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随时随地学习
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1、给下面这段文字依次填入标点，最恰当的一项是（ ）
小猫的样子很可爱 亮晶晶的眼睛 小巧的鼻子 毛茸茸的身子 萌萌的爪子 使人一见就生怜爱之心
A．：，，，，
B．。、、、、。
C．。，，，，。
D．：、、、，。
2、（词语理解）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ）
A.经商要讲良心，千万别以假乱真，以次充好。
B.几场春雨过后，大地到处是生气勃勃的景象。
C.老师突如其来的提问，让毫无准备的我从容不迫。
D.浪潮汹涌而来，观潮的人群都被震撼了，真是势不可当！
3、下列划线字读音完全正确的一组是（ ）
A．崭新（zhǎn） 空隙（kòng） 树杈（chà） 霎时（sà）
B．漂移（piào） 痕迹（héng） 笼罩（zhào） 柔弱（róu）
C．灿烂（chàn） 涨潮（zǎng） 镇静（zhèn） 均匀（jūn）
D．号叫（háo） 倾斜（qīng） 无聊（liáo） 规律（lǜ）
4、“杰出的语言大师，被誉为‘人民艺术家’，代表作品有《骆驼祥子》等。”这是对哪位著名作家的评价。（ ）
A.茅盾 B.冰心 C.艾青 D.老舍
5、关联词填空。
不是……就是…… 不但……而且……
因为……所以…… 如果……就……
1.小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（ ）到图书馆看书，（ ）到科技小组活动。
2.（ ）我们往足球里打气，足球（ ）变得硬梆梆的了。
6、下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）
A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
B.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
C.每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
D.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
7、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．慰藉（jiè） 主宰（zài） 澎湃（pénɡ） 脂肪（zhī）
B．规矩（jù） 杀菌（jūn） 倔强（jiàng) 秩序（chì）
C．脸颊（jiá） 奢侈（chǐ） 汹涌（yǒng） 率领（shuài）
D．负荷（hè） 应和（hé） 嘹亮（liáo） 绽放（zhàn）
8、给下列画横线的字注音。
渗透_______ 松脂______ 树栖_______
崭新_______ 隧道_______ 杀菌_______
9、课内阅读
清平乐
茅檐低小，
溪上_______草。
_____________，
_____________？
大儿_________，
中儿_________。
最喜小儿亡赖，
___________。
【1】按原文内容填空。
【2】这首词的作者是_______代的 _______。这首词中出现的人物形象有 _______、_______、_______、_______、_______。这首词为我们描绘了一幅_______的画面。
【3】这首词表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
10、阅读短文，完成练习。
鳄鱼的争斗
有一位动物学家仔细观察了鳄鱼的争斗。
东非的一个火山湖畔，生活着雄鳄鱼罗宾一家，它们把170米长的沙滩及附近水域视为自己的领地。有一天罗宾正在水中觅食，突然看见另一条成年的雄鳄鱼侵入到自己的水域。入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口发出吼叫声。入侵者向罗宾发起了挑战，同时也向其家人炫耀着自己的实力。
鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地逃离。罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。这时，刚刚还十分嚣张的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。这似乎是在警告对方：“只要我的上下领（hé）一合拢，你的腿立刻就断为两截，可是今天我不这样做，如果你下次再来，那就不客气了。”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢挪开，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。
动物学家经过长期观察和研究，得出了这样的结论： 。
【1】“这似乎是在警告对方”一句中，“似乎”一词______（能 不能）去掉，原因是____________。
【2】一开始，入侵者给你留下的印象是（ ）
A．温驯顺从
B．技不如人
C．气焰嚣张
D．伶俐敏捷
【3】你从文中哪里可以看出罗宾对入侵者点到为止？用“ ”画出相关语句。
【4】动物学家经过长期观察和研究会得出一个什么结论？请根据你的理解补全短文内容写在短文末尾的横线上。
【5】读完此文，你是不是对鳄鱼有了不一样的评价？请你结合本文说说鳄鱼给你留下的印象吧。
____________________________
11、甜甜推荐了一篇关于天窗的文章，请你阅读并完成各题。
高处的窗
草白
①小时候，住在木房子里，板窗一关，俨然一个深幽的洞穴。屋外阳光煌煌、人声喧嚷，里面暗无天日。当一间屋子没了光，一切言行举止也便失去参照和意义。
②那是小伙伴的家，我只去过一次，雨天的阁楼上，有光从天而降，像戏剧舞台上的追光。抬头所见——屋顶之上镶着一块方形玻璃，雨水在高处的玻璃上流着，它们不会流进屋子里，光却能畅通无阻地进来，将各个角落注满。
③天窗是高处的眼睛，最早预告晨曦的到来，也将月光和星光带给阁楼上的人。如果是夏日午后一两点钟，光垂直落下，像雨帘，让屋里的一切流动起来。有了光，阁楼上的灰尘便能在高高低低的光线中起舞；有了光，一间屋子便不再是屋，子，而成为梦境中的飞行器。
④自那以后，关于未来房子的梦想中便有了“天窗”的身影。我不仅要在墙上开满大小不一的窗，还要有一条通往星空的秘道，我要“鸟向檐上飞，云从窗里出”，我要“推窗问天色”“天窗送雪声”。后来，读到顾城的诗句“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明”，不禁汗颜。我不应该只想着自己的房子，人世间但凡可称之为屋宅的东西，都应该被安上足够多的窗户，越多越好。
⑤我想要的窗由一面最普通的玻璃做成，甚至可以没有窗框、石膏线，剔除一切多余的装饰。如果可能，我还想拥有一小面彩色玻璃，焕发出华丽光亮的红宝石色、典雅沉静的祖母绿色、矢车菊那样的蓝紫色以及向日葵般的明黄色。我会将它镶嵌在某个透光的角落，一个高处、隐秘的空间，等待光线穿过。我想象那样的时刻，辉煌、璀璨，如梦似幻，那是所有光线的前世今生。
（选文有删改）
【1】（内容概括）仔细阅读文章，抓住关键词句，补充下面的思维导图。
【2】（内容理解）第④段中作者为什么说“自那以后，关于未来房子的梦想中便有了‘天窗’的身影”？
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【3】读句子，回答括号里的问题。
（1）（句子赏析）有了光，阁楼上的灰尘便能在高高低低的光线中起舞。（从修辞角度赏析句子）
赏析句子小技巧 ①抓住关键词语 ②分析修辞手法 |
