1、《花钟》一课讲不同的植物开花的时间不同与其他条件有关,描述不正确的一项是( )
A.植物开花的时间,与温度、湿度有着密切的关系。
B.植物开花的时间,与自然风雨有着密切的关系。
C.植物开花的时间,与太阳的光照有着密切的关系。
D.植物开花的时间,与昆虫活动的时间有着密切的关系。
2、下面句子中,关联词使用错误的一项是( )
A.这对双胞胎长得很像,性格却不同。
B.即使遇到再大的困难,人民解放军也会迎难而上!
C.因为很多人做事总是循规蹈矩,所以打破常规的创造精神尤为重要。
D.虽然李白跟孟浩然暂时分别了,他们的友谊就像长江的波涛永世不绝。
3、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是( )
A.纤细(qiān) 破裂(lèi) 似乎(shì) 欣然(xīn)
B.辨认(biàn) 飘动(piāo) 陌生(mù) 尘土(chéng)
C.智慧(huì) 的确(què) 懦弱(nuò) 舞蹈(dǎo)
4、假如你想买足球,要和妈妈商量,最恰当的说法是 。
(1)妈妈,我要买足球,快给我买一个!
(2)老师说要买足球,妈,今天就得给我买!
(3)妈妈,我想要一只足球,老师说踢足球是非常好的运动,你看可以吗?
(4)我要一只足球,妈妈,你准备什么时候给我买呀?
【答案】
【解析】
【题型】选择题
【适用】容易
【标题】2013-2014学年三年级语文下册期末测试卷(五)
【关键字标签】
【结束】
《争论的故事》让我们懂得了 。
(1)遇事要谦让 (2)做事要爱惜时间,提高效率
(3)争论没有好结果 (4)做事要把握好机会
5、读拼音写词语。
jíxìng jiāo huò kuā jiǎng fú wù chèn shān fù zé
(_________) (_________) (_________) (_________) (__________) (________)
6、带着问题来读书。
本文作者是( ),写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景,最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。
7、看拼音写词语
(1)有人喜欢jiāo nèn xiān ruò(________) 的蔷薇花,有人喜欢芳香扑鼻的桂花,可是我偏喜欢顽强不屈的牵牛花。
(2)天空中乌云密布,léi shēnɡ dà zuò(_________),dà yǔ rú zhù(_______)。黑暗中,行人们艰难地行驶在大雨中。
8、看拼音,写词语。
9、课内阅读。
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,_________________,________________,都像____________聚拢来,形成了____________的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。
【1】将文段补充完整。
【2】写出下列词语的反义词和近义词。
反义词:聚拢——(_____) 增添——(_____)
近义词:生趣——(_____) 展开——(_____)
【3】文中的拟人句是_______________________________
【4】文中画“____”的句子可以缩成__________________
【5】这段话通过________、________、________、________、________、________等景物,表现出春天__________________的特点。
10、课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】文段是围绕哪句话来写的?请你用“_____”画出来。
【2】作者从___________________________________两个方面展开具体的描写,突出了画上的街市______的特点。
【3】画里的街市上还有哪些人在干什么?请你展开想象写一写。
_______________________________
【4】你认为《清明上河图》为什么会名扬中外?
_______________________________
11、阅读完成练习。
语段一:
我是一只蝉
我是一只蝉宝宝,依然还在妈妈的卵里。两个星期过去了,我变成了麦子般的金黄色。在卵的前面出现了两个褐色的小圆点,那就是我的眼睛。我鼓起勇气,冲破了外壳,脱掉了身上的薄衣。
渐渐地,我长出了触角、后腿和一对锄头般的前脚,我跳到了地面上。地上的一切都很陌生,我只想本能地挖个洞藏起来。
在地下的洞里一待就是好几年,我不断寻找新的树根来汲取营养,慢慢长大。
有天晚上,我想回地面看看,就冲破泥土,爬到了地上。这里跟四年前一模一样,我赶紧找根合适的树干,爬了上去。
突然,我感觉一阵剧痛,背上竟然出现了一条裂缝!那条裂缝越来越大,我脱去了一层厚重的“外套”,露出了淡绿色的身体。天亮了,我身上的颜色变成了深褐色,我扬起翅膀,迎风飞翔。我放开喉咙,大声鸣叫,别提有多快活了!
语段二:
我是一片叶子
我是一片小小的树叶,我的家在院里那棵高大的银杏树上。
春天,一个万物生长的季节,我悄然来到了这个世界上。春风轻拂着脸颊,我用好奇的目光看着这个世界。我爱看麻雀和蜜蜂轻盈的舞姿……
炎热的夏天到了,我换上了翠绿的礼服,静等风儿的指挥。风儿的指挥棒拥有强大的“魔法”,让我和伙伴们唱出“沙沙沙,沙沙沙……”的大合唱,多么神奇和美妙!
转眼,离别的秋天到了,一些伙伴常说,他们快要离开这个家了。终于,这天早上刮来了一阵秋风,小伙伴们离开了家的怀抱,飞走了……我也飞了!我仿佛是一只金色的蝴蝶,在空中划出一道优美的弧线,最终消失在蓝天中……
想念我时,请抬头望望天空,化身金色的我,是阳光的一角。
语段三:
金色花
假如我变了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞。妈妈,你会认识我么?
你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里偷笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的树影,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭,坐在窗前读书,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的孩子的小影子么?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?”
