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随时随地学习
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1、给加点的字选择正确的读音。（3分）
逃难（nán nàn） 拮据（jū jù） 系（jì xì）绳子
中（zhòng zhōng）彩 画卷（juǎn juàn） 床铺（pū pù）
2、“异”字在字典里有以下几种解释，请给句子中带点“异”字依次选择合适的解释：
“六·一”儿童节到了，同学们显得异常高兴。当老师提出要举办班级联欢会时，同学们异口同声地表示赞成。（ ）（ ）
A. 奇怪 B. 特别 C. 不相同 D. 分开
3、选择关联词填空。
只要……就…… 虽然……但是……
既然……就…… 不是……而是……
【1】我（ ）用一根麻绳（ ）把他捆来了。
【2】（ ）答应了，你（ ）应该办到。
【3】（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。
【4】语文课上，张老师读课文时，流泪了，（ ）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了。
4、古诗文积累。
下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案写在后面的括号里。
【1】画线处应该填入的一句是：（ ）
宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶， 。
A.忙趁东风放纸鸢
B.短笛无腔信口吹
C.飞入菜花无处寻
D.也傍桑阴学种瓜
【2】下列哪句诗不是描写春天景色的？（ ）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【3】下列诗句中，最符合图画内容的一项是：（ ）
A.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C.迟日江山丽，春风花草香。
D.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
5、下列说法不正确的是（ ）
A.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话是《乡下人家》的中心句，从中我们能体会到作者对乡村生活的热爱之情。
B.《三月桃花水》中把春水叫“桃花水”，表达出作者对春水的喜爱和赞美之情。
C.《天窗》是由中国著名作家老舍先生写的一篇关于童年。
6、下面说法不正确的一项是（ ）
A.文章中有些词句特别能表达作者的情感或想法。
B.“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话运用了作比较的说明方法，更容易让人明白。
C.遇到不懂的问题可以自己猜一猜答案，不需要问别人，多想想就能懂了。
7、对下面的句子理解有误的一项是（ ）
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（《巨人的花园》）
A．巨人这样说，是因为孩子们带给了他很多快乐
B．这句话体现了巨人的反思，为过去所做的事感到愧疚、自责
C．这句话说明巨人明白真正使花园变得美丽的是孩子们的纯真和活力
D．这句话说明了巨人的内心回归仁善，以慈爱对待孩童，学会了欣赏生命之花
8、读拼音，写汉字。
kòu huī xuán shī
日（ ） 指（ ） （ ）崖 （ ）体
mò háo zhǎn
（ ）盘 （ ）迈 （ ）钉截铁
9、补充诗句，并完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
____________，_______________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是________代诗人________写的一首________诗。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。（____）
（2）“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。（____）
【4】理解古诗，下面说法正确的是（_____）(多选)
①前两句在写景中融入了离别之情。
②后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。
③最后一句表现了诗人清廉正直的品格。
④本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。
【5】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。
__________________________
10、阅读短文，回答问题。
登 山
上星期五下午，我们在老师（代 带 戴）领下来到无名山。抬头看，青山就（象 向 像）一堵绿墙挡住了我们的视线，山的怀抱是多么宽阔啊！在山（脚 角）下，同学们个个喜笑颜开，兴致盎然，满怀激情地（朴 扑）进了山的怀抱。
全班同学精神抖擞（sǒu）地向上爬。一下子， 同学们变成了一只只“猛虎”。渐渐地，我和几个女同学落到了后面。但我们并不（泄 泻）气，互相鼓励，到了半山腰。向上看，郁郁葱葱的树木（象 向 像）是给大山穿上了一件绿色的衣服；向下看，蜿蜒（wān yán）的山路伸向山（脚 角）。
同学们弓着腰，低着头，呼哧呼哧地向上攀登，终于到了山顶。班长把红旗插在顶峰上，我们看着红旗迎风飘扬，心里感到阵阵喜悦。纵目四望，只见碧绿的田野麦浪滚滚，明亮的小河（像 向 象）银色的（代 带 戴）子镶嵌在原野上，城市的容貌一览无余。
我领略到了“无限风光在险峰”的意境。
【1】划去括号内不正确的字。
【2】按课文内容填空。
上星期五下午，我们去爬山，在山下，同学们（ ），满怀激情地投入山的怀抱；爬着爬着，我和几个女同学（ ），但我们（ ），到了半山腰。同学们（ ），呼哧呼哧地向上攀登，好不容易（ ），班长（ ），我们心里感到（ ）。
【3】用“______”画出文中两处比喻句。
【4】“无限风光在险峰”在文中的含义是（ ）
A. 无名山的山势很陡，很险。
B. 无名山山腰的风光非常迷人。
C. 只有登上顶峰，才能欣赏到美丽的风景。
【5】你去哪游玩过？把你的感受写一写。
_______________________________
11、阅读。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的。
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。
【2】用“/”划去（ ）里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“疾风知劲草”中的“疾”的意思是_____。