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（2）（主旨情感）我会将它镶嵌在某个透光的角落，一个高处、隐秘的空间，等待光线穿过。我想象那样的时刻，辉煌、璀璨，如梦似幻，那是所有光线的前世今生。（这句话表达了作者怎样的情感？）（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）
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【4】（标题作用）“高处的窗”是文章的线索，交代了文章的_________________，其中“高处”一词能够引起学生的好奇心，激发读者的________________，而且“高处的窗”也蕴含了作者对______________的向往。
12、阅读短文，完成练习。
高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天我带你去访问他□你一定会有收获□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
【1】在第1自然段中的“□”内加上合适的标点符号。
【2】给下列词语中加点的字选择正确的解释。（打“√”）
明白：①明亮；②清楚；③公开。
苦学：①痛苦；②像胆汁或黄连的味道；③有耐心地；尽力地。
【3】将词与合适的解释用线连起来。
一望无际 使人害怕的大风浪
扣人心弦 使人心情十分激动
惊涛骇浪 一眼望不到边
【4】阅读第1自然段，然后填空。
俞伯牙是______时代的琴师。他曾拜______为师，苦学三年，创作了一部名叫《_____》的乐曲。
【5】仔细读第3自然段，想一想，再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是_______，身后是____，“高明的琴师”主要指的是两种声音：①______；②_______。
【6】读短文中画横线的句子，回答：句中的“他”指谁？读了短文，你有什么收获？
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13、课外阅读。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
【1】划去加点字错误的读音。
播（bō be）放 花冠（guān guàn）
遵 (zūn zhūn)守 迟（chi ci ）到
早操（cāo chāo） 闪（shǎn sǎn）烁
【2】“我没有迟到过”的原因是（ ）。
A.“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。
B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C.“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。
14、课外阅读。
春风把我们送到美丽的南翔古猗园。走进古猗园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明代古猗园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆、那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
老师告诉我们：“当年，日本侵略了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。
从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。
绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。
啊，古猗园不愧为江南园林的明珠。
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）形容非常逼真，像活的一样。（________）
（2）形容器物、陈设或艺术作品具有古雅的色彩和情调。（________）
【2】用“____”画出短文的中心句。
【3】作者的游览顺序是（ ）。
A.照壁、九曲石桥、缺角亭、浮筠阁、照壁
B.照壁、缺角亭、九曲石桥、浮筠阁、照壁
C.照壁、缺角亭、浮筠阁、九曲石桥、照壁
D.照壁、九曲石桥、竹枝山、缺角亭、浮筠阁、照壁
【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
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15、用例句所用的修辞手法写句子。
1．例：它（母鸡）永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
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2．例：教室里安静得连一根针掉到地上的声音都听得见。
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16、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）
A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅
E．指代不清 F．不合逻辑 G．重复啰唆 H．用词不当
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 ________
（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 ________
（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。 ________
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ________
（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 ________
17、修改病句
1．我们要运用和理解学过的词语。
____________________________
2．妈妈的脸上现出了愉快的心情。
____________________________
3．我敢肯定这次考试小明可能考一百分。
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4．我们要明确学习态度。
_____________________
18、修改病句。
1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。
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2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。
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3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。
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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。
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5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。
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19、请选择几个小动物，综一个发生在它们之间的故事，要求叙述清楚，语句通顺，阐明一个道理。题目自拟。
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