1、在正确读音后的括号里打“√”。
2、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( )
A.西湖公园里的菊花开了,让看的人应接不暇。
B.周一晨会上校长发表了热情周到的讲话。
C.小明胸有成竹地站起来回答老师的问题。
D.所有的父母都有望子成龙、望女成凤的心愿。
3、从哪些地方可以看出小猫满月时更可爱?下列分析有误的一项是( )
A.什么东西都玩
B.什么都怕,总想藏起来
C.玩起来不怕摔,撞疼了也不哭
4、粮食是我们的生活 品,人人都要爱惜。 ( )
A.必须
B.必需
C.须要
D.需要
5、下列句子表述不准确的一项是( )
A.《一个豆荚里的五粒豆》选自丹麦作家安徒生的童话集。
B.神话中很多人物个性鲜明,如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈。
C.《爬山虎的脚》一文的作者是陶行知先生,从课文细致、准确、生动的表达中可以看出作者观察得特别仔细。
D.“课文的题目是‘蝙蝠和雷达’,为什么一开始要写飞机?”这个问题是从课文的写作方面来提问的。
6、下列句子没有使用修辞手法的一句是( )
A.果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
B.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
C.每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿在欢快地跳跃。
D.眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
7、下面诗句( )的意思是:一个人生活在世上,不要只图被别人夸赞而沾沾自喜,应该有坚定的志向和高洁的品格(填序号)
A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
B.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
D.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
8、在括号里填写适当的词语。
( )的台布 ( )的空气
( )的火炉 ( )的长发
( )的景象 ( )的树枝
( )的成果 ( )的烤鹅
9、 拓展阅读。
稚 子
杨万里
稚子①金盆脱晓冰,
彩丝穿取当银钲②(zhēng)。
敲成玉磬(qìng)穿林响
忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子:小孩子。②钲:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。
1.根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
_____________________________________________________________________
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
_____________________________________________________________________
2.读了这首诗,你眼前浮现出怎样的情景?
_____________________________________________________________________
3.“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是 ( )
A.夸张 B.比喻 C.拟人
10、阅读理解。
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
【1】用“ ”画出写内洞很黑的句子。
【2】内洞的特点是_____(填序号)
A.大 B.奇 C.黑 D.小 E.高
【3】用“﹏﹏”画出表明“双龙洞”名字来历的句子。
【4】石钟乳和石笋值得观赏的原因是____________。
【5】读下面的“驴友点评”,请根据信息向双龙洞景区提出一条合理化建议。
________________________。
11、阅读课内片段,完成练习。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】请结合中心句,概括第二自然段的段意。
_____________________________
【2】根据选文,下列说法正确的一项是( )
A.这两个自然段具体写出了鹅的不近人情,凶狠可恶
B.作者不相信养鹅等于养狗,也能看守门户
C.“颇像京剧里的净角出场”形象地写出了鹅的步调从容、大模大样
D.作者用“傲慢”“傲然”来写鹅,可以看出作者不喜欢鹅
【3】选文第二自然段中作者把__________和__________作比较,这样写的好处是______________________。
12、阅读短文,完成练习。
神奇的纳米纸
①纳米纸实际上是一个笼统的概念,泛指用纳米材料制作的纸,或者是采用纳米技术对纸张的某种性能进行改善而制造出来的纸张。
②“以后要捅破一张纸就没那么容易了。”这句话说的是一些高强度、超韧性纳米纸。这些纳米纸的共同特点是柔韧性极强,虽轻却具有超出钢铁的强度。
③2008年6月,瑞士科学家宣布成功研制出了一种高强度的纳米纸。该纸的发明人伯格伦德博士表示,这种纳米纸韧性极佳,很硬,是利用传统纸张中发现的生物材料——纤维素制作而成。机械测试显示,该纸的强度比普通纸整整高出200倍,达到了目前建筑用钢的水平。
