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固原2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、中秋节是农历 ,这一天人们喜 。填入横线正确的一项是( )

    A.八月十五 赏月、吃月饼

    B.五月初五 吃粽子、赛龙舟

    C.三月初三 扫墓、踏青

  • 2、下列诗句与春天景色无关的一项是(   )

    A.春风又绿江南岸,明月何时照我还?

    B.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

    C.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

    D.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

  • 3、下列说法不正确的一项是_______________( )

    A.同桌犯了错误,很后悔,我可以用这样的名言来劝告他:“人谁无过?过而能改,善莫大焉。”

    B.“能为抗击疫情做点事情,我们感到很骄傲。”“考得好也不能骄傲,要继续努力。”这两句话中的“骄傲”意思相同。

    C.“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向”加点词语有估计和猜测的成分,不能去掉。

    D.“万寿菊欣然怒放”“紫茉莉苏醒过来”加点词都是写花儿的开放,语言生动,富有变化。

  • 4、给加下划线的字选正确的读音。

    树(huái guì ) 棕树( zōng zhōng) ( zhuō zhuó)

    倒(bàn dàn)  时( shà sà)   ( liú líu)

     

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、把下面的词语填写完整。

    ____)(____迷人 争________   四____)(____

    ____)(___怒放   逆________   准确____)(____

  • 6、按原文填空。

    (1)小燕子带了它的____似的尾巴,在阳光满地时,____于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的____下了。——选自《燕子》

    (2)____把溪水当作梳妆的镜子,山溪像____一样平静。——选自《童年的水墨画》

    (3)接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子____,也那么大,也那样蹲着,很________地蹲着。——选自《火烧云》

  • 7、我们一起参加叠词大聚会。

    ABCC式词语  

    议论纷纷

    生机____________   长夜____________   得意_____________

    眼泪____________   小心__________  烈日_____________________

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、拼一拼,写一写。

    gān   hàn   quē diǎn   tí   xīn diào dǎn

    hé qú   guàn gài   rén yān   xī shǎo

     

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、阅读课文片段,完成练习。

    一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜峰,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞,好像在寻找回家的方向。这时候(乱 刮)起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大这样可以减少(组 阻)力。我想,它们飞得这么低,怎么可能看到遥远的家呢?

    在回家的路上,我推蜜蜂可能找不到家了。没等我(挎 跨)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还着花(纷 粉)呢。”

    【1】在文中加点字正确的读音上打“√”。

    (sàn sǎn) 大(kài gài) 推(chè cè) 着(zhān niān)

    【2】用“/”画去括号里用得不恰当的字。

    【3】把左右两边对应的内容连在一起,并将正确的实验经过写在横线上。

    A.叫女儿等在蜂窝旁 ①便于观察

    B.捉自家花园里的蜜蜂 ②与其他蜜蜂区分

    C.给蜜蜂做上记号 ③路远使实验更准确

    D.在四公里外放飞 ④掌握蜜蜂飞回来的时间

    正确的实验经过是(写序号)___________________

    【4】从这个过程,可以看出法布尔________的精神。

    A.细心

    B.周到

    C.严谨

    【5】放飞蜜蜂后,我的猜测是什么?结果又是什么?

    __________________________________________

  • 10、美丽的理想

    小雁要飞越大海,

    还想到塞外的草原,

    去实现心中的夙()愿,

    让伙伴们羡慕地夸赞。

     

    妈妈叮咛又鼓励:

    锻炼是对意志的考验,

    练出一双坚硬的翅膀,

    不畏风暴飞往天边。

    小雁在蓝天

    ——欢快地盘旋上升,

    悠闲地休息滑翔,

    把学本领看作易如反掌。

     

    孩子,风雨中再去闯闯;

    捕捉食物不要等天空晴朗……”

    妈妈,絮絮叨叨叫人烦,

    看!飞行计划都练完。

    雁群展翅出征,

    小雁饿着肚子后边行,

    终于掉队飞不动,

    美丽的理想成为泡影。

    (1)小雁的理想是什么?

    ____________________________________________________________________________

    (2)小雁为实现自己的理想做了什么准备?

    ____________________________________________________________________________

    (3)你认为小雁怎样才能实现理想?

