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1、下面关于排比句的说话错误的一项是（ ）
A. 排比句是把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
B. 排比句读起来朗朗上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果。
C. 运用排比句写人，可将人物刻画得具体全面。
D. 运用排比句写景，能将景物描写的细致入微。如陶猛主编的《植物百科全书》中《黄山第一绝——奇松》一文中：“它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧。”
2、国际禁毒日是每年的( )
A.3月22日 B.6月26日 C.8月10日
3、下列说法完全正确的一项是（ ）
A．“发愁”中的“愁”，应查音序C，意思是忧虑。
B．“暴行”中的“暴”，应查音序B，部首是“水”。
C．当你遇到不认识的字时，应用音序查字法来查。
D．“缺陷”中的“陷”字，部首是“阝”，再查7画。
4、下列句子中说法错误的是( )
A．牵牛花凌晨四点开放。
B．早上五点左右，蔷薇绽开了笑脸。
C．中午十二点左右，午时花开花了。
D．昙花在晚上八点开放。
5、我会仿写词语。
①葡萄灰（事物＋颜色）___________ ②无边无际（ABAC）_________
③源源不断（AABC） ___________ ④恍恍惚惚（AABB）_________
6、写出有下列偏旁的字并组词。
1．丬（______） 组词（____________）
2．木（______） 组词（____________）
3．禾（______） 组词（____________）
4．走（______） 组词（____________）
5．纟（______） 组词（____________）
6．广（______） 组词（____________）
7、照样子，写词语。（每组三个）
1．善罢甘休（ABCD）：____________________________________
2．哈哈大笑（AABC）：____________________________________
3．大摇大摆（ABAC）：_______________________________________
4．兴致勃勃（ABCC）：__________________________________
8、读拼音，写词语。
zhì huì xīn shǎng qiān xū yuān yāng ōu zhōu
hén jì ǒu ěr dào yìng nuò ruò guāng jié
jiā jié bào zhú yù wàng xī shōu zhǔn què
9、课外阅读。
蚂蚁走路的奧秘
吃过午饭，我蹲在树旁看着一队妈蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。
我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
有的说：“才不是呢。应该是接腿的顺序，一对一对走。”
……
大伙儿议论纷纷，谁也（劝服 说服）不了谁。
第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼晴着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出（究竟 结果）。怎么办呢？不知谁嘟囔（dū nang）了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话（提示 提醒）了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸（zhàn）上墨水，然后把它放回到白纸上。妈蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。
“看，脚印”不知是谁（惊喜 惊讶）得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。
这，就是蚂蚁走路的奥秘。
【1】把文中不恰当的词语用“”划去。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一，说法众多。（____________）
（2）你看我，我看你，不知道如何是好。（_____________）
【3】文中“_______”这句话说明我们观察得非常认真；“_______________”这句话说明我们已经观察了很长时间。
【4】根据短文内容填空。
对于蚂蚁怎样走路的问题，开始时同学们有的认为_______；有的认为_______。后来才知道“蚂蚁走路的奥秘”是_________。
【5】“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？
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10、阅读短文，回答问题。
蚂蚁趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）向巢去”搬兵”，把别的蚂蚁领来，同心协力把食物运回巢去．
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（chǔ chù）角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据气味确定路线。
【1】划掉加点字不正确的读音。
【2】第三自然段是围绕哪句话来写的？请你用“﹏﹏”画出。
【3】短文分别从________、_________和________三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
【4】读了这篇有趣的短文后，你对蚂蚁有了哪些新的认识呢？
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11、阅读检阅台
黄山奇松(节选)
迎客松姿态优美，枝干遒劲(jìn jìng)，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛(清脆 青翠)的枝干(gān gàn)斜伸出去，如同好(hǎo hào)客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，(陪伴 陪同)游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在正确的字音或词语下面画“____”。
【2】这段话描写得有详有略，其中详写了__________，略写了______________。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把__________比作__________。
【4】“依依不舍”在文中的意思是舍不得游人离去。如果你就是那棵送客松，在送别游客时，你会说些什么？
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12、阅读短文，完成练习。
北风和太阳
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
（根据《伊索寓言》改写）
【1】根据下面的提示，用自己的话复述这个故事。
北风：猛烈地吹 裹得更紧
太阳：温和地晒 脱掉衣服
【2】下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
①凡事不能用强硬的手段，劝说往往比强迫更为有效。
②比让行人脱下衣服，太阳的本领大；比让行人穿上衣服，北风的本领大。任何事物，都有各自的优点和长处。
13、阅读短文
鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。
一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
（1）“粮”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。
（2）短文是围绕哪句话来写的？请用“——”在文中画出。
（3）这段话写了（ ）、（ ）、（ ）猫头鹰四种鸟捕虫的本领。
14、课内阅读。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
【1】写出与下列词语意思相反的词。
犹豫—（______）
灰心丧气—（________）
【2】当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“ ”在选文中画出。
【3】从选文画“ ”的句子中,你明白了哪些道理?
__________________________
15、根据课文内容填空。
（1）农夫( )( )着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田里去看。可他总觉得禾苗( )( )( )( )( )( )，心里( )（ ）（ ）（ ）。一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，将禾苗（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），他认为自己的禾苗长高了。他的儿子很（ ）（ ），第二天跑到田里一看，所有的禾苗都（ ）（ ）。
（2）春天到了，桃花开了，王大伯的桃园（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）的花香引来了无数的蜜蜂，它们（ ）（ ）（ ）（ ）地在花间飞舞。
16、读句子，用带点词仿写句子。
（1）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。
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（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。
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17、按要求写句子。
（1）机灵的蝉怎么会轻易上当呢？（不改变句意，换种说法。）
_____________________________
（2）牧童欺骗了村民。
改为“把”字句：____________________
改为“被”字句：___________________
（3）照样子，把句子写的具体生动。
例：狐狸馋的直流口水。
a.他高兴地 _______________ 。
b.她吓得 ________________ 。
c.天空蓝得 _______________。
18、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.太阳晒干了地上的水。
把字句________________________________________________________。
被字句_________________________________________________________。
2.水手们救了落水的孩子。
把字句________________________________________________________。
被字句_________________________________________________________。
3.太阳出来，照在草地上。
比喻句____________________________________________________________。
拟人句_____________________________________________________________。
4.李平平时不听妈妈的话，不能算是听话的孩子。
感叹句____________________________________________________________。
反问句_____________________________________________________________。
5.小刺猬难道不可爱吗？
感叹句____________________________________________________________。
陈述句_____________________________________________________________。
19、用修改符号修改病句。（共五处）
我家有两条小金鱼美丽的。它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。
20、修改病句。
1、所有的人都没有发出声音，广场上非常文静。
________________________________________。
2、昨天清早下了一天雨。
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3、王子第一次看到了小鸟的歌唱，非常高兴。
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21、讨论一下，上网应当注意哪些问题。
例：注意用眼卫生，保护视力。
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