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随时随地学习
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1、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.唱和（hè） 刹那（zhà） 开辟（bì） 倔强（jiàng）
B.澎湃（péng） 挣扎（zhá） 衍生（yǎn） 模样（mó）
C.埋怨（mái） 鸟巢（cháo） 朦胧（méng） 派遣（qiǎn）
D.绮丽（qǐ） 实践（jiàn） 单于（chán） 欺侮（wǔ）
2、理解“相看两不厌，只有敬亭山”，正确的是（ ）
A．用了比喻的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
B．用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
C．表达了诗人与敬亭山之间互为知己的感情。
D．用了夸张的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
3、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．和谐（hè） 蝙蝠（biān） 琥珀（pò）
B．屏气凝神（píng） 效率（lǜ） 厌恶（wù）
C．看门（kān） 倔强（jiàng） 澎湃（pài）
D．徜徉（cháng） 绽放（zhàn） 尘垢（hòu）
4、下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A．邱少云像千斤巨石般一动不动地趴在火堆里。（比喻）
B．恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（排比）
C．农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。”（比喻）
D．太阳出来了，地上烤的好像着了火。（比喻）
5、“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”“待到重阳日，还来就菊花。”这两句诗的对应的作者及出处是（ ）
A．【唐】元稹《菊花》【唐】孟浩然《过故人庄》
B．【唐】元稹《菊花》【唐】杜牧《日齐山登高》
C．【唐】杜牧《九日齐山登高》【唐】孟浩然《过故人庄》
6、《昆虫记》中，在哪个家族里面，一直有着新娘吃掉老公的做法，并且这种做法被合法化了？（ ）
A．蚂蚁家族
B．蝗虫家族
C．螳螂家族
D．蝈蝈家族
7、下面四组词语，字音、字形有错误的一组是（ ）
A.隧（suì）道 繁衍（yǎn） 徜徉 依山傍水
B.疙瘩（da） 奢侈（chǐ） 拂拭 鸡犬相闻
C.慰藉（jì） 松脂（zhī） 窥伺 炊烟鸟鸟
D.乾（qián）坤 慷慨（kǎi） 酣睡 灯火辉煌
8、词语填空，按要求分类(只写序号)
①( )石嶙峋 ②姿( )万千 ③变( )无穷 ④兴高( )列
⑤峰峦( )伟 ⑥一声不( ) ⑦毫不( ) ⑧意味( )
描写景物的词语有：__________________________
描写人物的词语有：__________________________
9、阅读诗歌，完成练习。
在朦胧的（系 寂）静中
（玉 欲）立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜（洋 徉）着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】选择括号内正确的汉字，用“√”标出。
【2】根据意思写词语。
（1）模糊不清。（______）
（2）晶莹明亮。（______）
（3）走路缓慢从容。（______）
（4）安闲自在地步行。（______）
10、阅读芳草地。
游月湖公园
月湖坐落在城市东郊不远的地方，那里风景优美，景色宜人。
A．________大门上四个遒劲有力的大字映入眼帘——月湖公园。一阵略带凉意的秋风扑面而来，樟树就像高大的巨人，举起他粗壮的手臂，欢迎我们的到来。门内是一条通向月湖的林荫小道。那是一条鹅卵石铺成的小道，各种树的叶子飘飘洒洒地落到地面上，有红的，有绿的，还有黄的，把鹅卵石小道装点得五彩缤纷。
B．____湖边的游人可多了，都为美丽的月湖而驻足。这是一潭深绿的湖水，周围镶嵌着不大整齐的石头。水是那样的绿，绿得仿佛像是被周围的绿树、绿草染过似的。柳树弯着腰，对着湖水照镜子，在梳妆打扮。一阵风吹来，它头上的蝴蝶结松开了，一片一片往下掉，像一只只小船，在水面上轻轻地打转，慢慢地漂游。在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，漂亮极了！高空的白云和四周的景物倒映在水中，天与地的景色融合在一起，令人心旷神怡。湖面上，几条游船慢慢地划过。
C．________我们上了游船，凉爽的风迎面吹来。我们一边划，一边说说笑笑，游船在平静的湖面掀起一朵朵浅蓝色的浪花。小船慢慢行驶，岸边的美景让我们目不暇接。不远处，有一座引人注目的拱形的小桥，它像一条拱起了身子的蜈蚣，又像两只高跟鞋。依水而立的不仅有桥，还有房。水云亭、佛教居士林、超然阁，白墙黑瓦，飞檐高翘，门窗雅致精巧，看着它们如同看到了逝去的岁月。我们准备到前面那座拱桥下船。
D．________荷花池里的荷叶已不再碧绿，正是诗人描写“荷尽已无擎雨盖”的情景。因为是秋天，荷叶有的发黄了，有的绿得发黑，还有的已经枯萎了，倒在池中，但我们能想象夏天时满池荷花的美丽景色。眼前的荷塘中，只有几朵开败了的荷花，比起叶儿，她显得更加脆弱，处处伤枝落瓣，显得秋意浓浓。
秋天的月湖公园真是美不胜收啊！
【1】从文中看，作者描写的是________（季节）的月湖公园，在描写月湖公园的时候，主要描写了________、________、________和________四个景点。
【2】用“_____”画出一个运用了比喻的修辞手法的句子。
【3】画出的比喻句中把________比作了________。
【4】用“﹏﹏﹏”画出一个运用了拟人的修辞手法的句子。
【5】画出的拟人句把________当作人来写，这样写的作用是____________。
【6】学习《颐和园》中过渡句的写法，为A、B、C、D四处各补上一个过渡句。
A．_____________B．____________C．______________D．_______________
11、课内阅读。
我怀着好奇的心情，独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
【1】用一句话概括这个语段的主要意思。
____________________________________________
【2】下面哪个词语形容作者通过孔隙时的感受最合适？在括号里打“√”。
