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随时随地学习
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1、下列量词使用有误的一项是（ ）。
A.一支蜻蜓 一双小手 一排银牙 B.一阵水花 一串雨珠 一顶斗笠
C.一声欢叫 一朵山花 一条小溪 D.一条玉带 一棵垂柳 一面镜子
2、下列对词语理解不正确的是（ ）
A．压根儿：根本的意思。
B．百发百中：指的是发射一百次就能中一百次。
C．捧腹大笑：用手捂着肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不能控制。
3、下列说法正确的一项是（ ）
A.西汉时期,有个叫蔡伦的人发明了文字。
B.《陶罐与铁罐》这篇课文告诉我们,做人要谦虚。
C.《花钟》这篇课文告诉我们,下午三点,烟草花苏醒了。
4、选一选，做一做。
A．精神旺盛，情绪高涨。 B．摇动，挥动。
(1)小蜜蜂振动着翅膀对紫色的小花说悄悄话呢!( )
(2)花瓣们的精神一振，有皱纹的花瓣也伸直了。( )
(3)这个好消息太振奋人心了! ( )
5、我会根据诗意写诗句。
1．燕子飞来，衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
________________________________
2．竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
________________________________
6、辨字组词。
坏（ ） 慢（ ） 很（ ） 虹（ ）
怀（ ） 漫（ ） 恨（ ） 红（ ）
7、加偏旁，组新字，再组词。
式 （__________） 玄（_________） 崔 （__________）
袁 （__________） 星（________） 劳 （__________）
8、读拼音，写词语。
chèn shān pǔ tōnɡ dǎn xiǎo hú li
kūn chónɡ wěi dà jiāo ào ǒu ěr
9、阅读短文，完成练习。
剪枝的学问(节选)
暑假(jià jiǎ)里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜紅润，仿佛(fó fú)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁（jīn jìn）想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
【1】用“√”给带点字选择正确的读音。
【2】用“____”画出一个比喻句。这句话是把__________比作____________，这样比喻的好处是_______________________________________________。
【3】王大伯说的那番话究竟蕴含着什么道理?
______________________________
10、阅读短文，回答问题
雷电交作的黑云在天空中隆隆地响，六月的阵雨哗啦啦地倾泻而下，潮湿的东风卷过荒原，到竹林里来吹它的风笛。
【1】找出这段话中拟声词。用“ ”画出。
【2】找出文中的拟人句。用“ ”画出。
11、 放 生
去年夏天，一位朋友送给我一条元鱼。
这条元鱼有半斤重，能做一盆味道鲜美的汤呢，可儿子坚决反对吃。他找来一个瓷盆，盛上水，把元鱼放了进去。他听说元鱼喜欢在沙子里玩，就找来一袋沙子倒进了盆里。
此后一有空，我们就围在盆边，静静地看那条元鱼把身体一点一点埋入沙中，又把身上的沙子抖落，浮出水面的样子。
有一天，儿子突然问：“爸爸，人们会不会把元鱼吃光啊？”我当时一怔，说：“不知道，只知道河里的元鱼比先前越来越少了。”
“只要越来越少，最后就有可能灭绝。”儿子接着说，“如果元鱼灭绝了，以后的小朋友就不知道元鱼是什么模样了。”我被儿子的话逗乐了，说：“你想得倒远哩。”
儿子认真地说：“我们把元鱼放了吧，让它回到水里，说不定它还能繁衍后代呢！”我望着儿子，觉得儿子长大了。
放生那天，天空下着细雨，儿子把元鱼装进一个网兜，把它放进了湖中。儿子回来给我描述放生的情景：“我们把元鱼放进湖中时，它停留了片刻，仿佛 ，然后就向着水的深处游去……”
我看着儿子脸上的笑容，感受到了一种放生之后的快乐。
【1】根据事情发展顺序填空。
（送鱼）→（______）→（______）→（______）→（______）
【2】请你把第3自然段中描写元鱼动作的词语摘抄下来。你从中体感受到了什么？
（1）元鱼动作：____________________________________
（2）我的感受：____________________________________
【3】请你发挥想象，在短文空白处填写恰当的内容。
【4】读了短文，你有什么感受？
_________________________________________________________
12、课外阅读。
______________
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天，在沼泽地带经常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。
此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
【1】给短文加上合适的题目，写在文章前面的“____”上。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
结束——（__________） 寻常——（__________）
【3】从文中找出两组近义词。
（__________）——（__________） （__________）——（__________）
【4】这篇文章先总写____________________，然后重点从__________、__________两方面介绍了大自然植物的奇妙。
【5】短文给我们介绍了植物不同的本领，其中毛毡苔会__________、水稻会__________、山芋藤能__________、水葫芦能__________……
13、体验成功的快乐。
表扬
一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊（yǒng）跃发言。”
班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。”王老师又点了点头说：“这也不错。”……
很快，全班只剩下一名学生没有发言了。这时，所有的人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。他低着头，坐在那里不知所措（cuò）。
王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。”刘文只是低着头，一声不吭。
王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不肯说的话，那我就替他说好了。”同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后一名的学生来说，还有值得表扬的事吗？
王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬。虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！”
全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起了头。
【1】请查字典或者联系上下文，写出下面词语的大概意思。
踊跃发言：______________________
不知所措：______________________
【2】哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“~~~”在文中画出来。
【3】假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？
_______________________________________
【4】你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。
_______________________________________
【5】你在学习上的进步是什么？写下来，表扬一下你自己。
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【6】你想把这个故事讲给谁听？为什么？
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14、阅读理解
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】用“√”标出加点字正确的读音。
【2】“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为什么？
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【3】它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）
________________________
【4】画“___”的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写你的观察和思考。
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15、课内阅读
花大姐
花大姐瓢虫款款地落（luò là）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝（fèng féng）。，
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆（qī xī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?
【1】给加点字选择正确读音，用“√”划出来
【2】照样子写词语
顺顺溜溜（AABB） ____________ ______________ _____________
严丝合缝（含有近义词）____________ ______________ _____________
【3】用“ ”画出文中的比喻句.
仿写一句:
【4】根据文意，选择正确的答案。
（1）瓢虫的硬翅与膜翅的关系：（____）
a．瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。b．瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。
（2）星点与瓢虫种类的关系：（____）
a．星点不同，表示瓢虫的种类不同。 b．星点漂亮，但与种类无关。
16、口语交际。
看到一棵小树苗倒了，一向顽皮的我连忙蹲下来，想扶正它。不料，值班老师看到了，却批评我不爱护校园花草树木。遇到这种情况，我会这样对他说：“_____________________________________________________________”
17、用加点词造句。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
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（2）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
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（3）多么有趣的一幅图画呀！
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18、句子训练营。
1．这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）
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2．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词仿写句子）
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19、修改下面这段话（有五处）。
我们的校园真美丽！走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和迷人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘荡。校园里可热闹了？同学们有的在足球场上踢球绿草如茵的，有的在大榕树下玩耍，有的捡起花瓣美丽的做书签。
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20、修改病句。
（1）今天的作业我基本上全都做完了。
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（2）放学后，在操场踢足球。
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（3）他经常回想过去的往事。
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21、照样子写句子。（3分）
例：小草中夹杂着野花。 （绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。
（1）露珠在滚动。
（2）音乐在山谷里回旋飘荡。
（3）小路穿过树林。
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