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随时随地学习
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1、“屏息凝视”中的“屏”应理解为（ ）
A.遮挡 B.条幅 C.排除 D.抑止
2、《奶奶最喜欢的铃儿》中奶奶说，她最喜欢的铃儿是（ ）
A. 上课铃儿 B. 艾比星期六早晨按响的门铃
C. 圣诞铃儿 D. 马脖子上带的小圆铃儿
3、《三字经》中，教导我们从小就应该孝顺父母的是 （ ）
A. 人之初 性本善 B. 孝于亲 所当执
C. 融四岁 能让梨 D. 涕于长 宜先知
4、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．我国政府发表声明，对某国政府干涉我国内政的行为表示强烈抗议。
B．身处异国他乡，头顶上那一轮明月，就是你难得的慰藉。
C．她们谁也没有那位最年幼的妹妹愿望得厉害，而她恰恰要等最久
5、下列词语中的加点字读音不同的一项是（ ）
A．俏丽 陡峭
B．哺育 黄浦江
C．涣散 焕发
D．英俊 严峻
6、对下面加点词的理解和运用不正确的是（ ）
A．“锦鲤”原本是一种观赏鱼，如今在网络上一般象征着好运。
B．小亮借同学的字典时说：“久违了，能把字典借我用一下吗？”
C．在网络上不管别人说的对错，总是持续不断地反驳，并乐此不疲的人，被称为“杠精”。
D．在这个宁静的夜晚，我们观赏着天上的小星星，心情格外平静。
7、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 踏一条幽径，我独自一个人去访问我的朋友。
B. 《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。
C. 博物馆展出了两千年前新出土的文物。
8、填空。
“婴”是________结构，共________画，读音是________。
“憋”是________结构，共________画，读音是________。
“肿”是________结构，共________画，读音是________。
9、阅读《绿》片段，回答问题。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
【1】用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。
【2】文中的绿指的是（ ）
A．一种颜色
B．绿色的植物
C．绿墨水、绿衣服
D．大自然的景象、生命的象征。
【3】春天来了，你还发现哪里有绿色呢？
我发现在____________________有绿色。
【4】仿照画线的句子，写一段诗句。
_____________________是绿的，
______________________是绿的，
_______________________是绿的，
_______________________也是绿的；
10、课内阅读。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辩出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云燃成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
【1】第一自然段描写的是________的景象，第二自然段描写的是_________时日出的景象。
【2】“这不是伟大的奇观么？”这句话运用的修辞手法是______。
【3】作者说海上日出是伟大的奇观的原因是______________________。
11、阅读
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有（ ）的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着（ ）的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
【1】在文中括号里填上恰当的词语。
【2】课文是从正面和侧面来写的，正面是对 进行描写，用“ ”画出描写他驾驶羊皮筏子的句子；侧面是借助 的言行反衬艄公的特点，用“ ”画出描写乘客言行的句子。
正面和侧面的描写都反映了艄公 的特点。
【3】3 “黄河的主人”是 。他能成为“黄河的主人”是因为 。文中描写“黄河的主人”最能打动你的语句有： 。
【4】我想对黄河的主人说：（_________________________）。
我想对自己说：（________________________）。
12、阅读天地。
飞 龙
我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼（yì jì ）龙。
翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。
巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜（mó mé ），当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。
翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑（chēn chēng），不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空（kōng kòng ）地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，跟它就沾不上边了。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“___”画出。
【2】为什么有人会认为翼龙是蝙蝠的祖先呢？
______________________________________
【3】翼龙的飞翔能力怎么样？
_________________________
13、阅读课内文段，完成练习。
他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
【1】文段中画线句子是对青铜____________的对比描写，从中表现出芦花鞋_______的特点。
【2】用波浪线画出文段中描写芦花鞋的句子。
【3】“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去”是因为_____________________。
【4】发挥想象，写一写省略号省略的内容。
________________。
14、课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏 玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,(反映 倒映)着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(凝固 坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
【1】在文中括号里合适的词语下面画“√”。
【2】“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.比喻和拟人
【3】用“ ”画出描写小河动态的句子,用“~~~”画出描写小河静态的句子。
【4】找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
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【5】你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话？
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15、按要求完成句子练习。
(1)难道雨来不是小英雄吗？(改为陈述句)
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(2)雨来必须保守秘密。(改为双重否定句)
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(3)迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。(修改病句)
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(4)芦花飞起来。(扩句)
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16、修改病句。
1．春天的北京是一年中最美丽的季节。
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2．足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
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3．我国有世界上所没有的万里长城。
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4．下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
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5．在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
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17、修改下面这段话。
为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。
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18、用修改符号修改病句。
这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。
19、习作
大自然是一位神工巧匠。不管你是生活在农村还是城市，总有一个让你念念不忘的美丽的地方，请你把游览过的一处美景介绍给大家，注意按照你游览的顺序，把印象深刻的景物特点写清楚。题目自拟。
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