④不要认为这就是目前世界上强度最高的纳米纸了。2008年10月,有报道称,美国佛罗里达州立大学的科研人员开发了一种神奇的纳米纸;它看上去像复写纸,比重是钢的1/10,强度却达到了钢的500倍。这种纸是由一种被称作“纳米碳管”的碳分子制成的。这种神奇的纳米纸中的纳米碳管的直径仅有十几纳米,约为人头发直径的五万分之一。
⑤除了上述的纤维素、纳米碳管纸外,2007年7月,英国《自然》杂志还报道了石墨微粒制成的纳米纸。这也是一种比钢铁还硬但极其柔韧的超级纸张。该种新型纸张由美国西北大学的一个研究小组制造成功。研究人员在经特殊处理过的水中将碳纳米膜氧化物微粒驱散,然后用滤膜过滤。他们发现,水能够使这种微粒在过滤器表面形成一种纸状薄层;该纳米纸比由碳纳米管制成的纸张还要强韧,并能加工成各种尺寸。然而遗憾的是,这种纳米纸怕水,浸泡在水中会慢慢分解。
⑥既然这些纳米纸的重量很轻,韧性优越,强度又高得出奇,那么,它们自然会有广阔的应用前景。从目前的技术发展趋势来看,防弹衣、太空服,还有汽车、飞机以及航天器的结构材料,都必将成为这种纳米纸的用武之地。
【1】下列不属于纳米纸神奇之处的一项是( )
A.重量很轻
B.韧性优越
C.保存时间长
D.强度高得出奇
【2】读第⑥段,“用武之地”在文中指____________
【3】画“ ”的句子采用了列具体数字和把不同事物进行比较的写法,准确生动地说明了
____________
【4】画“﹏﹏”的句子中的“整整”能否去掉?为什么?
________________
【5】根据文章内容提出一个自己不懂的问题,并说说准备用什么方法来解决。
提出问题:______
解决方法:_______
【6】第③~⑤段的顺序能否调换?为什么?
_____________
13、阅读综合训练。
拇指姑娘(节选)
①拇指姑娘在鼹鼠挖的地道里发现了一只死去的燕子,他美丽的翅膀紧贴着身体,小腿和头缩在羽毛下面。这使得拇指姑娘感到非常难过,因为她非常喜爱小鸟。
②“在夏天对我唱那么美丽的歌的也许就是他啊。”她想,“他——这只可爱、美丽的鸟儿,不知给了我多少快乐!”
③这天晚上拇指姑娘怎么也睡不着。她爬起来,用草编了一张美丽的大毯子。她把毯子送到燕子那儿去,盖住燕子的身体,同时还把她在田鼠房间里寻到的一些棉花盖在燕子身上,使他在寒冷的地道里能够睡得温暖。
④“再会,你这美丽的小鸟!”她说,“再会!夏天,当阳光温暖地照着我们的时候,你曾经唱出了美丽的歌,因此我要感谢你!”于是她把头贴着鸟儿的胸膛,可是她马上惊恐起来,因为鸟儿的身体里好像有什么东西在跳动,这就是鸟儿的心脏。这只鸟儿并没有死,他只不过是躺在那儿冻得失去知觉罢了。现在他得到了温暖,他又活过来了。
⑤拇指姑娘真是抖得厉害,因为她是那么惊恐:这只鸟儿跟只有拇指那么高的她比起来,真是太庞大了。可是她鼓起了勇气,把棉花紧紧地裹在可怜的鸟儿身上。
⑥第二天夜里,她又偷偷地去看他。鸟儿现在已经活过来了,不过还是有点儿昏迷。他只能把眼睛稍稍睁开一会儿,望了一眼拇指姑娘,对她说:“太感谢你了,我现在感到很舒服很暖和!不久我就可以恢复体力,重新在温暖的阳光中飞翔了。”
⑦“啊!”拇指姑娘说,“外面多冷啊!雪花在飞,大地都结了冰。我可以照顾你的。”
⑧燕子在这儿住了一整个冬天,拇指姑娘待他很好。春天一到,当太阳又把大地照,得很温暖的时候,燕子就向拇指姑娘告别了。燕子问拇指姑娘愿意不愿意跟他一起离开:她可以骑在他的背上,这样他们就可以飞到绿色的树林里去。拇指姑娘非常渴望阳光和自由,不过她知道,如果她这样离开的话,田鼠一定会感到痛苦的。
⑨“不成,我不能离开!”拇指姑娘说。
⑩“那么再会吧,你这善良可爱的姑娘!”燕子说。于是他就向天空飞去。拇指姑娘在后面望着他,两眼闪着泪珠,因为她是那么想要离开这黑漆漆的洞穴,站在阳光下啊。
(注释)田鼠在寒冷的冬天收留了拇指姑娘,而鼹鼠是田鼠的朋友。
【1】这篇童话中有很多奇妙的地方,请你结合文章举例说明。(至少两点)
__________________________________________________
【2】第⑤段中拇指姑娘“惊恐”的原因是什么?请用“_____”画出来。
【3】读完这篇童话,我觉得拇指姑娘是一个(______)的人。(多选)
A.胆小、怯懦 B.勇敢、善良 C.有理想
【4】如果你是童话中的“拇指姑娘”,当你遇到这只可怜的鸟儿时,你会救他吗?请说明理由,并为你的故事续写结局。
_______________________________________________
14、记叙文阅读。
美丽的规则
那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛,我们去那看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里,我们知道,岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人,听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计,在我们到达企鹅岛前一个小时,这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验,到时候,观众散场,会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道,我们都担心会塞车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时,如果因为塞车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速,虽然时值傍晚,夕阳如血,南半球高纬度地区宽阔的海天之间,云彩无比的迷人,可是我们都没有心情欣赏或下车拍照,只是担心着一个问题:会不会塞车?会不会因此与美丽的企鹅失之交臂?
担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时,对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车,还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子。
