1、“欢迎光临”中“光”的意思是( )
A.光滑;光溜。
B.景物。
C.一点儿不剩;全没有了;完了。
D.表示光荣,用于对方来临。
2、下列句子中,没有语病的一项是( )
A.我估计他一定知道这件事的起因。
B.听了老师的一席话,对李明的启发很大。
C.随着生活水平的不断改善,人们的幸福指数越来越低。
D.受到别人的嘲笑其实并不可怕,可怕的是自己看轻自己。
3、“春蚕到死丝方尽”这句诗借物喻人,赞扬了( )的人
A.无私奉献 B.坚贞不屈 C.自强不息 D.清雅脱俗
4、中医四诊:望闻问切,其中“切”代表什么意思?( )
A.给病人把脉、按诊
B.询问病人病情
C.观察病人神、色、形、态
5、把下列诗句补充完整。
1.______________,春江水暖鸭先知。
2.千门万户曈曈日,______________。
3.______________,小溪泛尽却山行。
4.独怜幽草涧边生,______________。
5.______________,不知转入此中来。
6、读拼音,写词语。
xū yào fā yá chénɡ rèn ɡōnɡ jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
mén línɡ měnɡ liè péi bàn suī rán
( ) ( ) ( ) ( )
yòu xiǎo
( )
7、在横线上填上合适的词
连绵不断的________ 和颜悦色地________
连绵起伏的________ 结结实实地________
曲折蜿蜒的________ 认认真真地________
8、拼音写字我最棒!
9、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】这段话写火烧云的_____________。
【2】作者连用四个“一会儿”,是为了突出火烧云_____________。如果换成四个“有的”来连接,则突出的是火烧云_____________。可见,要依据表达的需要准确地选用词语。
【3】作者选用了三类词语来描绘火烧云的颜色,请你照样子分别补充两个描写颜色的词语。
重叠词语:红彤彤 _____________ _____________
混合色词语:半紫半黄 _____________ _____________
比喻色词语:葡萄灰 _____________ _____________
10、阅读短文,完成后面的练习。
肥皂泡(片段)
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻的挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞跃山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】写出下列词语的反义词。
骄傲——______ 希望——______
【2】“那么圆满”,是因为肥皂泡是圆的;“_________________”是说肥皂泡随风飘着,悠闲自在:“____________,_________________”则表现出肥皂泡的样子很美。四个“那么”表达了作者__________________________________的情感。
【3】用“﹏﹏”画出作者想象的句子。请你也展开想象,这些美丽的小球还会飞去哪里做什么呢?以提示句为开头写一句话。
那肥皂泡借着扇子的轻风,飞到__________________________
11、课外阅读
大自然的语言
你看!夏日午后的天上没有一丝风,空气仿佛都被( )住了。郁闷的云弟弟不知被谁得罪了,阴沉着脸,皱着眉头趴在那里,厚厚地压得人们喘不过气来;就连调皮的蝉宝宝也躲在树叶里蜷缩起来;“知了—知了—”有一句没一句无精打采地叫着。雷公公从午睡中热醒,懒懒地打了个哈欠,“轰隆隆—轰隆隆—”,低沉的声音撞击着每个耳朵,这下可把脾气暴躁的风哥哥惹恼了,他鼓起腮帮子拼命地吹了起来“呜—呜—”瞬间,天空中的乌云像( )的波涛一般汹涌地翻滚起来。来串门的闪电姐姐也不甘示弱,抽出了腰间的宝剑,“嚓啦啦—嚓啦啦—”,一道银光把天空劈成了两半,地面上的万事万物都暴露在它的银光之下。雷公公索性敲起了大鼓,催着雨婆婆来助阵;雨婆婆火急火燎地赶来了,“劈里啪啦”地一阵数落,云弟弟像个受够了委屈的孩子般嚎啕大哭起来,挤出了豆大的眼泪一会儿东一会儿西地扫射下来,小树在雨中发了疯似的( )着,“沙沙沙”地大声欢迎雨点的到来。
【1】选择应填在括号里填入合适的词语。( )
【2】这段话中描写了哪些大自然的语言?
