微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．水缸（gāng） 一副（fū） 期末（mò）
B．空隙（ xī ） 掀开（xiān） 比较（jiào）
C．钳子（qián） 腹部（fù） 青苔（tāi）
D．稍微（shāo） 稍息（shào） 产卵（luǎn）
2、给加下划线的字选择正确的读音。
喧哗 xuān xuàn 作祟 shuì suì
加塞儿 sài sāi 谴责 zé zhé
邮票 piào piāo 铭记 jīn míng
3、吟痴老人和可人姑娘每年在一个特定的日子让（ ）帮助他们通话。
A．电话
B．白色牵牛花
C．月光
4、下列句子排列顺序，完全正确的一项是（ ）
①天空出现了一道美丽的彩虹。
②小鸟听了，觉得彩虹更美啦！
③风停了，雨住了，太阳出来了。
④彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
⑤小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！
A.③①⑤④② B.⑤③①④② C.③⑤④②① D.①⑤③④②
5、加偏旁组成本课生字，再组词。
下 + _____ = ______（_________） 令 + _____ = ______（_________）
只 + _____ = ______（_________） 秀 + _____ = ______（_________）
束 + _____ = ______（_________） 奉 + _____ = ______（_________）
6、根据课文内容填空。
1．“元日”是指农历____________。从《元日》“______________，_____________”这两句诗中，我联想到了春节时家家户户贴春联的热闹景象。除了贴春联，从这首诗中我知道了这个节日的风俗习惯还有_________________________。
2．清明节到了，我不禁想起了“___________________，路上行人欲断魂”的诗句。清明节的习俗有_____________、____________等。从王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“_________________，遍插茱萸少一人”这两句诗，我知道重阳节的风俗习惯有_________、___________。
3．桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着______：有的刻着两条相互缠绕的龙，________________；有的刻着两条飞龙，____________，各自回首遥望；还有的刻着___________________。
7、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词
角_______________ 寸_______________ 乔_______________是_______________
耒_______________ 寺_______________ 业_______________奉_______________
8、请认真抄写句子，注意标点符号。
彼得骄傲地说：“我是唯一找到真金的人！”
_____
9、根据课文回答问题。
1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。这是（ ）句。
2.海底有各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。这是（ ）句。这句话的象声词（声音的词语）有： 、 、 。
10、教材回顾。
【1】《奶奶最喜欢的铃儿》一文中，奶奶最喜欢的铃儿是( )
A. 奶奶当老师时用的手摇铃儿。
B. 那只珍珠铃儿。
C. 冬冬每个星期六早晨按响的那只门铃。
D. 马脖子上戴的小圆铃儿。
【2】母亲为子女付出的太多太多，这份恩情子女永远也报答不尽。正如唐代诗人孟郊在《游子吟》中所写：__________________，__________________。
【3】《春天的雨点》让我们感受到了浓浓的__________之情。
11、课外阅读。
芦叶船（节选）
我的故乡在长江口的崇明岛上。那里，河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。①过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小舢（shān）板;有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。②我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜啦”地吹奏着，欢送它们远航。
春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。头一天做的船，到第二天放学回来时，我们就寻找。因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了;有的靠在岸边，我们就说它进港了。
【1】画线的句子①中“绿色的风帆”指的是__。这句话运用了__的修辞手法。
【2】“我们”用芦叶做的船有____、_____、____、___。
【3】画线的句子②中，“保险”的意思是__。从这句话中可以看出___
a．“我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生。
b．“我们”玩得很随意，不认真。
c．“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超。
【4】从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时__的心情。
12、阅读短文，完成文后题目。
淘气的鞋（节选）
你晚上穿着鞋睡觉吗？当然不，你把鞋子脱下来，放在椅子下面或者床下面。大人们也都是这样做的。那么，你想想看，在这又长又黑的夜晚，会有多少万双鞋子站在椅子下或者床下，而它们的主人却躺在床上蒙头大睡啊！
鞋子也睡觉吗？不，鞋子永远都不会疲倦。不信，你听：
有一天晚上，我爸爸左脚的鞋对右脚的鞋说：“我对跟着爸爸到处走烦透了。一天到晚他想到哪儿，我就得跟到哪儿——从这儿到那儿，从楼上到楼下，从屋里到屋外……唉！这回我要自己走，我要自己决定走哪条道。”
“我跟你一起去。”右脚的鞋连忙说。
它们从敞开的窗户爬了出去，来到漆黑的街上。邻居家夫妇的鞋听到动静，也走了出来。它们的邻居的鞋也跟了出来，邻居的邻居的鞋也加入进来，所有的鞋都聚集在了街上。
队伍很快扩大到足以举行游行的地步。高跟鞋、大皮鞋、胶鞋……鞋，越来越多……旧的、新的、锃亮的、磨破的、棕色的、黑色的、大的、小的……它们走啊，跑啊，跳啊，统统一反常态，因为这是自由大游行，它们的主人都还在床上歇着呢！
左右找对儿 有谁在叫 用鞋带相互拴好
可是，奶奶的左脚鞋找不到右脚鞋，没有鞋带的鞋更没办法相互拴到一块儿。
你在哪儿 你在哪儿 询问声在黑暗中回响
“我在这儿！我在这儿！”回答声从周围响起。
到底谁和谁是一对？左脚的找右脚的，右脚的找左脚的，街上一片大乱。
“别找了！”有只鞋大喊，“从现在起，每只鞋各自独立，我们用不着配对了”队伍又向前走去。单只的左脚鞋旁边走着没配对的右脚鞋。高贵的锃亮的皮鞋争先恐后地踏过水洼，而那些又破又脏的旧鞋则踮起鞋尖儿，小心翼翼地绕开泥地。老人的鞋 ，孩子的鞋却 。这些鞋这会儿终于成为自己的主人了。这段时间真是太好，太棒了，太来劲了！
【1】发挥想象把句子补充完整。
【2】给画“ ”的句子加上合适的标点符号。
【3】你觉得文中的鞋子们有怎样的心情？为什么？
______________________
13、类文阅读。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天。