【4】仿照写词语。
绿油油 ___________ ____________ ____________
歪歪斜斜___________ ____________ ____________
【5】“小草又慢慢挺直了腰”这句话中，“ ”这个词要读重音，写出了小草_______的精神。
【6】这篇短文你最喜欢哪一句话，为什么？
________________
12、快乐阅读。
天窗（节选）
从那小小的坡璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
【1】加点词“卜落卜落”属于______（动词 形容词 拟声词），形象地写出了_________，这种ABAB式的词语还有_______、_________、____________。
【2】小小的天窗给孩子们带来了怎样的影响？
__________________________________
【3】下列说法正确的一项是 （ ）
A.从选文可以看出作者是一个想象力丰富且善于思考的人。
B.“休息”加引号主要是想表达孩子要真正的休息了。
C.“逼”字形象地写出了孩子对父母的满意心理。
【4】画“ ”的句子中“慰藉”的意思是______________，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉的原因是_____________。
【5】想象的世界是丰富多彩的。面对天上的繁星，你会联想到什么呢？请把你的想象写在下面。
___________________________
13、阅读平台。
《“诺曼底号”遇难记》节选
“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】从文中哈尔威船长说的话，我们可以感受到船长__________________的品质。
【2】第二自然段是围绕“____________”这句话写的，先写_________的表现，接着写_________的势不可当，最后写________的情况。
【3】《“诺曼底号”遇难记》的作者是_______国著名作家___________。
14、课外阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故多。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常去放牛的小山网。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。一阵晩风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，“哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
【1】写出下列词语的近义词。
恬静——____ 遐想——____ 喜悦——____
【2】画“_______”的句子运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了____________。
【3】短文是按的_______顺序进行描写的。请用“________”画出表示这一顺序的词语。
【4】作者抓住了起伏的山峰、________、西瓜地里丰收的景象以及_________等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的________，抒发了作者________乡村傍晚的感情。
15、读一读下面发的诗句，并仿写。
（1）这些事—— _______________________
是永不漫灭的回忆： ______________________
月明的园中， _______________________
藤萝的叶下， _______________________
母亲的膝上。 ________________________
（2）春天的早晨， ____________________
怎样的可爱呢！ ____________________
融冶的风， ____________________
飘扬的衣袖， _____________________
静悄的心情。 _____________________
（3）春天是一本彩色的书 __________________
黄的迎春花， __________________
红的桃花， __________________
绿的柳叶， _________________
白的梨花…… _________________
16、修改病句。
（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。
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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。
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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。
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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。
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17、修改病句
①每天早上去公园锻炼身体。
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②树上结满了许许多多数不清的果子。
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③我们要做到节约用水的好习惯。
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18、修改下面一段话中的错误。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）
初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。
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19、习作
要求：在日常生活中，我们有过许多温暖的时刻。是什么温暖了你？是老师的鼓励、同学的陪伴，还是亲人的关爱？请以温暖为话题，选择一件事写下来，注意内容具体生动，写出真实感受。字数不少于400个。
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