此时此刻,目力所及,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南往北开的车何止千辆!我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于开始注意到,对面行驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。
然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序,要知道这里是荒凉的澳洲最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言,可是我却渐渐的受到了一种感动,我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上!
夜幕降临了,所有的车都打开了车灯,看着那来自对面一侧的流动的车灯,我感到了一种无言的美。我必须说,那是我平生所见过的最美丽的景观之一,它给我留下的印象,甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中,可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来,然后摇摇摆摆地踏上沙滩,一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为,我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美,以及人性之美。
【1】作者经历的这件事中,情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示,填出变化的情绪和感受。
________——意外——______
【2】读短文,完成填空。
(1)短文中极不“平衡”的车道是指_____________________。
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指______________,也指________________。
(3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有__________________________。
【3】短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美,请你也为公路设计一条规则。
_________________________________
【4】读了这篇文章,你受到了什么启发?( )
A.无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B.我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C.出外旅游要善于发现生活中的美。
D.美丽的景观是令人难忘的。
15、按要求写句子。
1、他把一只虱子吊在窗上。(改为“被”字句)
______________________________________________________________
2、他的样子很可怕。(改成比喻句)
_______________________________________________________
3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。(缩句)
_________________________________________________
4、我这样做,难道没有道理吗?(改为陈述句)
________________________________________________________________
16、修改下面一段话中的错误。(两处错别字,三处病句,一处标点符号)
初夏,我们在老师的带领下,坏着高兴的心情,和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子,有的挎着篮子,有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿,盒子,篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。
__________________________________
17、修改病句
1.我们要运用和理解学过的词语。
____________________________
2.妈妈的脸上现出了愉快的心情。
____________________________
3.我敢肯定这次考试小明可能考一百分。
___________________________
4.我们要明确学习态度。
_____________________
18、修改病句。
1.我认真了完成了各科作业和语文作业。
_____________________
2.桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
_____________________
3.全校师生和老师都参加了植树活动。
_____________________
4.草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。
_____________________
19、习作。
教室是我们快乐学习的地方,大家一定非常熟悉。展开丰富的想象,在宁静的夜晚,教室里的课桌、讲台、黑板、各种文具等,它们之间会发生什么有趣的故事呢?请编写一个童话,题目自拟。不少于350字。