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐……
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……吃完，它们在窗外唱起了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】“燕子终于又回来了，衔着泥草”一句中的“衔”的意思是（ ）
A.马嚼子 B.用嘴含，用嘴叼
C.心里怀着 D.职务和级别的等级。
【2】文中画线句子可以用___________这个词语来形容燕子。（ ）
A.勇敢 B.勤劳 C.坚强 D.聪明
【3】文中对燕子的称呼，没有提到的一项是（ ）
A.春天的使者 B.劳动的使者 C.美丽的使者 D.幸福的使者
【4】燕子的“小房子”筑在____________，建筑“房子”的材料是___________________。
【5】文中最后一段表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________
14、阅读短文，完成练习。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
【1】写出下面词语的反义词。
后退——（ ） 迅速——（ ） 危险——（ ）
【2】本段话是围绕_____________________________来写的。
【3】认真阅读划线部分，完成下面练习。
这句话写出了小虾的_________、____________。
【4】划线部分运用了（ ）修辞手法。
A. 拟人 B. 比喻 C. 排比
【5】用“十分”写一句话。
____________________________________
【6】在写小虾吃食物时用了一些表示顺序的词语，请你把它们找出来。
_______________________________________
15、 _________
那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验，车赛的观众一散场,会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道，我们都担心会堵车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因堵车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速,想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。
此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于注意到，对面驶来的所有车辆,没有一辆越过中线！这是条左右极不“平衡”的车道,一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。却没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
我必须说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车河中，看到了规则之美、人性之美。
【1】给短文加上题目,你认为最恰当的是 ( )
A. 流淌的灯河 B. 最美的景观 C. 企鹅岛见闻 D. 可爱的企鹅
【2】司机和导游是中国人,听到这个消息后,为什么都显得忧心忡忡?（ ）
A. 岛上举办的摩托车赛快要结束了。
B. 企鹅归巢的时间只不过短短半小时,肯定赶不上。
C. 因为摩托车赛,今天的企鹅不归巢。
D. 从中国人的思维出发,此刻必然会堵车。
【3】是什么原因让“我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅”？ （ ）
A. 从北往南开的车只有我们一辆。 B. 大家都共同遵守着交通规则。
C. 车道中间的那道白线毫无约束力。 D. 由南向北的车没有一辆越过中线。
【4】“我从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美”?意思是（ ）
A. 是“失衡”,创造了这最美的景观。 B. 是“规则”,让流淌的车灯之河更美!
C. 从流淌的车灯之河中,我感受到只有遵守规则,才能体现人性之美。 D. 荒凉的澳大利亚最南端没有警察,大家不得不遵守规则。
16、按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
_____________________
（2）这周末我们班要去永定看土楼，大家怎能不高兴呢？（改为陈述句）
_____________________
（3）改写句子。
蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
①改成“把”字句：________
②改成“被”字句：________
（4）修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
_____________________
17、按要求写句子。
（1）昙花九点左右含笑一现。（仿写拟人句）
桃花________________________________
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
_______________________________
（3）小虾长着一副钳子剪刀似的。（修改病句）
_______________________________
18、按要求写句子。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
_______________________________________
2.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
___________________________________
19、修改病句。
1．我的眼睛目不转睛地盯着这朵花。
_____________________________________________________________
2．他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。
_____________________________________________________________
3．老农抢起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
_____________________________________________________________
4．联欢会上，大家表演了一个个许多精彩的节目。
_____________________________________________________________
5．他爬上了危险的险峰。
_____________________________________________________________
20、修改病句。
1．晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。
__________________
2．昨天的语文课上，我首先第一个举手回答了问题。
__________________
3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。
__________________
4．周末，我在家里写了一篇习作和一幅画。
__________________
21、习作。
看到“小书虫”“乐天派”“球迷”你会想到谁？选取你身边一个有特点的人，用一件事把他的特点写清楚。题目自拟（注意要用上表示人物特点的词语哦）。
邮箱： 