    ____________________________________________________________________________

     

  • 11、叶落情深

    秋风呼呼地刮着,就像一条条凶恶的鞭(biān)子不停地抽打着树妈妈。

    孩子,别怕,太阳不是还在暖暖地照着吗?雪花狂舞的日子还远着呢!”白杨妈妈安慰着她的孩子,但声音低切,充满了伤感:只是你们又瘦又黄……”

    妈妈,我们虽然瘦,可是也没得病呀!”“天气凉了,水分少了,我们吸不足水分就瘦了。”“妈,黄也没什么呀!”一片叶子说,只是秋风吹走了叶绿素,我们身体里积聚了太多的胡萝卜素,看起来才像穿了件黄袍子!”许多叶子赞同地点点头。

    可枫树的叶子又为什么那么红呀?”白杨妈妈问。

    孩子们( )地说起来——“秋天温度低了,枫树的叶子积累了较多的糖分来适应寒冷。糖分多了,叶子就会形成较多的另一种物质——花青素!”“花青素是红的,枫叶就红了,所以诗人说霜叶红于二月花!’” ……

    你一言我一语,白杨妈妈乐了:没想到孩子们懂那么多道理!

    过了会儿,白杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了

    一片大叶子看着紧皱眉头的妈妈,深情地说,妈妈别难过,虽然我们就要离开您啦——可明年还要回来,和今春一模一样,裹一身绿裙子呢!”

    所有的孩子都要离开妈妈吗?”一片小小的叶子问道。不都是。天冷了,小熊和她的妈妈一起藏到树洞里睡觉;小燕子和她的妈妈结伴去了四季如春的南方;小松枝和松树妈妈一起迎着风雪,共抗严寒;而柳树、桃树、梨树的叶子一到秋天就会变黄,随风飘落……我们离开妈妈是为了节省水分,让妈妈多些营养度过漫长的冬天啊!”

    白杨妈妈含着泪点点头,模糊的视线里一片片叶子飘起来了,孩子们越飞越远,像一只只黄灿灿的蝴蝶……

    1联系上下文内容,第⑤段括号中填入一个最合适的词语是(

    A. 不慌不忙 B. 惶恐不安 C. 争先恐后 D. 谈笑风生

    2秋天到了,白杨树的叶子又黄又瘦,这是因为:(

    A. 秋风刮起来了,白杨树生病了。

    B. 瘦是因为水分不充足,黄是因为树叶里有许多胡萝卜素。

    C. 瘦是因为缺乏营养,黄是因为秋风带走了叶绿素。

    D. 树叶在秋天都要变得又黄又瘦,最后落下变成养料。

    3结尾那一只只黄灿灿的蝴蝶指的是(  

    A. 各种树的落叶 B. 柳树、桃树、梨树的叶子 C. 美丽的蝴蝶 D. 白杨树的叶子

    4从文中看,柳树、桃树、梨树、白杨树秋天落叶的主要原因是(  

    A. 树叶总要离开大树妈妈的怀抱的。 B. 为了节省水分,为树木节省养分。

    C. 离开了大树妈妈,树叶们能发挥更大的作用。 D. 树叶落下变成养分滋养大树妈妈。

    5联系上下文,第⑦段和第⑩段中画线句子分别体现了白杨树妈妈怎样的情感?(

    A. 为孩子的即将离去而难过;放心和不舍。 B. 为孩子的懂事而放心;感到伤心。

    C. 为孩子的即将离去而开心;感到很不舍。 D. 为孩子的懂事感到开心;感到放心。

  • 12、课外阅读。

    自私的大山

    一座山上,长满了茂密的树、碧绿的草,还有各色鲜艳的花,美丽极了。人们都喜欢到这里游玩,一些走兽呀,鸟类呀,都在这里安了家。

    可是,这座大山却越来越烦了,因为这些植被就像身上的虱子,把吸管伸进它的身体里;那些走兽呢,总是喜欢在它身上跳来跳去,一点也不安生,更可恶的是,它们还把粪便淋到它身上。

    有一天,它终于恐无可恐了,奋力地挣扎了一下,想把这些缠人的东西甩干净。它太需要安静了,才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢!

    然而,就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。不一会儿,突然轰的一声,大山变成了泥石流,垮成了一摊平地。

    哦,原来这是一座没有筋骨的土堆啊!"人们望着垮掉的大山,叹息着说。

    1写出下面词语的近义词。

    奋力——   美丽——   观赏——

    2大山为什么感到膩烦了?在文中用   "画出来。

    3读完文章后,你想对大山说什么?

