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自贡2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、根据形声字的特点推测,可能与“颔(hàn)”意思有关的一项是(  )

    A.包含 B.含义 C.书页 D.头部

  • 2、下列加点字的读音完全正确的一项是(       

    A.放(zhàn)                 皱(yùn)                 耀(xuàn)                 服(qū)

    B.余(huī)                  脚(chì)                  (què)                  (huà)

    C.徉(chǎng)                 合(yù)                  纸(xī)                    跋山水(shè)

  • 3、描写方法我会选。

    A.外貌描写  B.神态描写  C.动作描写

    (1)他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。(  )

    (2)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。(  )

    (3)他有时工笔细描,……有时又挥笔速写,……仿佛金鱼在纸上游动。(  )

     

  • 4、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)

    )辛   绸(

    )定 (坚  艰)   )落 (段    锻)

    )巨 )炼

    )服 )苗

    攻( )(刻  克)   遭( )(秧 殃  央)

    )苦 )求

     

  • 5、“一丝不苟”中“苟”字的意思是(   

    A.姑且,暂且

    B.马虎,随便

    C.如果,假使

    D.姓

  • 6、填入下面句子中的名言,最恰当的一项是(   

    依我看,这事用不着发愁,“_____________”,到时候自有应对的办法。

    A.兵来将挡,水来土掩。

    B.近朱者赤,近墨者黑。

    C.眼见为实,耳听为虚。

  • 7、下面对加点字的解释完全正确的一项是( )

    A.防(事先) 放(说明) 媪(老翁)

    B.备(写出,陈述) 道(地道) 推(测量)

    C.近(狭窄) 慰(垫;衬) 病(急速,猛烈)

    D.钝(慢) 拂(擦,抹) 丽(美丽;美妙)

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、根据课文内容,完成填空。

    (1)诗人王昌龄送别朋友时写道:“洛阳亲友如相问,___________________。”李白看见敬亭山,写下了“___________________,只有敬亭山”的诗句。

    (2)艾青认为“诗是___________________,诗给___________________”。

    (3)刮的风是绿的,___________________,流的水是绿的,____________________

    (4)阅读《海上日出》,仿佛欣赏着一幅画:太阳好像负着重荷似的一步一步,___________________,到了最后,终于___________________,完全跳出了海面,颜色___________________

    (5)“学习不怕根底浅,___________________”告诉我们学习不怕晚,只要想开始,一切都来得及。

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、课内语段精读。

    绿

    好像绿色的墨水瓶倒翻了,

    到处是绿的……

     

    到哪儿去找这么多的绿:

    器绿、绿、嫩绿、

    翠绿、淡绿、粉绿……

    绿得发黑、绿得出奇。

     

      是绿的,

      是绿的,

      是绿的,

      也是绿的。

     

    所有的绿集中起来,

    挤在一起,

    重叠在一起,

    静静地交又在一起。

     

    突然一阵风,

    好像舞蹈教练在指挥,

    所有的绿就整齐地

    按着节拍飘动在一起……

    1根据课文内容将诗歌填写完整。

    2用“ ”画出表示绿的词语。

    3诗中画“﹏﹏”的部分是一个(   )

    A.比喻句 B.拟人句 C.夸张句

    4春天里的风和雨也是绿的,请想象一下,并写下来。

    ___________________________________

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、课外欣赏。

    爸爸的味道

    每个人身上都有一种独特的气味,日子久了,那种气味就代表他。

    F说,他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候,每晚爸爸下班回来,他都嗅到爸爸身上那股浓烈的味。他们住在一个狭小的房间里,爸爸身上的味令他很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后,他立刻搬出去跟朋友住。父子俩每年只见几次面。

    后来,他爸爸病危,躺在医院里。临终的时候,他站在爸爸的病榻旁边,老人家身上挂满各种点滴,加上医院里浓烈的消毒药水味道,他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自已鼻子前面,可是,那记忆里的腥味己经永远消失。那一刻,他才知道,那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。

    爸爸走了,他身上的腥味却永存在儿子的脑海中,变成了愧疚。F说,他不能原谅自己小时候曾经跟同学说:“我讨厌爸爸的味道。”

    他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的,每次他来接儿子放学,身上都有股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作,身上常常散发着医院的味道。

    爸爸的味道,总是离不开他的谋生方式。爸爸老了,那种味道会随风逝去。我们曾否尊重和珍惜他身上的味道?