激动（ ） 兴奋（ ） 痛苦（ ） 紧张（ ）
12、课内阅读。
白鹅（节选）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一们是水，一样是泥，一样是草。（ ）吃一口冷饭，（ ）喝一口水，
（ ）再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】在括号里填入合适的表示先后顺序的词。
【2】从上文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？在文中用“ ”画出来。
【3】这段文字表达了作者对鹅的（ ）之情。
A．喜爱
B．讨厌
C．尊敬
D．留恋
【4】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。( )
（2）白鹅的种种举动在作者看来非常可笑，不值一提。( )
（3）作者写白鹅吃饭时的迂腐，表现的是它个性张扬，质朴率真。( )
13、课内阅读
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白
头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地
冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，
只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。
“嘿！这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。
【1】文中的老人是指________。
【2】文中画线的句子运用了______描写，说明他_____________________________。
【3】文中除通过外貌描写爱因斯坦不拘小节，另外还体现什么地方？用“ ”画出来
【4】从 、 、 、可以看爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己。
【5】我读了课文，认为爱因斯坦___________，因为___________________________。
14、仅仅是一遍鸡鸣
人们是怎样从米的白、高粱的红、葡萄的紫里发现了酒的透明与清醇？
传说有两个人与神仙邂（xiè）逅（hòu），神仙授他们酿酒之法，叫他们选端阳节那天饱满起来的米，冰雪初融时高山流泉的水，调和了，注入深幽无人处千年紫砂土铸成的陶瓮（wèng），再用初夏第一张看见朝阳的新荷覆紧，密闭七七四十九天，直到鸡叫三遍后方可启封。
像每一个传说里的英雄一样，他们历尽千辛万苦，找齐了所有的材料，把梦想一起调和密封，然后潜心等待那个时刻。
多么漫长的等待啊。第四十九天到了，两人整夜都睡不着，等着鸡鸣的声音。远远地，传来了第一声鸡鸣，过了很久，依稀响起了第二声。
第三遍鸡鸣到底什么时候才会来？其中一个再也忍不住了，他打开了他的陶瓮，惊呆了，里面的一汪水，像醋一样酸。大错已经铸成，不可挽回，他失望地把它洒在了地上。
而另外一个，虽然也是按捺不住想要伸手，却还是咬着牙，坚持到了三遍鸡鸣响彻天空。
多么甘甜清冽（liè）的酒啊！只是多等了一刻而已。从此，“洒”与“酒”的区别，就只在那看似非常普通的一横。
而许多成功者，他们与失败者的区别，往往不是机遇或是更聪明的头脑，只在于他们多坚持了一刻——有时是一年，有时是一天，有时，仅仅只是一遍鸡鸣。
【1】从文章最后一个自然段中找出一对反义词。
________—________
【2】比较组词。
洒________ 鸡________
酒________ 鸣________
【3】文中两个酿酒人最后结局不同的原因是什么？
______________________________________________________
【4】你怎么理解“仅仅只是一遍鸡鸣”？
____________________________________________________________
【5】从这篇文章中，你明白了什么道理？
____________________________________________________
15、口语交际。
老师告诉我们：“本周五下午4：30学校召开家长会，地点在本班教室，父母其中一人参加，需要提前十分钟到会。”
回到家后，我会这样对爸爸妈妈说：“______________________________。”
16、修改下面一段话中的错误。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）
初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。
__________________________________
17、用修改符号修改病句。
这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。
18、修改病句
1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。
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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。
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4．春天的景色我觉得十分美丽。
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5．你必须一定要认真负责。
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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。
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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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19、根据情境写留言条。
3月11日下午，王明去找李红，他想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，他想写张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去。请你替王明写一张留言条，注意格式。
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