________________________________________________
【3】在括号里填上句子的修辞手法。
(1)郁闷的云弟弟不知被谁得罪了,阴沉着脸,皱着眉头趴在那里,厚厚地压得人们喘不过气来。(________)
(2)天空中的乌云像排山倒海的波涛一般汹涌地翻滚起来。(_________)
12、阅读理解。
永远不满
寺院里的师傅教了很多弟子,每天讲经习武,操练十八般武艺。
有一天,一位弟子认为自己所有的武艺都学会了,就提出要别师下山。师傅问他:“你什么都学会了吗?”弟子很 地回答:“我什么都学会了。”这时,师傅就对他说:“请你把厨房里那个最大的木桶提出来,然后装满石头。”弟子很快把桶提岀来装满了石头。师傅问他:“装满了吗?”他自信地说:“装满了。”
师傅用手一指说:“请你把桶拿到外面的一堆沙子前,看能不能再往桶里装一些沙子?”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傅跟前说:“这次真的装满了。”师傅问:“是不是桶里面不能再放东西了?”弟子疑惑地说:“桶已经这么满了,怎么能再装东西呢?”
师傅没有言语,走到厨房里舀了一碗水,说:“那就请你把这一碗水倒进去吧。“
弟子接过那碗水,对着桶慢慢地倒。一碗水很快地渗了下去。这时,师傅对弟子说:“现在你可以下山了。”弟子 地说:“师傅,我还有许多东西没有学,我现在不想下山了。”
人生也是一只“桶”,你永远装不满它。
【1】选择合适的词语,将序号填入文中的横线上。
①疑惑 ②满脸愧色 ③坦诚
【2】读短文,填空。
(1)弟子提出要别师下山是因为_________,后来又不想下山是因为________________。
(2)为了让弟子明白道理,师傅这样做:先_______________,再_____________,然后_______________________。你觉得这是一位________________的师傅。
【3】对文中画线句理解最恰当的是:( )
A.做人要勤劳
B.做人要谦虚
C.要尊敬师长
13、阅读短文,完成练习。
冻桐子花
在这倒春寒的日子里,人们期盼已久的好消息也终于到来:桐子树开花啦!
“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭,桐子花开,漫长的寒冷季节终于结束了,大地回暖,晴日渐多。①周边的油茶山,村前的江岸,村北那片平坦开阔的桐树坪,一树一树的繁花开得洁白亮丽,远观如雪。油桐的花期很长,花朵也大,在桐树坪里玩耍细看,那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方,还有丝丝缕缕的粉红,愈发漂亮。②待到繁花落尽,地上铺了厚厚的一层,宛若又下了一场大雪。
③此时,油桐的树叶也生长出来了,长长的叶柄,宽宽的叶片,仿佛一把把绿色的小蒲扇,重新占据了原本光裸的树枝,密密匝匝,如亭如盖。油桐的树皮略为泛白,质地厚而光亮,很容易与里面白色的木质分离。
④盛夏到来之时,树叶间的桐子长得像小拳头,一个个高高悬挂着,青翠而油亮,很是馋人眼目。我常想,要是桐子也像桃子李子能吃该多好!可惜得很,这些看着令人垂涎的果子,竟不能吃。不过,它那深绿光滑的大叶,倒是常被村妇们摘了来,包麦子粑,包米粑。
每年的寒露,是摘桐子的时节。这时的桐子,已大过碗口,很多染成红色,就像熟透的苹果,圆润可爱,恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子,人站在树下,手举长竹竿敲打,一个个噗(pū)噗掉落下来,有的要滚上很远才停下。
现在的故乡,恐怕连一棵油桐树也找不到了,人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景,只能成为遥远的记忆。
【1】本文是按________顺序介绍桐子树的,用波浪线画出表示这种顺序的词句。
【2】本文用优美的词句描写了桐子树,请结合这些词句填写下表。
名称 | 颜色 | 形状或特点 |
花 |
|
|
叶 |
|
|
小时候的桐子 |
|
|
成熟时的桐子 |
|
|
【3】本文最后一句话与画横线的句子中哪句话相照应?( )
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
【4】本文最后一个自然段表达了作者____________________之情。
14、按课文内容填空,答题
林则徐一声令下,的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌了水的销烟池里下盐巴,再把缴来的鸦片入池内,然后又把一担担生石灰倒下去。顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。
【1】从文中给下面词语找出近义词。
赤着——(________)立刻——(______)
【2】这段话中工人们销毁鸦片的经过是;
先____________再____________然后______________。
【3】仿照这段话用表示先后顺序的词语也写一段话。
___________________________________
15、课外阅读
水柳村的抱抱树(节选)
