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广安2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、带点字解释有错误的一项是( ) (2分)

    A.树头新绿未成 ( 树荫 )

    B.醉里吴音相媚好 (互相逗趣、取乐)

    C.平明送客楚山孤 (天刚亮)

    D.春光懒困倚微风 (偷懒睡觉)

  • 2、奇奇遇到了多音字“兴”,请你运用“以意定音”的方法帮他选出读音不同的一项(       

    以意定音识字法:意思为“兴趣,对事物喜爱的情绪”时,读“xìng”;意思为“流行,盛行”时,读“xīng”。

    A.办/夙夜寐

    B.会/高采烈

    C.杂/旺发达

    D.盛/师动众

  • 3、对“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”这句话理解有误的一项是( )

    A.这是文章的中心句,起到了总结全文的作用

    B.这句话抒发了作者对乡村生活的向往、对生活的热爱之情

    C.句中“独特、迷人”是指乡村风光庄严华丽,与众不同,引人注目

    D.赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好品质

  • 4、下列选项中,加点词语意思相同的一组是(    

    A.(1)静静的字写得很规矩

    (2)我们应该按规矩办事,严格遵守规章制度。

    B.(1)他有时不免孩子气,有点儿任性

    (2)他太任性胡闹了,把邻居家窗户的玻璃都打碎了。

    C.(1)龙龙闯了祸,妈妈非常生气。(2)春天到了,到处都是生气勃勃的样子。

  • 5、关于《爱丽丝漫游奇境》的故事情节,表述有错误的一项是( )

    A.爱丽丝啃了一口神奇的蘑菇,立即变得和平常一样大了。

    B.爱丽丝因为好奇去追一只大白兔掉进了兔子洞。

    C.爱丽丝扇了大白兔丢掉的扇子后,变得非常小。

    D.爱丽丝每一次哭,都会自言自语地劝自己不能哭。

  • 6、下列加点字的读音完全相同的一组是(  )。

    A.      

    B.     花落  

    C.   李戴     怒发冲

    D.   圆周    

  • 7、下列诗句中不属于边塞诗的一项是( )

    A.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

    B.秦时明月汉时关,万里长征人未

    C.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

    D.绿满山原白满川,子规声里雨如烟。

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、读拼音,写字词。

    (1)小战士正坐在那搬弄着qiāng shuān__________

    (2)弟弟的gē bo__________被玻璃碴儿划破了,他_______咽了。

    (3)dí rén__________huāng máng__________地退缩进炮楼,再也不敢轻举妄动。

    (4)21世纪丝 chóu________之路,又mài chū________了一大步。

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、默写古诗,回答问题。

    宿新市徐公店

    篱落疏疏一径深,

    追黄蝶,

    【1】补全古诗。

    【2】这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它描绘了一幅春意盎然的儿童________图。其中“____________”和结句中的“_________”都说明了暮春季节。

    【3】“_________”、“________”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

    【4】这首诗运用了____________手法,平易自然,形象鲜明。

    【5】“_______________”三个字给读者以想象,在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、阅读理解。

    乡下人家(节选)

    若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天离地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,会成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

    乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

    【1】在文中找出与下列词语意思相近的词语。

    融洽( )            特别( )

    【2】用“_____”画出文中的一个拟人句,并仿写一个拟人句。

    【3】选文最后一个自然段在文中的作用是(            )。(填序号)

    A.提出问题,总结作用

    B.总结全文,点明中心

    C.承上启下

    【4】根据选文的内容,展开想象,写一写乡下人家吃晚饭的情景。

    __________________________________________________________________

  • 11、口语交际。

    在我们的生活中存在着哪些浪费水资源、污染水资源的现象呢?你认为应该怎样节约用水呢?赶快拿起笔写下来吧!

    ________________

  • 12、阅读说明性文本,完成练习.

