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随时随地学习
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1、张伟同学说话喜欢引经据典，下面几种情境中，他引用古诗文恰当得体的一项是
A. 张伟和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不白禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
B. 张伟的同学王涛写作文时想用表现读书乐趣的名句，张伟不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’呀!”
C. 张伟的同学李华要到外地上学，张伟为他送行时说：…与君离别意，同是宦游人’，李华，你现在远走他乡要多多珍重啊!”
D. 张伟的同学刘海学习上得过且过，不求甚解，张伟意味深长地对他说：…学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）。
A．嘈杂/散文钞 折本/折冲樽俎 秋蝉/细雨缠绵
B．开拓/潭柘寺 缘由/一椽破屋 落寞/息列索落
C．思念/廿四桥 歧韵/器宇轩昂 颓废/推三阻四
D．凋谢/钓鱼台 混沌/鱼目混珠 驯鸽/循规蹈矩
3、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A.原庄宗之所以得天下 原：推其根本。
B.契丹与吾约为兄弟 约：订立盟约。
C.方其系燕父子以组 组：束缚捆绑。
D.函梁君臣之首 函：用木匣装。
4、下列文学常识判断正确的一项是（ ）
A.唐诗可分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期，初唐四杰是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。李白和杜甫则是盛唐伟大的浪漫主义和现实主义诗人。
B.白居易，字乐天，晚唐诗人。他的诗歌通俗易懂，流畅自然，著名的《新乐府》《秦中吟》等作品，反映了人民疾苦、揭露了社会黑暗，具有强烈的浪漫主义特色。
C.李清照，宋代著名女词人，号易安居士。与宋代的苏轼、柳永、姜夔等一样都是婉约派词人的代表人物。
D.田园诗的开创者是南朝诗人谢灵运，为诗歌创作开辟了一个新天地，后人称其为“田园诗人”。山水诗的开创者是东晋的陶渊明，他的诗歌直接引领了王维、孟浩然等人的诗歌创作。
5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①“查清中国海，进军三大洋，登上南极洲”是曾经的海洋梦想老三样，但限于当时的能力，主要做的是海洋的表面文章，对于海面之下隐藏的深海神秘世界，则只是浅尝辄止。
② 对于一个经历过贫困童年的富翁来说，对于大金额的支出，他会随随便便，甚至显得有些铺张浪费；对于小金额的支出，他则不得不与自己根深蒂固的吝啬性作斗争。
③ 拉丁美洲曾深受西方殖民主义之害，这形成了拉美人民在苦难中反思和抗争的传统，并铸就了坚忍不拔的精神，正是这种精神气质使拉美电影在世界影坛独树一帜。
④ 一大早，贫困户高某等两位村民就遭遇了烦心事：一夜之间，他们放置在林地里的九个蜂箱不胫而走，里面还有蜜蜂和即将采收的蜂蜜，至少价值一万多元。
⑤ 一套良性运转的评价体系首先当然是明察秋毫的眼睛，同时也要讲理想信念、社会责任、道德引导；但真正做到“赏优罚劣”，不能只有理念倡导，终究还是要制度确保。
⑥ 同学们，无大志者不成大气，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！
A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ③④⑥ D. ②④⑥
6、牛天赐传（节选）
老舍
