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1、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）。
A.晕皱（yùn） 杀菌（jǔn） 应和（hè）
B.剖开（pōu） 扎花圈（zā） 负着重荷（hè）
C.砌墙（qiè） 松脂球（zhī） 供养不周（gōng）
2、可以表示鱼“先游到了我的心里”然后才“游到了纸上”的意思的成语是( )
A. 胸有成竹 B. 心领神会 C. 跃然纸上 D. 全神贯注
3、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
B．一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
C．然而太阳在黑云里放射的光照，替黑云镶了一道发光的金边。
D．阴天，室内光线不好，就要开灯。
4、下列词语读音全部正确的一组是（ ）
A．柔嫩（róu lèn） 折腾（zhē téng） 馈赠 （kuì zèng）
B．蝙蝠（biǎn fú） 孔隙（kǒng xì） 浙江（zhé jiāng）
C．拮据（jié jū） 侵蚀（qīn shí） 山峦（shān luán）
D．手腕（shǒu wǎn） 蘑菇（mó gu） 凯旋（kǎi xuán）
5、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．堆砌（qì） 脸颊（jiá） 膝盖（qī）
B．半晌（xiǎnɡ） 战役（yì） 迟钝（dèn）
C．旗帜（zhì） ##dot## 乒乓（pīnɡ） 窥伺（kuī）
6、下列表述有误的一项是（ ）
A．《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。
B．《三月桃花水》一文是按“总——分”的结构方式来写的。
C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。
D．“啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。
7、选择恰当的字填空。
8、用心体会后填空填空。
（1）默写《蜂》作者：__代诗人__ 。全诗为：不论________ 。作者通过对蜜蜂_____的描写，表达了对辛勤耕作的______和对_______的不满。
（2）A.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C.猫的性格实在有些古怪。
上面句子中的“________”“________”“________”三个词含贬义，可是在课文的字里行间却表达了作者对描写对象的_______之情，我们可以称之为“反语”，也叫“ 明贬实褒”。
试着用这种方法，选择你喜爱的一种动物，写一两句话。
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9、阅读古诗，完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
______________，
______________。
【1】在横线上补全诗句。
【2】首句中“___________”点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处：________________
【4】下列对古诗理解不正确的一项是（ ）
A．这是一首送别诗，既写朋友的离愁别绪，又写自己的高风亮节。
B．苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。
C．最后一句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。
D．“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤寂，诗人心里一片冰凉，所以说是一片“冰心”。
【5】联系最后一句，说说洛阳亲友最有可能问的是什么。
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10、阅读平台。
《“诺曼底号”遇难记》节选
“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】从文中哈尔威船长说的话，我们可以感受到船长__________________的品质。
【2】第二自然段是围绕“____________”这句话写的，先写_________的表现，接着写_________的势不可当，最后写________的情况。
【3】《“诺曼底号”遇难记》的作者是_______国著名作家___________。
11、课外阅读。
象
象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起，呈圆筒妆。非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带，鼻端有两个突出的指状物。印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。象鼻除了有嗅觉外，还是得力的工具，它能卷取树叶，拔起树木，搬运木材，驱除身体上的蚊蝇，还能吸水冲洗身体。吃东西时，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。鼻端的指状物能够捡拾细叶，采摘果实。象鼻又是武器，能把野兽卷起投掷到远处。
象的表皮光溜溜的，不保温，又怕晒。所以它既怕热，又怕冷，喜欢栖息在阴暗的森林里。象旱季栖息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼泽地带。酷热的时候，象就隐藏在森林深处，喜欢浸泡在河水中，把泥浆涂满身体，防止蚊蝇叮咬。
象的食量很大，每天要吃两三百斤食物，喜欢吃嫩枝、嫩叶、青草、无花果、甘蔗、香蕉，有时也吃农作物，如稻谷、瓜类等。
【1】本文是从______、________和_________这三方面来介绍象的。其中详写的是_________。
【2】选择序号填空。象鼻的作用不包括（ ）
A.可以用来闻气味 B.是得力的工具
C.能吃东西 D.是武器，能把野兽卷起投掷到远处
【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．象吸水时先用鼻子吸水再喷到口中。（______）
B．象喜欢栖息在阴暗的森林里，因为它既怕热，又怕冷。（______）
C．象把泥浆涂满身体是为了防晒。（______）
D．象不是肉食动物。（______）
12、课外阅读。
放大自己的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。
“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。
“会（huì kuài）计怎么样？”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连一丁点儿的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”“把名字写好也算是一个优点？”青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。
数年后，青年写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须 需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿着微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
【1】用“___”画出文中正确的拼音和字词。
【2】联系上下文理解词语。
家喻户晓：_________________________
【3】下面对短文主要内容的概括最准确的是（ ）
A．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成了著名作家。
B．大仲马青年时穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。
C．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。
【4】对文中画“﹏﹏﹏”的句子理解不正确的是（ ）
A．“金矿”指的是每个人的能量。
B．只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功。
C．只要有一丝优点就能成功。
D．要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样才会成功。
【5】你突出的优点是什么？读了短文，你想今后怎样放大自己的优点呢？
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13、课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【1】“古怪”一词的意思是________，在这里是贬词褒用，通过这个词我读出了作者对猫的_____________之情。
【2】在选段中用“ ”画出猫贪玩的句子，用“ ”画出描写猫尽职的句子。
【3】选文第二自然段讲了哪几方面的内容。
___________________________
【4】下列对选段内容理解正确的选项是（ ）（多选）
A．从猫“成天睡大觉”，老舍不嫌弃猫懒，反而说它乖，可以看出他很喜欢。
B．“屏息凝视”“一连”“几个钟头”等词语写出了猫捉老鼠时的决心和耐心，突出了猫的尽职。
C．选段通过对猫的动作、神态等细节描写，休现出猫有毅力、有耐心、有决心，非常像一个对本职工作认真负责的人，表达了作者对猫的喜爱之情。
D．选段通过对猫的不同性格的描述，充分体现了猫的性格古怪的特点。作者对猫的性格如此了解，可以体会到作者对猫的喜爱之情。
E．作者用“小梅花”比喻猫的脚印，表现了对“猫”的喜爱之情。
【5】仔细读选段中画横线的句子，句中冒号的作用是：____________________。
【6】比较下面两句话，说说哪一句好，为什么？
①它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出
②它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。
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14、阅读下面的片断，回答问题（15分）
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（1）这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。
（2）“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“ ——”在文中画出。
（3）文中划线的句子运用了 __________的修辞手法，写出了竹笋的______________________ 特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！
（4）给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（4分）
探：①侦察、暗中考察 ②探测 ③探望、访问 ④头或上体伸出
1）、成群的笋从土里探出头来。（ ）
2）、妈妈要远方的亲戚家去探亲。（ ）
3）、我国考察队正在南极探矿。（ ）
4）、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。（ ）
（5）这个片段表达了作者_____________________________的感情。
15、按要求写句子。
（1）赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。（仿写一个有连续动作的句子）
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（2）在我的窗前，有一棵白桦。（改变词序，句意不变）
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（3）哪一颗星没有光？（改为陈述句）
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（4）风蝶儿在树叶间飞。（改为拟人句）
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16、用修改符号修改下面的语段。
今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。
17、修改下面的病句。
1．龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。
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2．晚会以后，她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。
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3．某公司开业广告说：免费赠送小礼品，送完为止。
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18、修改下面一段话。
《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。
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19、题目： ，我想对您说
在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。
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