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随时随地学习
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1、牛奶中携带的主要细菌是（ ）
A．乳歧杆菌
B．乳酸杆菌
C．大肠杆菌
2、《海底两万里》故事的主人公是谁？ （ ）
A．尼摩船长
B．尼德
C．康赛尔
3、选择填空
《清平乐▪村居》表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与（ ）。
A．嫉妒
B．向往
4、下面句子运用的描写方法是（ ）
黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发亮。
A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心理描写
5、老师说：“心怀危机感才能使人发愤而得以生存，太安逸的生活会使人懈怠而走向灭亡。”这让我想到了一句话（ ）
A．天行健，君子以自强不息。
B．胜人者有力，自胜者强。
C．不怨天，不尤人。
D．生于忧患而死于安乐。
6、给加下划线的字选择合适的解释。
心悦诚服（ ）
A．衣服
B．担任
C．适应
D．服气
7、文中所描写的第一朵杏花的开放是( )最先发现的。
A. 竺可桢 B. 杏树的主人 C. 杏树主人的孩子
8、照样子，用组词的方法来解释加点字。
例：胤恭勤不倦。（疲倦）
①胤恭勤不倦。（______）
②博学多通。 （______）
③夏月则练囊盛数十萤火以照书（____）
④未成，弃去。（______）
9、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】诗中的“绿”实际指的是（ ）
A.绿颜色。 B.绿色的墨水瓶。 C.生命的颜色，生命的象征。
【2】风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。（______）
（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。（______）
【4】作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？
________________________
10、阅读短文 ，完成练习。
这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头
故事发生在广东中山县的一个广场上．时间约在1943年。当时 ，一队日本兵在喂马 ，一个十岁左右的小孩 ，好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他 ，审问不出什么名堂 ，便对小孩说：皇军写几个______你照着写了 ，我们______放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块 ，蹲在地上也写出了六个字：“中国战胜日本。”
日本兵叽叽喳喳讨论了一会 ，估计小孩不明白他们的用意 ，一个日本兵又重新写了一遍：“日本战胜中国” ，指着这几个字朝小孩嚷道 “要按我们的意思去写 ，懂吗？否则 ，枪毙枪毙的！”
小孩拿起小石块 ，重写：“中国战胜日本。”
日本兵暴怒 ，用马鞭抽打小孩 ，还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了 ，可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化” ，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天 ，然后押送到了监狱。经过一个月的关押折磨 ，小孩______已经气息奄奄，______他就是不向日本兵求情 ，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了 ，便假装仁慈放了他。回家不到七天 ，小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老爷爷……
【1】在短文中的横线上填上正确的关联词语。
【2】“名堂”在文中的意思是“结果” ，请你用这个意思写一句话。
_____________________________________
【3】日本兵让小孩写那六个字的意图是：____________________
【4】小孩偏偏反着写那六个字 ，是因为____________________
【5】读了这篇文章 ，你一定会对文中日本兵的________感到愤怒 ，一定会被小孩________的精神震撼。。
【6】读了文章 ，你想起了哪些英雄人物的故事 ，请选择一个简单写下来。
_____________________________________
11、阅读短文，完成练习。
狗
巴金
小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二伯家去玩。在他那个花园里，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。后来我上了洋楼，才躲过一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。
以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狂吠。我愈怕，狗愈凶。
怕狗成了我的一种病。
我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子，但是它并不朝着我前进一步。
它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。
这样过了一阵子，我便转身走了。狗立刻追上来。
我回过头，狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。
“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼光看它我顿脚，我对它吐出骂语。
它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。
我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。
我望着逃去了的狗影，轻蔑地冷笑两声。
从此狗碰到我的石子就逃。
【1】简单概括“我”小时候怕狗的原因：_______________________
【2】用“ ”画出最能表现“我”怕狗的语句；用波浪线画出一个表明“我”不怕狗了的语句；用“～～”画出一个表明狗怕“我”的语句。
【3】读短文，把正确答案填到括号里。
（1）短文是按________的顺序叙述“我”对待狗的态度变化的。
A．看狗 怕狗 打狗 笑狗 B．怕狗 看狗 打狗 笑狗
C．打狗 看狗 怕狗 笑狗 D．怕狗 看狗 笑狗 打狗
（2）“我”长大后为什么不怕狗了？原因是________和________。
A．“我”的个子渐渐长大了 B．狗不再咬“我”了