    ____________________________________

    4上网了解一下,说说泥石流是怎样形成的,要怎样预防和避免泥石流。

    __________________________________________

  • 13、阅读短文。

    吹糖人

    几响清脆的锣声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声,就会脚板下生风,不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼,眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转,惊奇地着着一个个小玩意儿怎样诞生。

    糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空,一会儿交变出个大公鸡;一会儿是小兔子,一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下,用嘴一吹,手上就托起了这些生灵、“糖人师傅的嘴,怎么这么神呢?”孩子们心里非常好奇,都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。

    一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿,买了自己最喜欢的一个糖人,高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子,羡慕地跟随着,说说笑笑地走出老远、老远。

    一个糖人一个故事。孩子们凭借想像,讲述糖人的趣事,这个这么讲,那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化,这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口,又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃,掏钱的孩子又让别人先吃,推让好久定不下来,只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人,端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心地舔舔,谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了,消失了。

    我的童年早就过去了,可是这些事情却经常想起。每当想起这些,我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。

    【1】下列加点的内容反映了孩子们什么样的心情?请写在括号里。

    ①乡下的孩子一听到这锣声,就会脚板下生风,不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。__________

    ②孩子们心里非常好奇,都伸长脖子瞪圆双眼恨不得撬开他的嘴看个明白。____________

    ③猜胜的孩子拿起糖人,端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心地舔舔谁也不想咬碎这个糖人。____________

    【2】短文的2~4自然段围绕“糖人”写了三件事,请补充完整。

    (吹)糖人→________糖人→___________糖人

    【3】为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”

    __________________________

  • 14、阅读。

    鲁班造“锯”

    一天,鲁班到一座山上去寻找木料,突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。然而手却被茅草割破了,渗出血来。(1)“怎么这不起眼的茅草这么锋利?”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,(发现 发明)茅草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,(居然 突然)割开了一道口子。(2)他想:“要是也用带有许多小齿的工具来锯树木,不就可以很快地把木头锯开了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。”(3)于是,鲁班请铁匠师傅打造了边缘上带有几十根锋利的小齿的铁片,拿到山上去做实验。果然,很快就把树木锯断了。鲁班给这种新(发现 发明)的工具起了一个名字,叫作“锯”。

    【1】鲁班造“锯”之前,人们用_________砍树,很_________

    【2】读文中画横线的三处句子,梳理一下鲁班能造出“锯”的三个原因。

    (1)_________________________

    (2)_________________________

    (3)_________________________

    【3】在文中括号内选择正确的词语,画上“√”。

    【4】照样子,用加点的词写句子。

    要是也用带有许多小齿的工具来锯树木,不就可以很快地把木头锯开了吗?

    ________________________________________________________________

  • 15、课内阅读。

     

    这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

    我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。__________,告诉我清早飞行的快乐。__________,告诉我昨夜做的好梦……

    【1】把课文补充完整。

    【2】用“ ”画出文中AABC式的词语,并照样子写出三个。

    ____________________________

    【3】用“___”画出文中的一个拟人句。

    【4】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?

    ______________________________

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、句子练习。

    1读句子,完成练习。

    鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

    我们通常把引号外面的加“____”的部分称为______,它能起到提示说明讲话人的神态、动作等作用。

    2选择:句中噘起了嘴,皱起了眉头写出了鹿的(  )

    A. 愤怒的神态   B. 不满的神态

  • 17、句子练习。

    (1)下面这段话中画线部分是病句,请进行修改并抄写在下面的横线上。

    方帽子店只做方帽子,为什么不做圆帽子呢?大人们总是这样回答:“因为都是一直以来这样的。

    ____________________________________

    (2)用自己的话转述下面的句子。

    妈妈微笑着说:“我明白了,庆龄是个守信用的孩子。”

    ____________________________

    (3)读例句,注意加点的部分,照样子把下面的句子补充完整。

    例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来

    “你画得太像了!”男孩_____________________

    (4)例句是围绕一个意思来写的。请按下面的提示,也写一个这样的句子。

    例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。

    小虾活泼极了,_____________________

  • 18、用下列词语造句

    1、游玩

    ______________________

    2、轰隆隆

    ______________________

    3、花瓣

    ______________________

    4、责任

    ______________________

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、下面每个句子都有问题,请你认真找一找,再用修改符号修改。

    在做家庭作业时,一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考,总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神,动起手来。忽然,很快找到了门路,难题攻破了。原来,只有方法得当,难题就不难了。

  • 20、修改病句。

    1.班长接受了虚心地同学们的建议。

    ________

    2.联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。

    ________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    题目:有趣的                  

    要求:你在生活中,发现了什么有趣的事物或者现象,请有条理地将事情或现象写清楚,重点写出为什么有趣,具体描写怎样有趣。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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