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曲靖2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列词语中有错别字的一项是( )

    A.凤仙 凤凰 大风 风向

    B.踏步 踩踏 倒塌 崩塌

    C.纱帐 肿胀 胀大 蚊帐

    D.例外 罗列 举列 照例

  • 2、关于体会文章表达的思想感情,下列说法不正确的一项是(       

    A.一般文章中直接抒情的句子往往表达了作者的情感或想法

    B.阅读时要重点体会那些反复出现的关键语句,把握每段的内容

    C.可以通过想象画面来帮助理解

    D.必须把难懂的词语都弄清楚,才能体会文章表达的思想感情

  • 3、依次填入下面文段括号中的词语,最恰当的一项是(   )。

    我听到中国女排在2019年女排世界杯连胜十一场并夺得冠军的消息,心情十分(   )。队员们(   )拼搏的精神也(   )了我,我(   )自己长大后也能成为一名出色的运动员,为祖国争光。

    A.激励 坚强 激动 奢望

    B.激励 顽强 激动 希望

    C.激动 坚强 激励 奢望

    D.激动 顽强 激励 希望

  • 4、下列选项中带点字读音完全正确的一项是(   

    A.(tún)部 气喘吁吁(yū)

    B.山(jiān) 红叶(shì)火

    C.绿茵茵(yīn) 白皑皑(ái)

    D.(xī)息 不(shé)不扣

  • 5、下列加点字的解释不正确的一项是( )

    A.颜色各(有分别不相同)

    B.变化多(项目,方面)

    C.不而同(拘束,限制)

    D.不可缺(稍微)

  • 6、真不知道他是怎么进来的。(   

    A.蒙混

    B.胡乱

    C.掺杂

  • 7、选出下面的加点的字词在诗中的意思。

    1溪。(  )

    A.表示肯定; B.这; C.对,正确。

    2博学多。(  )

    A.通晓,明白; B.有路达到; C.普通,一般。

    3逢老媪磨铁杵。(  )

    A.方向,方面; B.正在; C.方法,办法。

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、写出下列词语的近义词。

    漫灭_____ 清响_____ 回忆_____ 思潮_____

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、课内阅读

    繁星(一五九)

    母亲啊!天上的风雨来了,_____________________;

    心中的风雨来了,我只躲到你的怀里

    【1】把诗歌补充完整。

    【2】诗中第一个“风雨”是指________,第二个“风雨”指的是____________

    【3】下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是( )

    A.当儿女的心灵受到打击时,总会在母爱中得到慰藉。

    B.表现出诗人寻求母爱保护的心态。

    C.从中可以看出“我”是一个胆小的人。

    D.讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。

    【4】读了这首诗歌,你会想到哪句歌颂母爱的诗句?请写下来。

    ______________________________________________

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、课外阅读

    “两弹”元勋邓稼先(节选)

    “在研制氢弹和新的战略核武器的过程中,作为一位组织者和参加者,邓稼先立下了汗马功劳!”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破,每一次里程碑式的试验的成功,都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里,在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上,一年到头,他风尘仆仆,四处奔波,哪里有困难就到哪里去,哪个岗位最危险就出现在哪里。

    那是一次地下核试验,马上就要开始了,试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了,各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候,突然有个信号测不到了。

    怎么办呢?科技人员回到帐篷里反复商量,有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮,最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近,一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸,寒风刺骨,气温是零下30多摄氏度!见他太疲倦了,有人劝他:“邓院长,你回去吧!”

    邓稼先严肃地拒绝:“不,这里就是战场,我不能走!”故障排除后,他才和大家一起离开现场。试验成功后,他兴奋极了。由于过度劳累,几天吃不好饭,他只喝了一小杯酒,竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下,一量血压竟是零。

    医生整整抢救了一夜,邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后,他问的第一件事是:核爆的测试结果如何?各种数据拿到了没有?他仍然不肯休息,随后又投入了紧张的工作中。

    【1】结合上下文,解释词语。

    汗马功劳:________________

    风尘仆仆:________________

    【2】文中的画线句子是____描写,表现了______,衬托出___________

    【3】联系上下文,解读邓稼先说的“不,这里就是战场,我不能走”这句话。

    ________________

    【4】仔细阅读画“﹏﹏”的句子,这两句话中的两个“竟”字起什么作用?

    _____________________

    【5】阅读全文后,你想怎样评价邓稼先呢?

