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随时随地学习
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1、下列词语中，加点的多音字读音正确的是哪一项？（ ）
A．应和（hé）
B．挣扎（zhá）
C．倔强（qiáng）
D．可恶（è）
2、地球究竟正在变冷还是变暖？（ ）
A．变冷
B．变暖
C．不变
3、小说第一、二、三、六、七章的小标题共同的特点是都有（ ）
A.地名 B.事情 C.象征物 D.人名
4、下列古诗表述的节令依次是（ ）
①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
②七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
A.①重阳节 ②七夕 ③清明 B.①中秋节 ②清明 ③重阳节
C.①七夕 ②重阳节 ③清明 D.①重阳节 ②中秋 ③清明
5、“周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”这句话运用了（ ）的说明方法。
A.打比方 B.列数字 C.举例子 D.作比较
6、读句子，在横线上填上合适的词语，正确的一项是( )
（1）“神舟”六号飞船发射成功，使所有中国人的自信心得到了极大的
。
（2）矮树丛是许多动物 的地方。
（3）妈妈 的眼神中流露出的是对实习护士的宽容和理解。
（4）中国青少年发展基金会等单位 了“保护母亲河”的行动。
A．鼓舞 休息 冷静 发起
B．鼓舞 栖息 平静 发起
C．鼓励 栖息 平静 发动
D．鼓励 休息 冷静 发动
7、《池上》和《小儿垂钓》的作者都是（ ）诗人。
A. 宋朝 B. 唐朝 C. 元朝
8、巧填成语（15）
无动于（ ） （ ）笔直书 丢（ ）弃（ ）
（ ）（ ）如生 （ ）（ ）长逝 颠倒（ ）（ ）
惊慌（ ）（ ） 面面（ ）（ ） （ ）（ ）炊烟
写出带“言”字的成语: _______ __________ ________
写出带“花”字的成语 :_______ __________ __________
写出带“手”字的成语: ________ __________ _________
写出带“眼”字的成语 _________ __________ __________
9、阅读综合训练。
候鸟之歌
北岛
①我们是一群候鸟，
飞进了冬天的牢笼；
在绿色的拂晓，
去天涯远征。
②让脱落的羽毛，
落在姑娘们的头顶；
让结实的翅膀，
托着那太阳上升。
③我们放牧着乌云，
抖动的鬓毛穿过彩虹；
我们放牧着风，
飞行的口袋装满歌声。
④是我们的叫喊，
冰山吓得老泪纵横；
是我们的嘲笑，
玫瑰羞得满面绯红。
⑤北方呵，故乡，
请收下我们的梦：
从每条冰缝长出大树，
结满欢乐的铃铛和钟……
【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是________________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：____________________________________
【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食和活动。诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这运用了__________的修辞手法，表现了候鸟的_______________的精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的_______________之情。
【3】关于本诗，说法不恰当的一项是（ ）
A.这群候鸟对冰山叫喊，嘲笑玫瑰，太狂妄
B.“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程
C.作者对候鸟的精神是持肯定态度的
D.“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的
【4】如果为这首诗选择一幅插图，你会选择哪一幅？请说明理由。
A.
B.
C.
