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1、下列句子中，修辞手法和其他语句不同的是（ ）
A.春天来临，植物们像赶集似的聚拢来。
B.风儿吹过，荷花开始翩翩起舞。
C.在黑暗的深海里，有发光器官的深水鱼像闪烁的星星。
D.昙花在九点左右含笑一现。
2、熊夫人跟孩子们说话之前（ ）是她的习惯。
A．微笑
B．鞠躬
C．问好
D．总得先拍几下手掌
3、中国人自古以来重视亲情，常常在诗句中表达对家乡、亲人的思念，以下诗句与思念家乡无关的是（ ）。
A．举头望明月，低头思故乡
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C．仍怜故乡水，万里送行舟
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、下列四个短语中搭配不当的是（ ）
A．嗵嗵地跳
B．啧吧啧吧地吃
C．乖乖的声音
D．大口大口地啃
5、填入合适的词语。
（ ）的石板 （ ）的水花 （ ）的孩子
（ ）的丝线 （ ）的歌声 （ ）的夏天
6、填写故事梗概：《方帽子店》讲的是一家帽子店做的帽子都是______的，小孩子们都觉得方帽子________________，他们喜欢用纸做出各种形状的帽子戴在头上。后来方帽子店对面开了一家新帽子店，橱窗里摆放着________________，顾客们犹豫后还是进了______帽子店的故事。
7、下列加点字读音正确的一项是( )
A．救援（yuán） 投掷（zhì） 打捞（lāo）
B．束缚（fú） 缭乱（liáo） 网络（luò）
C．资产（zhī） 贡献（ɡónɡ） 贷款（dài）
我发现第一组加点字的偏旁都是“______”，它们都和______（A．手的动作 B．脚的动作）有关；第二组加点字的偏旁都是“______”，我知道相同偏旁的字还有“______、______”；第三组加点字都和______（A．贝壳 B．财富）有关，因为它们的偏旁都是“______”。其中，“贡献”一词在“他们刻苦钻研，为国家做出了新的贡献”一句里的意思是对国家所做的______（A．有益 B．有害）的事。
8、读拼音，写词语。
má fán yǐ zi pào mò ài shì
hú li xiāng cháng jì xù mì mì
9、阅读短文,完成练习。
刚下过雨,太阳就出来了,天上出现了一道七色彩虹。
人们都赞美彩虹。虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我,也就没有你了。”
虹不相信,反而更骄傲了。
太阳摇摇头,躲进云里。彩虹立刻不见了。
【1】给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】在文中找出下列词的近义词。
夸奖~( ) 漂亮~( ) 马上~( )
【3】照样子写句子。
例:刚下过雨,太阳就出来了,天上出现了一道七色彩虹。
刚……就……
____________________
【4】天上出现了一道七色彩虹,人们赞美说:“______________。”彩虹不相信太阳的话,更骄傲了,太阳想:_____________________。
10、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大__概 这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“我”捉到蜜蜂后，做了哪些事？在“（ ） ”里打“√”。
（ ）把蜜蜂放进纸袋里
（ ）让小女儿带走蜜蜂
（ ）给蜜蜂做了白色记号
（ ）记录飞回的蜜蜂
（ ）在四公里外放蜜蜂
（ ）让女儿在蜂窝旁等着
【2】“我”为什么要把蜜蜂装在纸袋里带走？（ ）
A.因为“我”害怕蜜蜂。
B.因为“我”不想把蜜蜂弄丢。
C.这样做是为了不让蜜蜂看到和记住回家的路。
【3】画线的句子中，“大概”这个词语可以去掉吗？为什么？
_________________________________________________________________
【4】请仿照短文最后两句话，写一写自己观察到的现象和思考的问题。
_________________________________________________________________
11、阅读
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由地喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”
【1】（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
变幻莫测：_____
喃喃自语：_____
【2】（信息提取）根据短文内容，完成下列填空。
天刚亮时朝霞的颜色变化：由___变成___，又由___变成___，再由__变成___。文中罗列的彩云的喻体有：______。
【3】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
作者描写了早晨天空由__到___的变化，并通过___这一常见的事物将抽象的颜色表现得更____________。
【4】（逻辑推理）根据短文内容，下面说法正确的一项是（ ）
A.作者只写了朝霞。 B.作者经常爬山。 C.作者热爱自然风光。 D.作者是画家。
【5】（语言运用）仿照短文第2自然段，将你观察到的自然风景描写下来。
_______
12、阅读短文，完成练习。
亮出你自己
每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。
生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。
“嗨海！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说眼里流露出美慕。
“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。
“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。
“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路 ，鸭子走路 ，花猫走路 ，我走路 ……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”
小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。
“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！
河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！