C．“我”觉得怕狗是一件可耻的事 D．“我”找到了对付狗的办法
【4】文中重点描写的狗是一只什么样的狗？这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________
【5】如果“狗”就是我们要面对的困难，或者是我们的敌人，那么作者对待狗的做法给了你什么启示？
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12、非连续性文本阅读
药品说明书
商品名称：金银花冲剂
拼音全码：JinYinHuaChonɡJi
【主要成分】金银花、野菊花、甘草、白砂糖。
【适应症/功能主治】清热解毒，凉血消肿。用于风热感冒、喉痹、目痛、牙痛等症。
【规格型号】10g*20包
【用法用量】开水冲服，一次10g，一日2～3次。儿童减半。
【注意事项】1.不能同时服用含有与本品成分相似的其他抗感冒药。2.肝、肾功能不全者，心脏病患者慎用。
【有效期】24个月
【批准文号】国药准字号Z44023485
【生产日期】2019年5月10日
【1】【提取信息】上文介绍的是什么药品？（ ）
A．金银花冲剂
B．野菊花冲剂
C．甘草冲剂
D．西瓜霜
【2】【提取信息】下列哪一项不属于本说明书介绍的药品成分？（ ）
A．白砂糖
B．甘草
C．食盐
D．金银花
【3】【分析判断】8岁的弟弟感冒了，如果要喝药的话应每次喝多少？（ ）
A．1包
B．2包
C．一包半
D．半包
【4】【分析判断】下列服用该药品的做法，正确的一项是（ ）
A．为预防感冒，每日都喝金银花冲剂。
B．为早日康复，与野菊花冲剂、甘草片等药物同时服用。
C．给心脏病患者服用金银花冲剂，并加大用量。
D．感冒后觉得头疼、鼻塞、咽喉痛，便服用金银花冲剂。
【5】【观点表达】该说明书中的“服用”一词能改为“食用”吗？为什么？
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13、阅读课内片段，完成练习。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
【1】选文中的“形态各异”和“凶猛异常”都有一个“异”字，根据语境，它们的意思分别是________和________。（A．分开 B．特别 C．惊奇 D．不同）
【2】选文中加点的“它”具体指的是__________________________________。本段中作者分别从行走方式、__________、__________、__________、_______________这些方面介绍了它的庞大家族。
【3】根据选文内容分别写出下列恐龙的特点。（每空不超过5个字，所填内容不重复）
________________________________________
14、阅读理解。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】选出该段中的一对反义词。
（______）——（_____）
【2】缩写下面的句子。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
____________________________________________________
【3】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、______；颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种 ，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的 ，表达了作者对鸟的天堂的 和 之情。
【4】这是作者第（________）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
【5】联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指___________ _______。
（2）“天堂”在这句话中解释为[ ]
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B.比喻幸福美好的生活环境。
（3）这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“________________ ________。
15、拓展练笔，训练读写
天窗虽小，却能开人心窍！茅盾先生为我们打开一扇人生的智慧之窗，又带给你怎样的想象空间呢？请你大胆地想象，完成小小练笔。
情境：雨天或是雪天，透过玻璃窗看着外面的世界，你看到了什么，又想到了什么？
温馨提示：根据以上情境，结合自己的生活经验，学习第 7 自然段的写法写一段话，文段中请用上“也许……也许……也许……”的句式。
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16、修改下列病句。
1．李玲和小倩建立了深刻的友谊。
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2．秋天的北京是美丽的季节。
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3．下课铃声一响，校园立即渐渐地热闹起来了。
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4．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。
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17、修改下列句子。
（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。
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（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。
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18、修改下面这段话。
鲁爷爷今年已经差不多八十多岁了，他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍然保持着艰苦朴素。在解放初期，他推着小车为前线送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄。他经常对我们说：“我经历了两个新旧社会，深知今天的辛福生活来之不易，你们一定要爱惜它啊”！
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19、第六单元：讨论中碰撞火花
要求：可以和同学、老师、家长一起讨论，也可以留心报纸、杂志、电视、广播及其他书籍，看看其他人这个问题有什么看法。然后结合自己的认识，写一篇文章。题目自拟。
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