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1、下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）
A.翻腾 翻滚 渗出 吸收 B.柔嫩 柔软 挣扎 抗争
C.详细 仔细 描绘 书写 D.崭新 全新 兴起 暗淡
2、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（拟人）
B．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适。（反问）
C．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（比喻）
D．两岸野花，像织不完的锦缎那么绵延不绝，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。（排比）
3、下面的课文不是按游览顺序写的是（ ）
A.《海上日山》先写晴朗天气的日出，再写天边有云情况下的日出。
B.《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、孔隙、内洞记述见闻感受。
C.《颐和园》依次描写了来到长廊、登上万寿山、来到昆明湖看到的景色。
D.《七月的天山》按照“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”顺序描写天山的美景。
4、班里有些同学数学基础比较差，总觉得怎么学都学不好，有些自暴自弃了，你可以对他们说（ ）
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
B．一日读书一日功，一日不读十日空。
C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、选择正确的读音，在下面画“ ”表示。(4分)
⑴ 我们有病要去医院扎(zhā zhá )针的时候不要乱挣扎(zhā zhá)。
⑵ 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠
6、下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是（ ）
A.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7、下面词语中“方”的意思与“千方百计”中的“方”的意思相同的是（ ）
A．四面八方
B．来日方长
C．教导有方
D．品行方正
8、在括号里填上恰当的词语。
（___）的小溪 （___）的眼睛 （___）的卵石 （___）的蓝色
（___）的石块 （___）的草 （___）的波涛 （___）的波浪
9、课内阅读。
墨 梅
[元]王 冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。
【2】诗的前两句写实，强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句_________，说明他画梅花不是为了___________，只是要让________________。
【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？
________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
一流风景胜地——漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶（即喀斯特）山水游览区，千百年来，它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置不断变化。漓江景色之奇还在山光水色的变化之中，在清晨，在中午，在黄昏，各有姿态，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱似的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
【1】给下列词语选择恰当的意思。
（1）犹如___ A．如同。 B．还。
（2）陶醉___ A．因喝酒过多而神志不清。 B．沉迷，过分地爱好。
【2】根据意思在文中找出相应的四字词语。
（1）全世界都承认。__________
（2）形容东西太多，眼睛看不过来。___________
【3】用“ ”画出文中描写水中倒影的句子。
【4】根据短文内容填空。
（1）桂林_______风景区以_______为中心，是世界上规模_______、风景最美的_______山水游览区。
（2）桂林山水以“_______、_______、_______、_______”四绝闻名中外。
【5】下列对短文主要内容的分析，正确的一项是（ ）
A．描述了桂林山水的美丽景色。
B．描述了桂林山水的“四绝”。
C．描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
11、阅读理解。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】选出该段中的一对反义词。
（______）——（_____）
【2】缩写下面的句子。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
____________________________________________________
【3】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、______；颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种 ，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的 ，表达了作者对鸟的天堂的 和 之情。
【4】这是作者第（________）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
【5】联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指___________ _______。
（2）“天堂”在这句话中解释为[ ]
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B.比喻幸福美好的生活环境。
（3）这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“________________ ________。
12、阅读短文，完成练习。
诚信最可贵
佚名
诚信像一本好书，教给我许多知识；诚信像一盏明灯，照亮我前进的方向；诚信像一支画笔，描绘我成长的路……因此在我的心中，诚信是最可贵的。
何为诚信？诚信就是诚实，守信。从小老师就教育我们要诚实，不撒谎。讲诚信，是我们在这个社会上得以生存的条件。
在网上看到这样一件事，在河南郑州市丰产路和政七街交叉口附近，有一位“诚信鸡蛋哥”每天会拉上一车鸡蛋在此等候。这是为什么呢？原来他的店铺拆迁了，他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店会着急，因此他用车拉着鸡蛋在旧地址等了三个月。这引起了众人的关注和赞誉，他也因此被称为“诚信鸡蛋哥”。诚信是商业的灵魂，“诚信鸡蛋哥”虽然做的是小本生意，但体现的是诚信大气魄。
诚信是做人的根本，根本一坏，你即使有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
【1】用“﹏﹏”画出文中的设问句。
【2】仿照画“____”的句子写一个分句。
______________________________
【3】“诚信鸡蛋哥”为什么每天拉上一车鸡蛋到丰产路和政七街交叉口附近等候？
_______________________________
【4】下列关于“诚信”的说法有误的一项是（ ）
A.诚信是商业的灵魂，和我们小学生没有关系。
B.诚信是做人的根本。
C.讲诚信是我们在这个社会上得以生存的条件。
【5】读了短文，说说你对“诚信”的理解。
________________________________
13、阅读课文片段，回答问题。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
假若——（_______） 比如——（_______）
【2】从文中的哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“ ”画出来。
【3】鹅吃饭需要哪三样东西呢？
__________________________
【4】文中鹅吃饭的过程是：先_______，再________，然后_______________________。
14、课外阅读。
一只贝
贾平凹
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”
但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了（ ）潮又退了（ ）它还在沙滩上（ ）壳已经破烂（ ）很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”
“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”
“珍珠？这是哪儿来的呢？”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
【1】在文中括号内加上标点。
【2】读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_____；那只丑陋的贝可以用来______。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指______。“线条”是指_______。
【3】“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指______，“它默默的，说不出来”是因为_______。
【4】文中作者说“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨成的”中“这”是指_____；联系上下文，你从哪里看出贝是用血和肉磨石子，用横线画下来。
【5】“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？_______。
15、按要求写句子。
1．妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序，不改变句子意思）
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2．小英雄雨来被鬼子拉到河边。（改为“把”字句）
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3．村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。（修改病句）
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4．那毛绒绒、蓬松松的芦花，看着就暖和。（改为比喻句）
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5．爸爸精通四国语言。爸爸是一位出色的经济学博士。（用合适的关联词合并成一句话）
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16、我会修改病句。
（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
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17、修改病句。
①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。
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②我知道了活动的下一次内容和时间。
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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。
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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。
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18、修改下面这段话。
本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！
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19、作文。
有的时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。请自己创设一个情境，以《我的动物朋友》为题写一篇作文，写之前想一想你打算从哪方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
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