，天涯共此时。（张九龄）
8、读拼音，写词语。
zhì huì fú hào jì lù wěi dà shè huì
ōu zhōu shí jiàng chuàng jǔ jiā jié jié shěng
9、阅读并答题。
绚丽的红花洋槐
进入四月下旬，这座小城的桃、李、杏、梨花，还有海棠、樱花已经谢（暮幕）。国槐刚刚吐出浓浓的绿叶，成片的洋槐树花开如雪，香甜浓郁。而我今天看到的不是白色的槐花，而是红花洋槐绽放的美丽。
晨起散步，悠闲地登上城西公园的最高处，环视四周美景之后，顺凉亭小（经径）返程，在不经意间回首的一刹那，突然被眼前的一幕惊呆了！几株大小不一的红花洋槐正在（努 怒）放，异常绚丽！
名为红花洋槐，实际上这种洋槐的花儿是紫红色的，用“姹紫嫣红”来形容恰如其分。
参差错落的树冠上，挂满了这种红色的花朵儿，一嘟噜一嘟噜地绽放着笑意。远远望去，琳琅满目的花朵儿，有点儿像紫藤花儿，但比紫藤花还要靓丽。有的花儿抱在一起，像紫玉雕琢的葡萄；有的花儿一条一条地挂在枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫。花儿开得如火如荼，非常的别致美观。
走近细看，那紫红色的花朵，一朵朵，一串串，一簇簇，掩映在一片片嫩绿的叶子中，好像翠绿的枝头挂了一层层珠宝；玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。在微风的吹拂下，芳香四溢，一阵阵沁人心脾的幽香（扑 仆）面而来，引来了勤劳的蜜蜂。
晨阳冉冉升起，湛蓝的天空，白云如絮，红花洋槐栩栩如生，如同天工神笔绘就的巨幅工笔画，在眼前徐徐展开，隽秀非凡，令人拍案叫绝，如醉如痴。
【1】用“____”在括号中画出恰当的字。
【2】根据意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）形容非常赞赏。 （ ）
（2）形象非常逼真，如同活的一样。 （ ）
（3）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 （ ）
【3】文中加点的词语“一嘟噜一嘟噜”表现了花______________________。
【4】判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）短文第4自然段运用比喻的修辞手法，把洋槐花比作紫藤花。 ( )
（2）“玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。”这句话运用了拟人的修辞手法。 ( )
【5】____________________________
【6】短文第4、5自然段，是按照________________的顺序描写的，这一顺序的提示词语有____________________、______________________。
10、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女
儿在蜂窝旁等着，自己（戴 带）着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做
了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在
寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样
可以（减少 减轻）阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】用“/”划去选段中括号里不正确的字词。
【2】请选出法布尔做下面这些工作的原因。（填序号）
A. 与其他蜜蜂区分开来 B. 路远使实验更准确
C. 使于观察 D. 掌握蜜蜂飞回来的时间
【3】用“ ”画出选段中描写蜜蜂被放出纸袋时的情形的句子。
【4】“我”做实验的目的是什么？
_______________________________________________________________
11、课内语段阅读。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
（1）写出下列词语的反义词。
淹没—— 集中——
（2）用“____”画出描写博莱克神态的句子。
（3）“这个小伙子真棒”是人们对___________________________________________
的赞扬，赞扬他的_______________________________________________________。
（4）“这些小伙子真棒”是人们对__________________________________________
的赞扬，赞扬了_________________________________________________________。
12、竹子
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛子、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（gàng）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
【1】短文是从_______________和_____________介绍竹子的。
【2】第②自然段和第③自然段分别是围绕哪句话来写的？在文中用“_________”画出来。
【3】读第②自然段，填上合适的词语，完成竹子生长路线图。
冬季，竹根__________ 。春季，水分不够时，笋芽____________ ；水分充足时，春笋___________ ，不到一年时间，春笋成竹，长成竹林。
【4】读第①自然段，你仿佛看到怎样的画面？用简洁的语言写一写。
__________________________
【5】竹子被称为“花中君子”，________、_________、________也被称为“花中君子”。
13、课外阅读。
法国的米洛大桥是目前世界上最高的桥。它平均高270米，最高点达到343米，超过法国的埃菲尔铁塔23米。
米洛大桥是一座斜拉式、桅杆结构的高架桥，由7个桥墩支撑，大桥的桥面被设计成三角形，以减小风的阻力，同时也可以承受强风的冲击。整个桥梁是白色的，每当清晨的云雾从山中升起，白色的米洛大桥宛如一座巨大的竖琴，桥墩被云海覆盖住，整座桥看起来就像是浮在半空中。
行驶在米洛大桥上，你会感觉自己到了半山腰，可以俯瞰四周乡野的美景。如果遇到云雾，开车行驶在桥面上，就仿佛是穿梭在云间，难怪当地居民称它为“天空之桥”。
【1】给短文起一个合适的题目。
________________________________
【2】用“___”画出描写米洛大桥样子的句子。
【3】用“ ”画出第二段中的一个比喻句，并仿写一句话。
