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1、课文中“我们的鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅的个性，同时也体现了作者的（ ）
A．讨厌，明贬实褒。
B．喜爱，明贬实褒。
C．不满，实话实说。
D．关切，实话实说。
2、下面加点字注音错误的是（ ）
A．绮丽（qǐ）
B．悲戚（qī）
C．宾馆（bīng）
D．炊烟（chuī）
3、给加点字选择正确的读音，画“√”。
毛毡(zān zhān) 牲畜(chú chù)
公爵(jüé jué) 吆喝(hē he)
4、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.嗷嗷地叫 温柔地说 B.柔软的芦花 凄凉的空气
C.神情沮丧 眼神恍惚 D.耐心地等待 坦然地接受
5、选择恰当的词语填在句子中。
端详 注视 凝视
1.人们（ ）着飞向太空的飞船。
2.毛主席（ ）这星星之火，在沉思。
3.老师（ ）着这个小孩。
轻松 轻快
1.大家整天都很（ ）。
2.妈妈迈着（ ）步子向前走去。
期望 愿望
1.杨利伟承载着亿万中国人遨游太空的（ ）。
2.我们都是祖国未来的（ ）。
6、下面的课文不是按游览顺序写的是（ ）
A.《海上日山》先写晴朗天气的日出，再写天边有云情况下的日出。
B.《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、孔隙、内洞记述见闻感受。
C.《颐和园》依次描写了来到长廊、登上万寿山、来到昆明湖看到的景色。
D.《七月的天山》按照“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”顺序描写天山的美景。
7、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.慰藉（jí） 绮丽（yǐ） 率领（shài）
B.剥削（bō） 澎湃（pài） 撵走（niǎn）
C.引吭（hánɡ） 轮廓（ɡuō） 摧毁（cuī）
8、补全音节我能行。
j ____ ch____ ch____
规矩 铁叉 仇恨
9、古诗文赏析。
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥， 。
日长篱落无人过，惟有 。
【1】将全诗补充完整。
【2】解释下列词语。
①杂兴：__________________ ②篱落：________________
【3】诗中用梅子黄、________________、________________、菜花稀，写出了________________时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【4】说说“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。
________________
【5】这首诗表达了作者怎样的感情？
________________
10、开心阅读。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!哦阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
【1】选择词语填入方框中，完成选文的行文脉络。
（说明观察点 写景 抒情）
（____________）→（____________）→ （____________）
【2】用“﹏﹏”画出“我”回忆的语句。
【3】品读选文中画横线的句①和句②，体会重点词语的作用，完成练习。
句①：溪水在流，_________在流，________也在流。“一切景语皆情语”，因为“我”的内心充满_______的情绪，所以这些本无感情的自然景物仿佛也有了感情。
句②：这句话把小水塘当作_______来写。句中的“抱”字不仅形象地写出了小水塘的________，也生动地体现了“我”当时_________的心情。
【4】选文最主要的写作特点是（ ）
A.情节生动，描写具体 B.慷慨激昂，富有激情 C.寓情于景，情景交融
11、阅读天地。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”；顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠。河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧！
乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。
“日落西山鸟归林。”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地飞。
【1】给带点字选择正确的读音，画上“ ”。
忙碌（lǜ lù） 召唤（zào zhào） 恬静（tián shé） 跳跃（yào yuè）
【2】从短文中找出两对反义词。
（________）——（_______） （_______）——（_______）
【3】作者笔下的黄昏具有________和_________的特点。
【4】给短文加一个标题：__________________________
12、阅读。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的。
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。
【2】用“/”划去（ ）里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“疾风知劲草”中的“疾”的意思是_____。
【4】仿照写词语。
绿油油 ___________ ____________ ____________
歪歪斜斜___________ ____________ ____________
【5】“小草又慢慢挺直了腰”这句话中，“ ”这个词要读重音，写出了小草_______的精神。
【6】这篇短文你最喜欢哪一句话，为什么？
________________
13、课外真题拓展阅读
星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，亮闪闪的，活像（玩 顽）童的眼睛，蕴藏（zàng cáng）着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着耳朵听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞（mù mò）。星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。我总是梦想着把它们摘下来，穿成一串亮的项链，（戴 带）在自己的脖子上，那该有多美丽呀！
（作者：佚名）
【1】选出文中正确的读音和汉字，画”“√。
【2】用“ ”画出文中一处比喻句，这里是把 比作 。
【3】作者是从哪四个方面描写星星的？请你从文中找出来写在下面。
①__________ ②___________ ③___________ ④___________。
【4】你看到过怎样的星星？感受到了怎样的画面？写一写。
_____________________。
14、阅读短文，回答问题。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（ ），像织不完的锦缎那么（ ），像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外（ ）；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。
（ ）天山这时并不是春天，（ ）有哪一个春天的花园能比得过这时天由的无边繁花呢？
【1】下列各组词语填入文中最当的二项是（ ）
A．五彩缤纷 矫健 绵延
B．矫健 五彩缤纷 绵延
C．五彩缤纷 绵延 矫健
【2】在括号里填上适当的关联词语。
【3】“人浮在花海上，显得格外精神”中的“浮”字的意思是（ ）
A．花像水一样，人浮在上面。
B．形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋中。
C．花没有精神，而人有精神。
【4】这一段文字主要描写的是天山的______，作者主要抓住了它的____和____多的特点进行描写。
15、按要求完成句子练习。
1．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（缩句）
____________________________________
2．泉水靠着洞口的右边往外流。（改变句序，不改变句意）
________________________________________
3．内洞一团漆黑，什么都看不见。（改为夸张句）
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4．在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子左右那么大。（修改病句）
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16、修改病句。
1．语文对我产生了兴趣。______________
2．大街两旁五颜六色的红旗迎风飘扬。______________
3．他大概用了一小时左右做完了作业。______________
17、修改病句
1．读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。
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2．如果我们面对困难毫不畏惧害怕，就可能成一个强者！
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3．造纸术是中国的四大发明。
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4．篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。
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18、用修改符号修改病句。
（1）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。
（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。
19、习作。
在（习作六）中，我们给自己写了一篇《我的‘自画像’》。今天，让我们也给身边的好朋友“画”一幅“”吧！请以“朋友的‘画像’”为题，写一篇不少于350字的作文，你可以选择写你的同学，邻居，甚至是宠物朋友，记得写清他们的外貌、性格、爱好和特长。别忘了用一些事例来证明哦！
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