1、下列句子中,修辞手法和其他语句不同的是( )
A.春天来临,植物们像赶集似的聚拢来。
B.风儿吹过,荷花开始翩翩起舞。
C.在黑暗的深海里,有发光器官的深水鱼像闪烁的星星。
D.昙花在九点左右含笑一现。
2、熊夫人跟孩子们说话之前( )是她的习惯。
A.微笑
B.鞠躬
C.问好
D.总得先拍几下手掌
3、中国人自古以来重视亲情,常常在诗句中表达对家乡、亲人的思念,以下诗句与思念家乡无关的是( )。
A.举头望明月,低头思故乡
B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
C.仍怜故乡水,万里送行舟
D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
4、下列四个短语中搭配不当的是( )
A.嗵嗵地跳
B.啧吧啧吧地吃
C.乖乖的声音
D.大口大口地啃
5、填入合适的词语。
( )的石板 ( )的水花 ( )的孩子
( )的丝线 ( )的歌声 ( )的夏天
6、填写故事梗概:《方帽子店》讲的是一家帽子店做的帽子都是______的,小孩子们都觉得方帽子________________,他们喜欢用纸做出各种形状的帽子戴在头上。后来方帽子店对面开了一家新帽子店,橱窗里摆放着________________,顾客们犹豫后还是进了______帽子店的故事。
7、下列加点字读音正确的一项是( )
A.救援(yuán) 投掷(zhì) 打捞(lāo)
B.束缚(fú) 缭乱(liáo) 网络(luò)
C.资产(zhī) 贡献(ɡónɡ) 贷款(dài)
我发现第一组加点字的偏旁都是“______”,它们都和______(A.手的动作 B.脚的动作)有关;第二组加点字的偏旁都是“______”,我知道相同偏旁的字还有“______、______”;第三组加点字都和______(A.贝壳 B.财富)有关,因为它们的偏旁都是“______”。其中,“贡献”一词在“他们刻苦钻研,为国家做出了新的贡献”一句里的意思是对国家所做的______(A.有益 B.有害)的事。
8、读拼音,写词语。
má fán yǐ zi pào mò ài shì
hú li xiāng cháng jì xù mì mì
9、阅读短文,完成练习。
刚下过雨,太阳就出来了,天上出现了一道七色彩虹。
人们都赞美彩虹。虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我,也就没有你了。”
虹不相信,反而更骄傲了。
太阳摇摇头,躲进云里。彩虹立刻不见了。
【1】给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】在文中找出下列词的近义词。
夸奖~( ) 漂亮~( ) 马上~( )
【3】照样子写句子。
例:刚下过雨,太阳就出来了,天上出现了一道七色彩虹。
刚……就……
____________________
【4】天上出现了一道七色彩虹,人们赞美说:“______________。”彩虹不相信太阳的话,更骄傲了,太阳想:_____________________。
10、课内阅读。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大__概 这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
【1】“我”捉到蜜蜂后,做了哪些事?在“( ) ”里打“√”。
( )把蜜蜂放进纸袋里
( )让小女儿带走蜜蜂
( )给蜜蜂做了白色记号
( )记录飞回的蜜蜂
( )在四公里外放蜜蜂
( )让女儿在蜂窝旁等着
【2】“我”为什么要把蜜蜂装在纸袋里带走?( )
A.因为“我”害怕蜜蜂。
B.因为“我”不想把蜜蜂弄丢。
C.这样做是为了不让蜜蜂看到和记住回家的路。
【3】画线的句子中,“大概”这个词语可以去掉吗?为什么?
_________________________________________________________________
【4】请仿照短文最后两句话,写一写自己观察到的现象和思考的问题。
_________________________________________________________________
11、阅读
天亮了!东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云,仿佛涂上了绚烂的色彩。啊!多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云不断地在变化:一会儿好像金苹果,一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞,变幻莫测。
没有多久,火球般的红日,从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时,远近的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了霞光,充满了朝气;尤其那草木枝叶上的露珠,像镶了边的金刚钻一般,晶莹闪耀,好看极了。我第一次登山,真没有想到,日出的景色,竟是这样的美丽!
原野的清风徐徐地吹拂着,我尽情呼吸着清晨的新鲜空气,尽情地欣赏着清晨的美景,不由地喃喃自语:“大自然啊,你多么美丽!”
【1】(理解词语)联系上下文,理解下列词语的意思。
变幻莫测:_____
喃喃自语:_____
【2】(信息提取)根据短文内容,完成下列填空。
天刚亮时朝霞的颜色变化:由___变成___,又由___变成___,再由__变成___。文中罗列的彩云的喻体有:______。
【3】(品读句子)读下面的句子,体会作者是如何把句子写得优美生动的,并填空。
渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。
作者描写了早晨天空由__到___的变化,并通过___这一常见的事物将抽象的颜色表现得更____________。
【4】(逻辑推理)根据短文内容,下面说法正确的一项是( )
A.作者只写了朝霞。 B.作者经常爬山。 C.作者热爱自然风光。 D.作者是画家。
【5】(语言运用)仿照短文第2自然段,将你观察到的自然风景描写下来。
_______
12、阅读短文,完成练习。
亮出你自己
每到黄昏,住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着,一边还思考着什么;花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么;大象背着手,脚步重重的,好像有什么心事;小兔子最快乐,跳上跳下……整个河岸,热烈、快乐而又充满着诗情画意。
生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上,一动不动地看着河岸上的一切。
“嗨海!小家伙!在看什么呢?”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
“看河岸上遛弯的人!他们真有趣!”小螃蟹说眼里流露出美慕。
“喜欢是吗?走!我们这就去加入遛弯的队伍!”乌龟说。
“可是我……我走路是横着爬的,别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。
“哈哈……”乌龟笑了,“怎么会呢?你横着走,那是你的独特之处。你看,小兔走路 ,鸭子走路 ,花猫走路 ,我走路 ……各有特色哦!别担心,亮出你自己!”