【1】请将“静悄悄、蹦蹦跳跳、慢吞吞、摇摇摆摆”等描写动物们走路特点的词语填入文中的橫线上。
【2】小螃蟹一开始不敢去河岸上散步的原因是_________。
【3】对短文最后一段理解正确的是（ ）
A.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看。
B.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。
【4】故事中写了哪些在河岸遛弯的小动物？
____________________________________
【5】读了这篇故事，你有什么感受？写在横线上。
_____________________________________
13、阅读理解题。
临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。
在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。
“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”
俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？
队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。
这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1. 给加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
局面 俱乐 太棒 纠正
2. 用带点的词语造句。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 俱乐部里立刻鸦雀无声了。
3. 儿童队员在参加国庆检阅之前，商量了一件“棘手”的事。这件棘手的事是什么？
4. 观众为什么又说“这些小伙子真棒!”？
14、 春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了憔(qiáo)悴(cuì)的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它把身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生，肯定地说：“老芭蕉的心里很幸福。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我们呢，是一个个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写道：“我长大也愿意做一名老师，用自己的心血哺育小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
【1】给短文加上标题。
【2】根据短文内容填上合适的词语。
（_______）的果实 （______）的老芭蕉
（_______）的小学生 （______）的小芭蕉
【3】老芭蕉枯萎的原因是：__________________________
【4】读画线句，完成下面的题。
老师和老芭蕉的共同点是____________________________。
人们常用“__________________________________”这两句诗来赞扬老师的这种精神。
【5】根据短文内容，把短文结尾省略号表示的内容补充完整。
________________________________________
15、美丽的南沙群岛（节选）
南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水( ) 龙虾( ) 燕鱼( ) 海龟五彩缤纷( ) 令人心旷神怡( ) 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。
【1】用波浪线画出这段话的中心句。
【2】给句子加上标点。
【3】写出下列词语的近义词。
俯看——（ ）
仿佛——（ ）
将来——（ ）
挥舞——（ ）
【4】照样子再写几个词。
一簇簇 、一团团（ ）、（ ）、（ ）
【5】用横线画出文中的比喻句。
16、根据所学知识填空。
1.《绝句》是 代诗人 写的。前两句诗的意思是
。这首诗表达了诗人对 之情。
2.《惠崇春江晚景》是 朝诗人 为惠崇的画作《 》所写的题画诗。诗中写到的植物有 、 、 和 ,动物有 和 。
3.《三衢道中》描述了初夏时宁静的景色和诗人山行时 的心情。这首诗的前两句是 ， 。
17、换一种说法，使句子的意思不变。
1．张择端的画是多么传神啊！（改为陈述句）
_____________________________
2．蜜蜂不能看到回家的路。（改为反问句）
____________________________
3．我们不能忘记老师说的话。（改为反问句）
_________________________
4．老师的话给了我们启示。（改为双重否定句）
_________________________
5．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
_________________________
18、按要求写句子。
（1）张择端画的画很传神。（改为感叹句）
_________________________________________
（2）爸爸第一个最先知道了这件事。（修改病句）
_________________________________________
（3）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?（改为陈述句）
_________________________________________
（4）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（仿写句子）
________________， 像________________________。
19、修改下面这段话中的错误。（共3处错误）
海底的岩石上生长着各种各样多种的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地。海底真是死气沉沉。
______________________________________
20、下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。
一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
21、习作
题目：家乡的小河
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