___________________________________
【4】为什么米洛大桥会被称为“天空之桥”？
___________________________________
14、阅读《赵州桥》片段，回答问题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。“这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,héng kuà( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞”。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种shè jì( ),在建桥史上是一个chuàng jǔ(创举),既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
【1】根据拼音,在( )里写词语。
【2】这段话是围绕哪句话写的?请用“—”画出来。
【3】这段话的第二句运用了（____）的说明方法
【4】这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪里?请分别用“”和“~~~~~”在文中画出来。
【5】“拱形”中的“拱”的意思是（ ）。
A. 拱手;
B. 肩膀向上耸;
C. 向外钻或顶
D. 建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的结构,大多中间高两侧低。
15、课外阅读。
我国著名的三大石窟
据说公元336年，有位德高望重的僧人路过敦煌的沙鸣山时，看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状，于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟，供奉佛像。现在，在敦煌近500个洞窟中，有2400多座彩塑、4．5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。
河南洛阳的龙门石窟，是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛，身高17米，头高4米，耳长1．9米，是龙门石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴雅，表情温和亲切，被誉为“东方的维纳斯”。
山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖绝壁中，笑眯眯地俯视着芸芸众生。特别引人注目的是，云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟，每年都要吸引成千上万的游客前去参观游览。
【1】短文介绍了_____________、_____________、_____________ 三大石窟，其中世界上现存规模最宏大的是_____________，讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是_______，“东方的维纳斯”指的是_______________。
【2】读了短文，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这三座石窟都是在北魏时期开凿的。（______）
（2）这三座石窟都是佛教胜地。（______）
（3）只有中国人喜欢去这三座石窟游览。（______）
（4）从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。（_____）
16、按要求写句子。
（1）鹿的角被树枝挂住了。(改为“把”字句)
_____________________________________________________
（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。(改为“被”字句)
_____________________________________________________
（3）你难道不知道我的厉害？（改为陈述句）
_____________________________________________________
（4） 四条腿很难看 让鹿从狮口逃生。（用关联词语把两句话合成一句话）
_____________________________________________________
17、口语交际。
你的好朋友明明经常违反交通规则，过马路时不看红绿灯，横冲直撞，你会怎么劝说他？
________________________________________________________________________________________________________________
18、我能按要求写句子。
1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子写一写其他花开放的样子）
____________________________________________
2．这座桥( )坚固，( )美观。（填入合适的关联词语）
3．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）
_____________________________________________
4．我家旁边有清清的一条小河。（修改病句）
______________________________________________
19、用修改符号修改下面的一段话。
我的家乡在温州，那里景色秀丽。远处有雁荡山、楠溪江，空气清洁，游人琳琅满目。近处是江心屿，每天都会大批游客吸引来这儿。晚上，五颜六色的红灯勾画出东塔、西塔的轮廓，像一个小小的“不夜城”。我的家乡真是太迷人啦。
20、修改病句。
阳春三月，沉睡的柳树蒙蒙细雨唤醒。她吮吸着那雨露甜润的，慢慢地长出了惹人喜爱、讨人喜欢的嫩枝绿叶。
________
21、从下面两个题目中选一个完成习作，不少于300字。
1．在成长过程中，你一定尝试做过许多新奇的有趣的事情，尝试的事情可能给你带来不一样的感悟，甚至刻骨铭心难以忘记。请仔细回想，以“一次 的尝试”为题写一篇作文。要求：把题目补充完整，写出自己的真情实感。
2．一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反（比如，母鸡能在天上飞，蚂蚁的个头比大象还大……），它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。要求：内容具体，题目自拟。
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