小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。
“你好!小螃蟹!”大家都热情地与小螃蟹打招呼,没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬!
河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印,就像一个个小音符,很美!很美!
【1】请将“静悄悄、蹦蹦跳跳、慢吞吞、摇摇摆摆”等描写动物们走路特点的词语填入文中的橫线上。
【2】小螃蟹一开始不敢去河岸上散步的原因是_________。
【3】对短文最后一段理解正确的是( )
A.把小螃蟹的脚印比成了小音符,突出了小螃蟹走路很好看。
B.把小螃蟹的脚印比成了小音符,突出了小螃蟹心情很愉快。
【4】故事中写了哪些在河岸遛弯的小动物?
____________________________________
【5】读了这篇故事,你有什么感受?写在横线上。
_____________________________________
13、阅读理解题。
临近七月,波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。
在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。
一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。
“队长”终于有一名队员说话了,“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办?”
俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。
劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?
队长洪亮的声音打破了沉默的局面:“队员们!如果把博莱克放在队伍第一排,让大家都能看见他,怎么样?他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员!”
“太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。
大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。
国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1. 给加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
局面 俱乐 太棒 纠正
2. 用带点的词语造句。
大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。 俱乐部里立刻鸦雀无声了。
3. 儿童队员在参加国庆检阅之前,商量了一件“棘手”的事。这件棘手的事是什么?
4. 观众为什么又说“这些小伙子真棒!”?
14、 春天,老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了憔(qiáo)悴(cuì)的芭蕉。
不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉,小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜,抬起头来和蔼地说:“那是因为它把身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生,肯定地说:“老芭蕉的心里很幸福。”
一个静静的夜晚,老师坐在桌前批改作业。她翻开了一个本子,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉,我们呢,是一个个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本,上面写道:“我长大也愿意做一名老师,用自己的心血哺育小朋友,就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
【1】给短文加上标题。
【2】根据短文内容填上合适的词语。
(_______)的果实 (______)的老芭蕉
(_______)的小学生 (______)的小芭蕉
【3】老芭蕉枯萎的原因是:__________________________
【4】读画线句,完成下面的题。
老师和老芭蕉的共同点是____________________________。
人们常用“__________________________________”这两句诗来赞扬老师的这种精神。
【5】根据短文内容,把短文结尾省略号表示的内容补充完整。
________________________________________
15、美丽的南沙群岛(节选)
南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望天水相接,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水( ) 龙虾( ) 燕鱼( ) 海龟五彩缤纷( ) 令人心旷神怡( ) 碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。
【1】用波浪线画出这段话的中心句。
【2】给句子加上标点。
【3】写出下列词语的近义词。
俯看——( )
仿佛——( )
将来——( )
挥舞——( )
【4】照样子再写几个词。
一簇簇 、一团团( )、( )、( )
【5】用横线画出文中的比喻句。
16、根据所学知识填空。
1.《绝句》是 代诗人 写的。前两句诗的意思是
。这首诗表达了诗人对 之情。
2.《惠崇春江晚景》是 朝诗人 为惠崇的画作《 》所写的题画诗。诗中写到的植物有 、 、 和 ,动物有 和 。
3.《三衢道中》描述了初夏时宁静的景色和诗人山行时 的心情。这首诗的前两句是 , 。
17、换一种说法,使句子的意思不变。
1.张择端的画是多么传神啊!(改为陈述句)
_____________________________
2.蜜蜂不能看到回家的路。(改为反问句)
____________________________
3.我们不能忘记老师说的话。(改为反问句)
_________________________
4.老师的话给了我们启示。(改为双重否定句)
_________________________
5.枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改为转述句)
_________________________
18、按要求写句子。
(1)张择端画的画很传神。(改为感叹句)
_________________________________________
(2)爸爸第一个最先知道了这件事。(修改病句)
_________________________________________
(3)小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?(改为陈述句)
_________________________________________
(4)翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。(仿写句子)
________________, 像________________________。
19、修改下面这段话中的错误。(共3处错误)
海底的岩石上生长着各种各样多种的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地。海底真是死气沉沉。
______________________________________
20、下面一段话共有五处错误,请用修改符号在语段上修改。
一天的暑假,天气闷热。一会儿,天空乌云蜜布,刮起了微风。雷声紧跟着闪电,震得窗户直响。雨哗哗地下起来,越下越大。向窗外望去,近处的景物看不见了,远处的景物也看不清了。
21、习作
题目:家乡的小河