    “微信控”们请抬抬头

    ①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会,常常是几个人围坐在一张桌子旁,但彼此之间都不说话,只自顾自地低着头摆弄手机,不停地发微信、发语音、自拍、刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流,微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕,吸引了众多勤劳的“低头族”。控,出自日语,指极度喜欢某样东西的人。“微信控”,就是有微信情结的人。

    ②微信作为一种网络社交工具,刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信,可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛,不仅能了解亲朋好友的资讯,还能看到各种信息,给生活带来了便利。微信更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”,当生存的需要获得满足时,就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况,得到朋友的认同和关注,从而满足自身的高层次需求。

    ③但是,任何事物都有其两面性。有些人过度依赖微信,每天沉迷于“刷朋友圈”“点赞”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样,在一定程度上削弱了这些人在现实生活中的人际交往能力,成为网络中的社交高手,现实社交的“低能儿”。

    ④另外,经常长时间盯着手机屏幕,对视力也会造成损害。调查显示,青少年出现近视的原因中85%到90%是用眼过度。近视的患者,绝大部分天天接触电子产品,而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏,导致泪液分泌减少,从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症,导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。

    ⑤如何才能降低对微信的依赖度呢?首先,要认识到这些网络工具之所以被研发出来,是为了更好地服务人类,而不是用来控制人类;其次,应强制自己合理有度地使用网络工具,将更多的时间用在与周围人面对面的交流上;另外,加强体育锻炼也可帮助减弱对微信的依赖。

    1根据文意,下列哪一项的做法不能有效降低人们对微信的依赖度?( )

    A.加强体育锻炼

    B.多尝试其他网络工具

    C.将更多的时间用在与周围人的面对面交流上

    D.从思想上认识到微信是为了更好地服务人类,而不是用来控制人类

    2联系短文,下列说法不正确的一项是( )

    A.微信给人们的生活带来了便利

    B.简单地说,“微信控”是指有微信情结的人

    C.过度依赖微信会带来很多危害

    D.微信是人们实现关注和被关注需求的唯一途径

    3第⑤段中加点的“减弱”能否换成“消除”?为什么?

    ____________________

    4第①段中,画“__________”的部分运用了什么写法?有什么作用?

    ____________________

    5近期,姐姐成了“微信控”,“晒”“刷”不断。她说:“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信,如果不看一眼,总觉得少点什么。”请你运用文中的知识,告诉姐姐“微信控”的主要危害有哪些。

    ____________________

  • 13、读《生命  生命》片段,回答问题

    夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样(    )!那样(   )!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。

    墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力阿!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有(   )、没有(   )的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。

    1“屈”字的部首是____结构,音节是_____

    2依原文在括号里填上词语。

    3从文中找出下面词的近义词。

    微弱______    含糊________

    4用“____”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。

    5把文中画线句子改为反问句。

    _____________________________________

    6种子不屈向上的精神给了你什么启示呢?

    _____________________________________

  • 14、阅读短文,完成练习。

          

    我囯东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

    小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的,诱人的。

    春天,树木chōu(  )出新的枝条,山上的积雪融化了,雪水huì(  )成小溪,淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步,它们有的低下头喝水,有的侧着脑袋欣shǎng(  )自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水向前漂,像一支舰队在前进。

    夏天,树木长得葱葱茏茏,密密麻麻的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。

    秋天,白桦和柞树的叶子变黄了,松树显得更翠绿了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。

    冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软的,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里,紫貂捕过一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来了。

    小兴安岭真是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。

    1给这段话加个题目,写在文前的横线上。

    2根据文中拼音写上汉字。

    3用“  ”画出第3自然段中的比喻句。

    4短文按____________的顺序,主要写了小兴安岭的________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、阅读下面的调查表,回答下列问题。

    某市小学四年级100名学生学习、生活情况调查表

    调查项目

    家庭作业情况

    睡眠情况

    体育锻炼情况

    调查情况

    2小时以上

    2小时及以下

    8小时以上

    8小时及以下

    1小时以上

    1小时及以下

    人数汇总

    84

    16

    27

    73

    21

    79

     

     

    1从调查表中可以看出,该市小学四年级学生普遍存在着以下问题:

    (1)________________________

    (2)_________________________

    (3)_________________________

    2根据以上调查,你可以给相关教育部门提出怎样的建议?

    ______________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改病句。

    ①老师讲的知识,我全部完全都懂了。

    __________________________

    ②我打扫教室干干净净。

    __________________________

    ③读了《雷锋的故事》后,受到了深刻的教育。

    __________________________

    ④我提高了良好的学习习惯。

    __________________________

  • 17、修改下面这段话(有4处)。

    李娟同学学习很可苦,常常收到老师的表扬和夸奖。在“六一”庆祝大会上,她被评为“十佳少年”的光荣称号。

    ______________

  • 18、修改病句。

    1.鸟类虽然和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

    _____________________

    2.在中生代时期,鸟儿的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的恐龙。

    _____________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作。

    你的家乡一定很美,一定有许多优美的地方。请你当一次小导游,把你最喜欢的一处景色介绍给大家吧。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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