天赐在四月才找到了先生。这位先生姓赵，大学毕业，好念书，会作诗，没事作，挺穷。赵先生在学校里教过几次书都失败了，他管不住学生。他的脑袋不知怎长的，整个像头洋葱，头顶上立着几根毛儿，他可是很会教天赐。他和天赐说开了：你爱念什么就念什么，不明白的问；不问也没关系。天赐很乐意这么办。每天有一课叫做“思想”，师生相对无语，各自想着心事。想完了就讨论，想不出就拉倒。天赐想改造十六里铺，先修一条马路，赵先生给补上：马路两边得有树和流水。天赐很佩服赵老师，问他一切的问题，老师都有的说。天赐念小说，老师敢情能背《红楼梦》！爸要来查看，天赐就练字，老师教他写魏碑。爸走了，师生就研究林黛玉的性格与习惯。老师会说：“你闭上眼想想看！”一闭上眼，天赐很会想象，他看见了黛玉！他很想找“蜜蜂”（天赐的订婚对象）去；蜜蜂可是不会黛玉那样呢！大概世界上没有第二个黛玉了，除非再想出一个来。他想，他拿笔瞎写，有一天写了篇“蜜蜂”，赵老师很夸奖，叫他再去看她，回来再写。他找了她去。“蜜蜂”已长成个大姑娘，脸似乎长了些，也不光着脚，黑眼珠还是那么黑，可是黑得不能明白了。她走路非常的轻巧，大脚片不擦地似的。天赐不敢多看她，她不是先前那样自然了，她会笑出点什么意思来。天赐回来了，皱着稀眉毛想：假如“蜜蜂”的嘴再小一点，鼻子再长出一分，然后配上那俩黑眼珠？那一定更好看。“蜜蜂”得光着脚，在河岸上，绿阴凉底下，不出声的轻走！好了，他就这么写了一篇。赵老师说：“这就对了，这就是文学，你明白了没有？可是你没写出个主点来，‘蜜蜂’哪儿最好？当然是那对眼，黑的，怎个黑法？”他等着天赐自己想。
“黑得像——墨！”
老师摇头。
“黑得像——夜里！”
老师拍了桌子：“河岸上，绿阴凉下，眼黑得像夜里！天赐你行了，你比我高！你猜我想象什么？像两颗黑珠子。珠子是死的呀，夜会动会流，流到不知道多远，是不是？”天赐明白了，他也学着作诗，没人管他，他自己会用功。他什么都细心的看，而后去想。他管四虎子太太叫“月牙太太”，因为她的嘴歪；虎爷差点恼了他。虎爷说天下的歪嘴要算他的太太第一，天赐说月牙也只有一个，于是他们照旧是好朋友。
爸很怀疑赵老师到底教了些什么乱七八糟。他和老师谈，老师夸奖天赐有天才。爸不懂。老师拿出天赐的文章来，爸才相信天赐的书没白念，有一篇文章用了六张红格子纸！爸没看说的是什么，数了数字数，够一千五百字！“一千多字！这简直是作论了！”赵老师笑了：“有三年的工夫，他什么也会作了！”
爸信服了赵老师，也替儿子骄傲。逢人必说天赐会作论。天赐也很高兴，遇上爸叫他作点事的时候，他会说：“别，别乱了我的心思，正在这儿作论！”
跟赵先生一年多，天赐在文字上有了很大的进步，写得也怪秀气。爸的铺子的春联都由他写，伙计们向他伸大拇指，他怪害羞的挺得意。
爸承认赵先生是好老师；可是在另一方面，他发现了：书房中的书籍增多了，但是短了别的东西。桌上的磁瓶，铜墨盒什么的都不见了，天赐使着个小粗碟子当砚台。爸追问四虎子，虎爷不知道。问天赐，天赐笑了。老师没钱买书或别的东西，便拿起点东西去卖掉。
“为什么不跟我要钱呢？”爸胡涂了。
“赵先生说了，屋里东西多，显着乱得慌！”
“可那是我的东西！”爸倒不在乎那点东西，他不喜欢这个办法。
“卖了你的东西和向你要钱还不是一样？”天赐完全投降了赵老师。
“在我的门口卖东西？！”这太丢人了，爸以为。“常卖着点，老师说，好忘不了穷；穷而后工！”天赐非常的得意：“前天，我把皮鞋卖了，卖了一块半钱；我请老师吃了顿小馆，老师很喜欢！”
“你是我的儿子，还是他的儿子？”爸的脸沉下来。什么都可以马虎，可不是这么个马虎法，这是诚心教坏！
天赐没回答出什么来，他晓得爸的规矩，但是赵老师的办法更有意思。这能使他假装穷，而穷得又不像乳母纪妈家那样。这是卖了皮鞋去吃小饭馆。就是赵老师的穷，虽是真的，也非常的好玩。赵老师会卖了铜墨盒买本小书，而后再卖了书买烟卷。由爸与十六里铺，他明白了钱的厉害；由赵老师，他得到个反抗钱的办法，故意和钱开玩笑。钱自然还是好东西，可是老师的方法使钱会失去点骄傲，该买书的偏买了香烟，用鼻子向钱哼几声！肚子饿了就卖棉袍，身上冷就去偷煤，多添点火，老师有办法，而且挺快活。
爸受不了这个：“好吗，先生还偷东西，教给孩子卖皮鞋？我只懂得买，不准卖！”爸非辞赵先生不可。纪妈以为爸是对的，他们偷煤，而且把没点完的洋蜡放在地上喂老鼠！
天赐舍不得老师，而且决定反抗，他现在是十六七的小伙子了，自己很有些主张。他说话已经和大人一个声儿了，嘴上的汗毛也很重，他不能完全服从爸。他本是很喜欢整齐清洁的，因为妈妈活着的时候事事有一定的办法，可是他也爱老师的凡事没有一定，当作诗的当儿还有工夫擦桌子么？老师和他都是诗人，而爸是商人，这是很清楚的；诗人不能服从商人，也是很清楚的。
【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说采用欲扬先抑的手法刻画赵先生，使其形象立体却不扁平。他虽是个好老师，但和学生一起私卖物件，偷煤添火，德行有瑕疵。
B．赵老师每天有一课叫作“思想”，放手让天赐说，适时加以点播，还与天赐研究林黛玉的性格与习惯，这体现了赵先生教育有方。
C．赵先生引导天赐写“蜜蜂”这一情节细腻生动，从中既可看出天赐的文学灵性，也可看出赵先生是一个易使学生亲近的性情中人。
D．父亲坚决辞退赵先生，是因为赵先生坏了他家的规矩，他担心天赐被教坏，但天赐决定反抗，他认为赵先生与父亲本身就不是一类人。