    _________________________

  • 11、课内阅读。

    ①天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

    ②果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努カ上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼晴发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

    【1】选文中的“___________”都表示时间极短,我还能写出几个类似的词语______________

    【2】第①段写了_____的景象,第(②段写了________情况下的日出景象。

    【3】按太阳颜色、亮光变化的先后顺序,排列下列语句:( )( )( )

    A.这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光

    B.红是真红,却没有亮光

    C.颜色红得非常可爱

    【4】第②段开头的“果然”和上文中的“________”相呼应。

    【5】选文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法,“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的___________________

  • 12、阅读。

    最贵的项链

    店主站在柜台后面,望着窗外。一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。

    她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”

    小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

    店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

    在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”

    “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

    姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实,她买不起的。”

    店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”

    【1】根据意思从文中找出相应的词语。

    (1)形容非常谨慎和小心。________

    (2)货物不是假的,价钱也是实在的。________

    【2】根据短文内容填空。

    (1)小女孩要把那条项链送给_________,因为那天是_______________

    (2)小女孩很想买那条项链,这从文章第一自然段中的“________”“_______”两个词语看出。

    (3)小女孩买到项链后非常快乐,这可以从“__________________”这个词语看出。

    【3】你认为题目《最贵的项链》中的“贵”的真正含义是( )

    A.这条项链货真价实,确实很贵。

    B.店主只要了几枚硬币,项链是假的。

    C.小女孩付出所有的一切,包括真挚的感情,这是无法用金钱衡量的。

    【4】文中的三个人物你最喜欢谁?为什么?

    _________________________________

  • 13、课内阅读。

    鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢(shē)侈(chǐ);但它的吃法,三眼一板,一丝不苟(gǒu)。譬如吃了一口饭,倘(tǎng)若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

    1选段主要写了鹅的_______,从中可以看出鹅的______特点。

    2鹅吃饭都需要什么东西下饭?它是怎样安排的?

    __________________________

    3“我们的鹅是吃冷饭的”,这句话中用“我们的”加一限定,表达了作者_________之情。

    4从文中找出表现鹅的吃法“三眼一板,一丝不苟”的句子,画上“   ”。

  • 14、课文回放。

    第二天早晨,小女孩一睁眼,妈妈就对她说   孩子 刚才有人送给你一个包裹 小女孩打开包裹一看 天哪 正是那顶假发 里面还夹着一张纸条。纸条上写着:你有一颗纯洁的心,孩子,这是给你妈妈的礼物,也是给你的一份礼物。祝你快乐。

    落款署名:圣诞老人!

    【1】在空白处加上标点。

    【2】那顶假发是谁送给小女孩的?

    【3】圣诞老人在文中指  

    【4】你想对送假发的那个人说什么?

     

     

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、读一读下面表现人物美好品质的词语和含义。然后,选一个词,写一句话,体现某个人在某件事情上反应出来的这种美好品质。注意,要通过这个人的语言或者行为来体现哦。

    一诺千金:形容一个人很讲信用。       

    严于律己:严格地约束自己。       

    持之以恒:有恒心地坚持下去。       

    废寝忘食:顾不得睡,忘记了吃。形容非常专心和勤奋。       

    专心致志:形容一心一意,精神高度集中地做事。

    _________________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改下面一段话中的错误。(两处错别字,三处病句,一处标点符号)

    初夏,我们在老师的带领下,坏着高兴的心情,和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子,有的挎着篮子,有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿,盒子,篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。

    __________________________________

  • 17、段落修改。

    爷爷家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看,一行行向日葵在茁状地成长,露出一张张笑脸迎着朝阳;一排排玉米在威武地挺立,结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶,给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园,不禁感叹道:“这里真是一个可爱的地方呀?”(标点符号2处,语病2处,词2处,字2处)

    _____________________________________________________

  • 18、修改病句

    1.大厅里摆满了看演出的观众。

    ______________________________________________

    2.我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。

    _______________________________________________

    3.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。

    _______________________________________________

    4.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。

    _______________________________________________

    5.异口同声地说:“赞成!”

    _______________________________________________

    6.在老师的教育下,他明确了学习态度。

    _______________________________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、展开想象,练习表达。

    请你以生活中熟悉的植物为内容,摘抄或者自己创作一首小诗,并结合自己的想象给诗歌配上一幅彩色的插画。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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