    1F考上大学就搬出去的原因是:_________________________________

    2在父亲临终前,F为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香?”

    _____________________________________________________________________

    3F愧疚的原因是什么?

    ______________________________________________________________________

    4读完这篇文章你有什么感受?

    ________________________________________________________________________

  • 11、阅读下面短文,完成练习。(17分)

     

    从山崖上滴下来的小珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 ,大浪便哈哈大笑 对小水珠说:  凭你那点力气 能把石头滴穿, 真是笑话?  小水珠说:不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。

      从此以后,小水珠对准石头的一个点  滴呀滴呀  不管刮风下雨  也不管白天黑夜  坚持不懈  辛勤地工作着  而大浪却不同  高兴时  哗 地冲一下  不高兴时就懒洋洋  

    九百九十九天过去,小水珠便来找大浪:你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!

    大浪听了,着急了,赶快使出全身的力气,——————连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。

    1   上加上合适的题目。(2分)

    2给第二自然段加上标点符号。(3分)

    3写出下面词语的反义词。(4分)

    容易(   )  坚硬(   ) 摧毁( ) 坚持不懈(   )

    4这篇短文是按什么顺序写的?请在正确的答案后面打“√”(2分)

    按时间顺序写的。 ( )

    按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写的。  ( )

    按空间位置的顺序写的。   ( )

    5仿照例子写词语。   (2分)

    6大浪为什么立即答应和小水珠比赛?(2分)

     

     

    7读了这篇短文,你明白了什么?(2分)

     

     

     

  • 12、课外阅读。

    五月的田野

    麦子熟的时候,豆也长大了,麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴静地微笑。于是,空旷的田野里,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

    那时侯,麦子和豆荚诱感着我们,我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

    五月的风暖暖的,赤足走到油光光的泥土里,软软的,冷不丁地,泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真是舒服。折一根柔韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做苗子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前走了……

    我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上,豆地里,扯一小嫩青草,放进竹篮里。累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……

    1根据下面的意思,从文中找出相应的四字词语。

    (1)没有能够比得上的。___________

    (2)形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。___________

    2用“   ”画出文中的一个拟人句,再仿写一句。

    ________________________________

    3大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐,文中描写的“色”有:黄黄的麦子、__;描写的“香”有:熟了的麦子、____。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的____之情及_____的心情。

    4在麦子熟了、豆英长大的时候,“我们”做的有趣的事有( )

    A.握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

    B.赤着脚在软软的泥土上走,很舒服。

    C.柳条做鞭子,竹管做笛子。

    D.赶着鸭子,放着羊儿,扯嫩青草喂兔子。

    E.在田野里睡觉。

    F.以上全都是

  • 13、阅读《琥珀》片段,回答问题。

    在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

    【1】这块琥珀的特点是(       )。

    A.美丽

    B.硕大

    C.透明

    D.圆润

    【2】根据课文内容填空。

    先是可以看见苍蝇和蜘蛛的 ,然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样 琥珀的,接着可以推测 以前的故事的详细情形,最后可以知道在 时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。

    【3】从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎?

    ______________________________________________

    【4】根据课文内容判断。

    (1)天气热,松树老,松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫,形成松脂球,松脂球埋于地下几千年,形成了琥珀。( )

    (2)这块琥珀的价值在于它非常珍贵,可以做成漂亮的首饰。____

  • 14、苹果里的五角星

    第一次这样切(qiēqiè)苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜(xiān xiǎn)为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。

    1用“   ”给加点字选择正确读音。

    2这鲜为人知的图案是指_____

    3用横线划出这一段的中心句。

    4用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。

    5创造力从小处说是_____,从大处说是_____

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、口语交际。

    班级最近要召开小小新闻发布会,要求选取自己感兴趣的新闻上台发布,并谈谈自己对这则新闻的看法,新闻的来源可以是报纸、网络、电视、广播等。现在,就请你先来展示一下吧!

    ____________________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、用修改符号修改病句

    地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。

  • 17、修改下面这段话。

    为给学生提供更大的展示舞台,在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”,节目五彩缤纷:唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

    ______________________

  • 18、修改下面这段话。

    我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。工夫不负有心人,今年“六一”儿童节前,学校组织了一次游泳竞赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌,我果然获得了一等奖。老师告诉我们,好成绩的取得,跟是否勤学苦练有很大的关系。

    ___________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作展示。

    题目:游________

    要求:1.你游览过哪些地方?选择一处印象最深的地方把题目补充完整。

    2.按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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