【2】赵老师是天赐碰到的“别样”老师，他给了天赐哪些方面的教导和影响？请结合文本简要分析。
【3】老舍是现代文学“语言大师”，他的文字俗白精致，雅俗共赏。小说运用多种手法取得了“俗白精致”的效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中的“__________”和白居易《琵琶行》中的“__________”都是用猿的哀鸣声来烘托诗人悲凄的心境。
（2）《平凡的世界》里，主人公孙少平在读书时期，吃穿用度都比别人差，内心却过得十分充盈，是读书带给他丰富的精神享受。关于这一点，《送东阳马生序》中有相似的表述“__________，__________”。
（3）伤春悲秋是中国文学永远的母题，但也有诗句虽描写秋景却并不抒发愁恨之意，如“__________，__________”。
8、补写出下列句中的空缺邵分。
(1)《离骚》一文中,屈原用“_______________”、“_______________”、“_______________”三句,指出了楚怀王荒唐,群小嫉恨,时俗取巧的污浊、绝望之境。
(2)龚自珍《己亥杂诗》中,“_______________，_______________”两句以落花为喻,表明自己不畏挫折、始终要为国效力的坚强性格和献身精神。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_________，__________。
（2）白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“_______________，_______________。”
（3）《师说》里揭示士大夫们因为地位官职高低而耻于从师学习的这一心理的两句是“____________，_______________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》认为物的存在状态在一定条件下可发生变化，所以“_________，_______”；而“木”和“金”的变化则让荀子相信“君子
博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。
（2）在庄子《逍遥游》中，蜩与学鸠以自我为标准，对鲲鹏发出“奚以之九万里而南为?”的质问，庄子认为它们不懂“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；__________，___________”中蕴涵的有关懂得付出的道理。
（3）在陶渊明《饮酒》诗中，“____________，__________”，前紧承“采菊东篱下，悠然见南山”并扩展“南山”，后让诗人喟叹“此中有真意”。
11、按要求填空。
(1)万钟则不辩礼义而受之，___________？ （《<孟子>二章·________》）
(2)______________，此时无声胜有声。 （白居易《琵琶行》）
⑶有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”苏轼的《题西林壁》中的诗句“____________，_____________”说明了这个问题。
12、阅读下面这首宋诗，完成各题。
寄洪与权
王令
剑气寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。
莫藏牙爪同痴虎，好召风雷起卧龙。
旧说王候无世种，古尝富贵及耕佣。
须将大道为奇遇，莫踏人间龌龊踪。
（注）洪与权：作者之友。王令：出身贫困，以教书为生，卒年仅28岁，其才华志向颇得王安石赞赏。剑气：“宝剑之气，上彻于天耳！”（《晋书·张华传》)耕佣：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：．苟富贵，无相忘。’佣者笑曰：“若为佣耕，何富贵也！’”（《史记．陈涉世家》)大道：指“任世之重而有功于天下”的心志。奇遇：机遇。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌起始两句写男儿气概冲天，胸锁日月，入笔挺劲洒落，振响入云。
B. 颔联借用痴虎和卧龙的比喻，既是勉励友人，也是借以表达自己的心志。
C. 诗人对陈涉持不赞同的态度，对这些在野之人发愤一时以追求富贵颇有微词。
D. 本诗主要运用了用典抒情和直抒胸臆的抒情方式，全诗意气高昂，感情强烈。
【2】这首诗歌蕴含了诗人的哪些思想感情？请概括分析。