东山山脚下的水柳村,河道两旁长着成排的柳树,柳条映在清澈的河水上,干净又漂亮。
最近,水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树,不知犯了什么毛病,谁经过他那里,他便伸长柳条,紧紧一抱,直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树,河道口的交通变得无比拥堵,水柳村的人伤透了脑筋。
终于,人们要去和老柳树谈判了。村长说:“老柳树,你不能再乱抱了,你知道你惹了多少祸吗?要是你不听,我们就要把你的柳条统统剪掉啦!”
老柳树终于忍不住哭起来,柳条乱掀乱舞,吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们,给我抱抱吧。你们小时候,不都和我抱得紧紧的吗?”老柳树又哭又笑,“你们都长大了,个个都忙,没时间和我招呼。但是我喜欢你们,想跟你们抱一抱。”
水柳村的村民们慢慢地靠过来,没一个敢嬉笑,一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今,老柳树开心极了,没事还是抱一抱,它还抱过几个溺水的小孩呢!
【1】水柳村的大麻烦是( )。
A. 老柳树不知道犯了什么毛病
B. 老柳树随意抱人
C. 河道口交通拥堵
【2】老柳树为什么要抱人们?
__________________________________________
【3】根据短文内容判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)水柳村的人们都很讨厌老柳树。( )
(2)听了老柳树的话,人们很害怕老柳树,无奈地过去和他抱一抱。( )
(3)一开始,水柳村的人们有些烦恼,后来听了老柳树的话,大家都知道错了,用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。( )
16、按要求完成句子练习。
(1)树上长满了鸟窝。(扩句,至少扩两处)
______________________________________________________________
(2)我的肚子里发出的声音把他们吓了一跳。(改为“被”字句)
_________________________________________________
(3)我国人口是世界上最多的国家。(修改病句)
___________________________________________________
(4)我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。(缩句)
______________________________________________________
(5)风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)
____________________________________
17、续写梦想
第六个梦想,是_______________________________________。
知道我要做什么吗?我要___________________________________。哈,多么好玩!多么开心!
18、谈谈你对这句话的理解,并写下来。
他的一切旨在寻找人生的美好。——托尔斯泰
_______________________________________
19、判断下列句子的病因并修改句子。
A.成分残缺 B.搭配不当 C.语义重复
D.前后矛盾 E.用词不当 F.语序不当
1.在两千多年前的西汉时代,考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
句子病因:(____)
修改:______________________________________
2.通过《清明上河图》,使我们看到了八九百年以前的古都
风貌。
句子病因:(____)
修改:_________________________________
3.在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
句子病因:(____)
修改:_______________________________
4.我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。
句子病因:(____)
修改:__________________________
20、下面这段话有两处错误,我能把正确的句子写在横线上。
我是一又小又黑的种子。春天来了,我用尽全力,从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了日子一段,我身上长满了翠绿的叶子。
_____________________________
21、习作表达
亲爱的伙伴,在大自然中你细致地观察过哪种植物呢?在看一看、摸一摸、闻一闻……中你有什么新的发现,把你观察和感受到的写下来,告诉同学吧!
要求:(1)题目自拟;(2)书写工整,不写错别字;(3)写出真情实感,语句通顺,内容具体,250字左右。