_________________________________________
10、阅读诗歌完成练习。
祖国，我的祖国(节选)
假如我是一只小鸟
我要在这片光辉的土地上
永不疲倦地歌唱
歌唱这片神圣的土地
歌唱这片壮丽的山河
……
假如我是一片云彩
我要在这片优美的土地上
永不疲倦的欣赏
欣赏这片灿烂的土地
欣赏这片美丽的土地
……
假如我是一位诗人
我要在这片春天般的土地上
永远燃烧心中的诗情尽情地赞美
赞美这片生机勃勃的土地
赞美这片欣欣向荣的土地
……
假如我是一位画家
我要在这片富饶的土地上
永远紧握手中的画笔
尽情地描绘
描绘这片收获的土地
描绘这片灿烂的土地
在这片富饶的土地上
到处都闪耀着金色的光芒
【1】作者分别设想了 、 诗人、 几种身份来赞美祖国。
【2】在第一个假如的后面，作者选择用 的方式来表达对祖国的热爱，在第二假如的后面，用 的方式来表达，第三个用 的方式，第四个用 的方式来表达，方式虽然不同，但是情感却一样的真挚。
【3】在第一小节中“歌唱这片神圣的土地，歌唱这片壮丽的山河”看似重复，但是有着 的作用，使感情表达得更 。
【4】我们还学过一些赞美祖国山河的古诗歌，如： 、
。
尝试默写其中一首：
【5】课下请你仔细观察中国地图和世界地图，谈谈自己的发现。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
吾母吾师
母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
妈妈进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲（qiè）而不舍，总会有得心应手的一天。
妈妈的求学历程，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心！
【1】仔细读文章后，解释题目“吾母吾师”的含义。
_______________________________
【2】从文中找出含有下列意思的成语。
（1）形容坚持不懈。_____
（2）心里怎样想，手就能怎么做。形容记忆纯熟，心手相应，运用自如。_____
【3】文中写了母亲的两件事，分别是（1）_________________；（2）_________________。
【4】记叙文的结尾往往用一两句话点明作者写本文的意头，这篇文章哪句话点明了作者的写作意头？请你用曲线画出来。
【5】生活实践题：你的母亲有什么值得你学习的地方？请简单地写出几点来。
______________________________
12、读《蝙蝠与雷达》片段，回答小题。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
【1】“碍”的音节（ ），“荧”的部首是（ ）。
【2】从文中找出下列词的近义词。
仿照——（ ） 重复——（ ） 阻碍——（ ） 打开——（ ）
【3】通过这个片段，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。
【4】蝙蝠在夜里是这样飞行的
。
【5】飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：
。
13、阅读理解。
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！
【1】用 “﹏﹏﹏”画出描写琴声优美的句子。
【2】最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏﹏”画出来并在括号中改正。
（ ） （ ）
【3】将文中画横线的句子换成成语写在下面括号里。
（________） （________）
【4】在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（_______） 豪华——（_______）
分散——（_______） 镇静——（_______）
【5】这篇文章是按 __________顺序写的。
【6】这篇短文赞扬了（ ）
A.贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
B.贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
C.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
【7】这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
________________________
【8】旅客提出的“怎么往地上倒水？”，地板上有水的真正原因是什么？
___________________________________
14、阅读感悟。
小英雄雨来（节选）
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子拉在炕沿上。
雨来半天才喘过气来．脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一淌一淌的血淌下来．溅在课本那几行字上：
“我们是中国人、
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扃鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙、枪毙！拉出去，拉出去！”
【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。
____________________
【2】选文第1自然段主要抓住日本军官的______进行描写，从中可以看出敌人的______。
【3】文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法。请你先体会这句话表达的情感，再仿照它改写下面这句话。
小偷盯着柜台里的珠宝。___________________
【4】从画“﹏﹏﹏”的句子中，我能体会到_______________。
15、按要求改写句子。
（1）一双老去的眼睛看不到希望。（改成反问句）
_____________________________________________
（2）春风吹拂着脸庞。（扩句）
_____________________________________________
（3）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用关联词连成一句话）
______________________________________________________
（4）荷叶上的露珠晶莹剔透。（改写成比喻句）
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（5）在教师的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句）
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16、修改下面这段话，请修改好的句子写在向下面的横线上。
一天晚上。方方和亮亮迫不急待地打开电视机看小品和音乐。演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说这个节目演的正好！”亮亮听了，点头表示同意。
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17、修改病句。
①最近，我们学校开展了“争当环保卫士”。
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②上台领奖的时候，我的心热烈地跳动着。
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③我今天的作业全部基本上做完了。
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④市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
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⑤小芳被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
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⑥我们必须注意改正并发现自己的缺点。
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18、修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，这学期，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是不是勤学苦练有很大的关系。
___________________________
19、习作
写一个你熟悉的动物朋友，想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点，字数不少于350字。
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