13、阅读下面的文言文，完成下列小题。
郑獬字毅夫，安州安陆人。少负俊材，词章豪伟峭整，流辈莫敢望。进士第一。通判陈州，入直集贤院、度支判官、修起居注、知制诰。英宗即位，治永昭山陵，悉用乾兴制度。獬言：“今国用空乏，近者赏军，已见横敛，富室嗟怨，流闻京师。先帝节俭爱民，此天下所共知也。而山陵制度，乃欲效乾兴最盛之时，独不伤俭德乎？愿饬有司，损其名数。”不报。又上疏言：“陛下初临御，恭默不言，所与共政者七八大臣而已，焉能尽天下之聪明哉？愿申诏中外，许令尽言，虚心求之，必能有益治道。”帝嘉纳之。时诏诸郡敦遣遗逸之士，至则试之秘阁，命以官。治平中，大水求言，獬上疏曰：“陛下侧身思咎，念有以消复之，不知求忠言者，将欲用之邪，抑但举故事邪？观前世之君，因变异以求谏者甚众，及考其实，则能用其言而载于行事者，盖亦鲜矣。今诏发天下忠义之士，必有极其所韫，以荐诸朝，一日万机，势未能尽览。如是则与前世之为空言者等尔。谓宜选官置属掌所上章与两府近臣从容讲贯可则行之否则罢之有疑焉则广询而决之群臣得而众事举此应天之实也。天下之进言也甚难，而上之受言也常忽。愿陛下采群臣之章疏，容而听之，以出夫前世之为空言者，无令徒挂墙壁为虚文而已。”还，判三班院。神宗初，召獬夕对内东门，拜翰林学士。权发遣开封府。民喻兴与妻谋杀一妇人，獬不肯用按问新法， 为王安石所恶，出为侍读学士、知杭州。未几，徒青州。方期青苗钱，獬言:“但见其害，不忍民无罪而陷宪网。”引疾祈闲，提举鸿庆宫，卒，年五十一。家贫子弱，其枢藁殡僧屋十余年，滕甫为安州，乃克葬。
(节选自《宋史.列传第八十》)
【1】下列对文中画波浪线部分的断向，正确的一项是
A.谓宜选官置属/掌所上章/与两府近臣从容讲贯/可则行之/否则罢之/有疑焉/则广询而决之/群臣得而众事举/此应天之实也
B.谓宜选官置属掌所上章/与两府近臣/从容讲贯/可则行之/否则罢之/有疑焉/则广询而决之群臣/得而众事举/此应天之实也
C.谓宜选官置属/掌所上章/与两府近臣从容讲贯/可则行之/否则罢之/有疑焉/则广询而决之群臣/得而众事举/此应天之实也
D.谓宜选官置属/掌所上章与两府近臣/从容讲贯/可则行之/否则罢之/有疑焉/则广询而决之/群臣得而众事举/此应天之实也
【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.起居注是我国古代记录帝王的言行录。修起居注，指宋时掌记录皇帝言行的官员。
B.山陵，原指山岳，后喻指帝王，旧时也可指帝王的坟墓。文中意指英宗。
C.临御，指君临天下，治理国政；也指皇帝坐朝或临幸至某地。
D.青苗钱是宋代在青黄未接时发放的农业贷款，本名常平钱，民间称青苗钱。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.郑獬才华横溢，年轻有为。他年幼时就以才学闻名，诗文秀拔，虚浮之人不敢侵扰他，后以第一名的成绩考中进士，入朝做官。
B.郑獬直言进谏，恪尽职守。英宗即位后，郑獬谏言应降低修治永昭山陵的等级；后又上书建议英宗招纳天下贤士，广开言路。
C.郑獬积极进言，谈吐有据。治平年间发生重大水灾，郑獬进言英宗应吸取前世经验，宽容听取群臣建议，让好的建议能切实施行。
D.郑獬怜恤百姓，家境贫苦。他调任青州后因不忍看到青苗钱危害百姓，请求病休；去世后因家贫子弱，棺材放置了十多年未下葬。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今国用空乏，近者赏军，已见横敛，富室嗟怨，流闻京师。
（2）时诏诸郡敦遣遗逸之士，至则试之秘阁，命以官。
14、阅读下面的材料，根据要求作文。
①舍本逐末：放弃事物的根本和主要方面，追求细枝末节，形容本末倒置。
②瞻前顾后：形容做事谨慎，考虑周密；也形容犹豫不决，顾虑过多。
③不识抬举：不理解别人对自己的称赞或提拔；多用于指责人不接受或不珍视别人对他的好意。
④吹毛求疵：吹开皮上的毛去寻找皮上的疵点，比喻故意挑剔别人的毛病和差错。
⑤见异思迁：看到不同的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。
⑥水滴石穿：比喻只要有坚强地毅力，持之以恒，再难的事情也能做成。
读了上面六个成语及其解释，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个成语为基础确定立意，并合理使用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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