“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
【1】读短文,再提取文中信息,填一填。
(1)作者想象自己变成了一只蝉的过程,其中身体的颜色也有明显变化。
在蝉卵里两个星期后,“我”变成_______→卵的前面出现了两个______的小圆点,那是“我”的眼睛→长出了触角、后腿和一对锄头般的前脚→脱去了一层厚重的“外套”,→露出了_____的身体→天亮了,身上的颜色变成了_______。
(2)作者想象自己变成了一片叶子后看到了____、____、____的景象。
(3)作者变成了金色花后和妈妈捉迷藏:在新生的树叶上______→开放______→投______在妈妈的书页上→突然落到________。
【2】读上面的短文,选一选。
快乐 美妙 调皮
(1)作者变成了一只蝉后感到非常(__________)。
(2)作者变成叶子后感受到世界很(__________)。
(3)变成金色花的作者是那么(__________)。
【3】如果让你变,你会变成什么?用一两句话写写“变”的过程。
_____________________________
12、阅读课外短文,做练习。
一个有魔力的字眼
窗外,飘着一根青藤。青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像一只好奇的小耳朵,有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现,屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩,他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸,对奶奶说:“奶奶,请给我柜子上的熊猫好吗?”奶奶微笑着把熊猫玩具给了他。
“奶奶,请给我喝点水好吗?”奶奶微笑着倒了一杯凉开水,还加了点橘子汁。小男孩笑了,笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子,也学着说了一句:“风姐姐,请来一下,帮我们吹掉热气行吗?”果然,风姐姐来了,青藤在微风中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子,也说了一句:“雨妹妹,请来一下,我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了,( )请青藤喝了个痛快,( )把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽,像细雨一样甜美……
【1】在文中找出下列词语的反义词。
苦——________ 黑暗——________ 炎热——________
【2】文中括号里应填的关联词是( )
A.只要……就……
B.不仅……而且……
C.虽然……但是……
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中体现出“请”字“有魔力”的事例。(画出两件事)
【4】理解句子:“请……”这是个多么有魔力的字眼。
①句中的“这”指的是__________________________
②“魔力”的意思是_________________________
【5】你觉得“请”这个富有魔力的字眼还会在什么地方出现?会带来怎样的结果?请你仿照文中画线的句子写一写。
____________________________________
13、课内阅读。(8分)
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。
(1)用“既然……就……”写一个句子。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)在文中找出下列词语的反义词。(4分)
难过——( ) 卑鄙(bǐ)——( )
(3)爸爸说这番话的目的是( )(2分)
A.批评“我”没有勇气向朋友承认错误。
B.批评“我”想用戒尺对付朋友的做法。
C.告诉“我”要珍惜友谊,敢于向朋友承认错误。
14、程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。
有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口,守门的童子说:“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说:“咱们就在这儿等一会儿吧!”他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风,吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”
杨时望着程颐慈祥的面容,说:“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?”程颐被他们尊师好学的精神感动了,详细地解答了他们的问题。
【1】选择字音字义。
尊师好学
字音:( ) A.hǎo B.hào
字义:( ) A.友爱 B.喜爱
【2】写出下面词语的反义词。
急忙( ) 详细( ) 尊敬( ) 慈祥( )
【3】根据短文内容,填写恰当的词语。
写风雪 写杨时 写程颐
( )的大雪 ( )地等着 ( )的面容
( )的寒风 ( )地站在门口 ( )地解答
【4】找句子:你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点?找出来,画上“ ”。
【5】根据故事内容,理解成语的意思。
程门立雪: ______________________________________________
15、阅读语段,回答问题。
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的的小燕子。
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来了,为春光增添了许多生趣。
【1】从文中给下面的词语找出近义词。
伶俐——( ) 俊美——( ) 围拢——( )
艳丽——( ) 轻捷——( )
【2】第一段中先写了小燕子的 ,然后是 和 。这是从 到 的顺序。
【3】第二段中描写了春天的哪些景物?
【4】写出文中描绘的色彩的词语。
16、按要求写句子。
1.目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望(用加点的词语造句。)
________________________
2.它们轻轻地飞起,是那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。(仿写句子)
_____________________
3.踢毽子 是 中国 以来 游戏 自古 的 (连词成句并加上标点符号)
____________________________
17、按要求写句子。
(1)雨从天而降。(用上拟声词把句子写生动形象)
_____________________
(2)小燕子是春天的使者。(换个说法,意思不变)
_____________________
(3)语文对我很感兴趣。(修改病句)
_____________________
(4)用上“有的……有的……有的……写一个排比句。
_____________________
(5)小明总是说话不算数,你会用____________劝告他。(填写名言)
(6)花中四君子:___________
18、《方帽子店》告诉我们的道理是:
___________________________________________________。
19、修改病句。
1.班长向军长敬了个礼,说:“军长,有事吗”?
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2.风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!
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3.父亲笑着说:“不开花哪来的果。”
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4.西游记是一本古典名著。
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5.王老师,你能借给我三国演义吗?
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20、修改病句。
(1)星期天,经常去图书馆看书。
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(2)我们从小就要养成懂文明、讲礼貌。
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21、习作。
生活处处有快乐,快乐是五彩的棒棒糖,快乐是惊险的过山车,快乐是妈妈的拥抱,快乐是老师的鼓励,快乐是……你的快乐是什么呢?赶快与大家分享一下吧!
题目:我的快乐时光